简介：在对武术与体育的最新概念认识的基础上，对中国武术与西方体育的本质、行为规范、修炼或锻炼的侧重点、运动形式等方面进行比较分析，指出中国武术与西方体育之间存在较大差距，即使武术中有体育成分的影子，但最终还是回归于武术范畴。

简介：摘要：将武术融入小学体育教育，是一种强调身体、心理和道德发展的综合教育方法。通过聘请专业教练、延长上课时间、拓展课外活动等措施，学生可以获得全面的学习体验。他们不仅增强了体质，还培养了纪律、尊重和毅力等美德。这种多方面的教育旨在塑造全面发展的人，使他们能够以坚韧和正直的态度应对生活中的挑战。归根结底，小学武术教育是一种指导力量，能够塑造出具备力量、智慧和同情心的未来领袖。

简介：文章主要采用文献研究法,对有关传统武术,以及武术的体育转型的原因、方式和结果的研究成果进行综述。结果发现:研究多将武术置于'体育'的体系中去探讨,未能充分阐释传统武术的内涵;对于武术的体育转型的原因、方式的研究,多以当代的价值与观念去评判昔日之转型,或者采用结论先行的方法凭空搭建理论,这对于历史本身有重造或者扭曲的倾向,导致对转型结果的探讨,时至今日仍存在分歧。

简介：武术是中国民族传统体育项目，其内容博大精深，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。它对增强健康、培养品质、树立自尊心有着不可替代的作用。全国各级各类学校正积极响应“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的号召，武术项目也越来越多地走进了小学体育课堂。

简介：摘要武术散打作为具有中国传统文化特点的民族传统体育项目，其体育性是被人们普遍认知的，现在通过武术散打中外体育思想融合下的体育之路以及武术散打的特点进行分析，意在进一步阐述武术散打的体育性，为武术散打项目的发展提供新的依据。

简介：运用文献资料、问卷调查以及专家访谈等方法对中学《体育与健康》教材和现行体育教育专业武术课教学进行分析,发现体育教育专业武术课教学与中学武术教学脱节,在教学内容、方法、手段与评价体系等方面存在较大差异;依据现代教育要求和中学武术教学需求,体育教育专业武术课教学的改革应从教学理念、教学内容、教学手段、评价方法等几方面进行。

简介：摘要：作为优秀中华传统文化之一，武术不仅具有一定的体育功能，而且还蕴含了丰富的文化属性。随着素质教育的不断深化，相关教育部门要求在开展小学基础学科的同时，还要提升小学阶段学生自身的体育核心素养。在“武术进校园”的政策下，目前很多小学都在体育教学中融入武术教学，但是从当下的实际教学现状来看，依旧存在着一些问题。因此教师要转变观念，借助武术教学，从而让学生了解与感受武术精神，从而促进自身体育素养的提升。

简介：

简介：摘要武术是起源于我国的特有项目，是以中国传统文化为根本，坚持“内外兼修”“术道并重”为特点的运动项目。把武术教育应用到小学体育教学中有利于小学生的身体发展和促进心理完善，还有利于小学生的人格培养，为实现伟大的中国复兴梦培养合格的人才。

简介：山东体育学院是山东省唯一的一所独立设置的普通高等体育院校,始建于1958年,1983年和2003年先后被国务院学位委员会批准为学士和硕士学位授权单位,2005年6月和10月,先后获全国首批体育专业硕士学位研究生培养试点单位资格和体育硕士一级学科授予权。山东体育学院在1978年复院之初就开展了武术教学工作,1998年正式成立武术系(2003年更名为民族传统体育系)。是山东省高校中唯一的体育类省级教学改革试点专

简介：摘要：武术是中华文明传承下来的一项体育文化，具有传播性强老少皆宜的特点。对小学生进行武术教育，不仅能强身健体，更能让学生养成积极向上不怕困难的良好品质。武术教学是小学体育教育教学的一项重要内容，小学生好奇心强，精力旺盛，对于武术教学抱有强烈的兴趣，教师要创设条件，给学生练习武术的机会，满足他们的学习需求。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学体育武术课的创新研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：鉴于我国教育发展的可持续性和学生综合素质的培养，普及素质教育已不再话下。小学体育作为培养学生体育素养和竞技精神的关键一环，引入“快乐体育”理念，能够实现教师与学生的良好互动，帮助学生在快乐氛围中接受体育知识的熏陶。本文从快乐体育理念入手，重点论述了快乐体育的内涵和基本要旨以及如何将快乐体育理念纳入小学体育武术教学等内容。

简介：摘要：高校开办体育武术课程的主要目的是在提高学生身体素质的同时培养其良好的心理素质。因此 武术课程已经成为了高校体育教学中不可或缺的中心内容，并且高校也是推动武术快速发展的重要阵地。以 高校体育武术课程教学中存在的问题为切入点，提出了高校体育武术课程教学质量提升的具体途径。

简介：摘要：高中阶段的学生学习任务繁重，这是我们众所周知的事情，但是即便如此也不能忽略体育训练，高中体育教学项目繁多，武术教学作为一个新型的项目，很多学生被它吸引，但是经过长时间的调查我们发现很多学生的高中体育武术学习效率不佳，老师对此也没有好的办法，为及时解决这一问题，本文对高中体育武术教学相关策略进行了探讨。

简介：摘要：武术教育进入中小学是在体育强国战略下提出的一项改革，但是，目前很多学校对于武术教育存在一定问题，影响着武术教育的推进和发展，为此，本文对武术教育的现状进行分析，并从发现的问题出发，对武术教育进入中小学提出相关策略分析。

简介：摘要中国武术源远流长，随着社会的生产不断发展。它集儒、道、释等宗教思想的精华于一身，将其本身所具有的体育美挥发的淋漓尽致。本文从体育美学的角度来对中国武术包含的精神美，运动美，和谐美进行一番审视。

简介：武术作为我国传统体育项目,深受学生的欢迎。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,依据武术的特点,结合小学生的生理、心理特征,从运动强度和运动负荷等体育视角下进行武术操创编,体现了武术的娱乐、健身和教育价值,为武术的普及和发展起到了推动作用。

简介：摘要：武术属于一项传统的体育运动项目，具备较为浓厚的文化底蕴，在新课程标准下，武术成为了高中体育学科中的重点项目，但是武术教学和基础教学有着较大的区别，在教学过程中也存在较多的问题，教师要改变传统体育教学模式，而是要注重理论教学和实践教学的相互统一，在增强学生身体素质的同时，弘扬我国优良的传统文化，提高武术课堂教学的有效性。笔者是一名高中体育教师，本文主要是针对高中武术教学方法展开研究，希望提供一定的借鉴。

简介：摘要：武术是民族体育艺术瑰宝，也是小学体育教学的重要组成部分，高质量的武术教育教学对于学生强身健体和培养坚毅品格等具有积极的促进价值，小学体育教师要进一步提升对武术教学的重视力度。本文将从提高重视程度、引入信息技术和关注学生差异等几个主要的方面入手，就小学体育武术有效教学策略进行探索和研究。

简介：摘要：在我国传统文化中，武术占据着重要地位。中华武术源远流长，且博大精深，不仅能使习练者强身健体，还能有效培养习练者的武德精神。当前，武术已经纳入体育教学体系，成为体育教学的重要内容。浅析武术在体育教学中的应用优势，探究加强武术在体育教学中的应用措施，以期为体育教学提供借鉴。