简介：〔摘要〕《体育与健康课程标准》提出了体育与健康课程改革的四个基本理念“坚持健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养终身体育思想意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。新课程改革对体育课堂教学提出了一系列新的要求，为了适应新课程的要求，体育课堂教学应实现突破和创新。

简介：摘要新课程改革要求体育教学以人为本，以促进健康为目的。这就要求体育教学在教学思想、教学内容、教学形式上改变过去的陈旧理念，以全新的教学思想指导教学，从而实现全面促进学生身心健康发展的目标。要让职高体育教学实现高效性，教师就要从课堂教学中的主体地位走下来，走入到学生中间，用教师的人格魅力和体育技能来影响学生，使他们对体育课堂学习产生兴趣，并通过积极主动锻炼来提高体育能力。

简介：摘要：当今下的课改，无论是对教师还是学生，都提出了新的要求；教师应采用多种方法和手段调动学生的参与积极性，传统的体育教学采用灌输式，对学生的发展有很大的制约。所以体育教师的体育教学创新尤为重要。

简介：

简介：摘要创新教育就是在实施素质教育的过程中以创新精神为核心，重点培养中学生的创新思维能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与实践能力。这是创新教育最为根本的目标和任务。

简介：摘要：田径运动在众多体育项目中是最为基础的一项运动，它与人们生活的各方面有着密切的关系，通过田径运动可以全面提升个人身体素质。田径运动过程中的速度和力量是根据自身条件而定的，对运动的场地要求较低，所以田径运动在中职体育教学中的地位是显而易见的。以下本文就中职体育教学田径课程的改革进行分析和探究，并以现阶段田径课堂教学中存在的问题为切入点，对中职体育教学中田径课程教学的改革再提出建设性的意见和建议。

简介：

简介：

简介：

简介：由于社会对体育课程的认识程度不高，学校对体育课程教学的重视程度以及资源投入不够，加之受国家体育课课程政策影响，当前，高职体育课程教学存在课程理念落后、课程目标缺乏针对性、课程内容陈旧以及和职业性结合不紧等诸多问题。高职体育课程教学要进行改革，就必须指向人的全面发展，注重人文精神和团队精神的培育，要和学生今后的职业特点相结合。要树立“终身体育，健康第一”的教育理念，加大体育课程教学资源的投入，更新体育课程教学的内容，探索体育课程教学的组织形式，创新体育课程教学的管理制度。

简介：摘要：田径短跑训练是中职体育教学中的一门课程，但是从中职体育的教学现状来看，很多教师对于短跑训练的规范度不够，他们在课堂上只是让学生进行自由练习等，并没有对学生进行动作行为上的正确指导，这样的教学方式使得学生在短跑这一运动项目上并没有明显进步。为了增强中职体育教学课堂的效果，使学生体育锻炼的能力得到有效的提高，教师应该在体育课堂上对学生的短跑进行正确的指导和训练。所以在中职体育的教学课堂上，如何提高学生的短跑水平是当前中职体育教学需要解决的重大问题。

简介：摘要：随着中职教育的发展，中职教育越来越受到重视，学校教育的改革也在逐步进行，而中职院校的体育课程目前还比较落后，因此，如何突破目前的状况，使其更好地适应中职学生的实际需求，然后更好地发挥教学改革的作用，使学生的体质得到进一步的提升，这是值得思考的问题。

简介：摘要：在教育现代化的进程中，中学体育教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着新课程改革的深入推进，如何将改革的理念与实践巧妙融合，以适应新时代学生身心发展需求，成为了教育工作者亟待解决的问题。本文旨在探讨中学体育教学与课程改革的深度融合策略，通过实例分析，揭示改革在体育教学中的落地实践，为优化中学体育教育提供新的思考方向。

简介：

简介：随着高中新课程改革的全面推进，我校高一年级体育新课程正在紧张有序地开展。现就我校新课程改革情况提出一些自己个人见解，敬请各位同行批评指正。

简介：随着我校基础教育课程改革的推进，学校教育的一个重要组成部分——体育课也随着发生了很大变化，新课程观念冲击着体育教师已有的教育观念。对体育教师提出了更高的要求，要求由过去那种只照本宣科、只会“做”的“苦力型”体育教师向能钻研教材大纲，适应改革形式，探索新教法、新内容的“学者型”的体育教师转变。

简介：

简介：摘要：体育舞蹈课程具有一定的竞技美、形体美和动作美，在高校教育阶段较受学生的欢迎，但是目前在高校体育舞蹈教学过程中还存在一些问题，难以最大化地体现体育舞蹈教学的真正价值，导致很多学生并没有通学习课程达到陶冶情操、提升综合能力的学习效果。所以为了有效凸显体育舞蹈教学的实效性、高效性和重要性，需要教师能够针对教学问题进行分析，结合体育舞蹈课程特点、教育目标等方面对教学过程进行合理改革与优化，不断提高体育舞蹈课程的教学质量。本文就体育舞蹈课程教学方面作出分析，提出相关建议，以供参考。

简介：为贯彻“健康第一”的精神,开拓课堂教育与课外实践教育相结合的方向,重点发展实践教育,改变以竞技体育为主导的教学模式,通过对普通高校体育传统课程体系的教学改革,提出合理的教学改革模式,推动和促进高校体育健康课的发展.

简介：