简介：安全生产关系到国家财产和人民群众生命安全,关系到和谐社会的创建。近两年,铁法煤业集团大兴煤矿按照集团公司要求,坚持"以安全塑文化,用文化促安全"原则,与时俱进,不断创新,勇于提出新思路,采取新措施,大胆尝试把孝道文化引入安全生产中,大力弘扬孝道文化,践行孝老爱亲传统及理念,开展慈孝保安全、促安全系列活动,有效提高了职工搞好

简介：人才是企业经营与发展的灵魂,一流的人才是建设一流企业的基础,是企业的创业之本、竞争之本、发展之本。人才是一个企业安全生产、推动技术创新、提升经济效益的重要保障。企业要具有竞争力,想在同行业中领跑,离不开人才。企业要不断地引人才,让人才充分发挥积极主动作用,人尽其才,为企业的发展提供保障。如何做到人尽其才,我主要从四个方面进行简单的阐述。一、要充分发挥人才的积极主

简介：摘要信息技术在历史教学中的应用减轻了教师的工作量，提高了工作效率,激发了学生的学习兴趣，引导学生主动学习，提高了课堂学习效率,改变了教师的教学方式、学生的学习方式以及师生互动方式。

简介：摘要预制构件在水利工程中运用广泛，在围垦工程中普遍用到的扭王块、栅栏板、螺母块等预制构件在水利工程中都发挥着重要的作用。预制构件通常具有体积大、自重大、重复劳动强度大、交通运输条件差、安全环境不稳定等特点。这些都给预制构件的吊装作业带来了一定的困难，特别是给安全生产管理工作带来了很大的难度。针对这一问题，就需要水利工程施工企业对安全生产管理制度进行健全和完善，并且严格落实。在施工作业中，要积极应用先进的技术和工艺，严格控制危险源，全力保障水利工程预制构件吊装作业的安全进行。本文探讨了水利工程中预制构件吊装作业的安全管理工作。

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简介：对RFID标签在铁路工程预制构件和原材料管理的技术标准和应用进行分析和研究。针对铁路梁场和轨道板场的预制构件和试验试件的生产过程和信息化管理业务需求,以RFID电子标签为媒介,利用物联网技术和数据加密技术实现与铁路工程建设管理信息平台的数据互联,并通过工程试点实现铁路预制构件从原材料进场、加工、生产、架梁、铺轨及开通运维等各个阶段的全生命周期管理和质量溯源。

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简介：犬在搜爆训练中容易形成扒物的不良习惯，这种情况有时并未受到训导员的足够重视，导致有些犬一直到淘汰都没有纠正这个问题。然而，“扒物”行为实际上对搜爆工作造成了严重的安全隐患。设想在实际工作中，一个搜索客体内藏有触发式爆炸装置，搜爆犬若在应当安静示警时上前扒了—下，其后果不堪设想。

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简介：摘要中铁港航局某项目首次在沉箱盖板等具有大量插筋及需要凿毛的预制构件中使用了收口网，并改进支撑方式，避免了混凝土凿毛，加快了进度，节约了成本。

简介：摘要目的分析护理干预在儿童预防接种中的积极作用。方法随机选取2013年1月-2014年1月在我院进行预防接种的300例儿童，将其均分为对照组与观察组，每组儿童150例，给予对照组儿童常规接种护理；在常规接种护理基础上，给予实验组儿童护理干预措施。对比分析两组儿童接种后发生不良反应、接种及时率及家长、儿童满意度情况。结果实验组儿童接种后的不良反应发生率要明显低于对照组，接种及时率也更高，两组情况对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。接种后家长和儿童的满意度方面，实验组明显高于对照组，对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在对儿童进行预防接种时，采用护理干预方法，能够极大地提高免疫接种的安全性，减少接种不良反应的发生率，提高家长儿童的满意度，值得在临床进一步推广。

简介：自我表露是个体在社会交往中，把自己的信息或心理过程与他人进行交流和分享的过程。大学生的身心发展处在走向成熟而又未完全成熟的阶段，他们的自我意识正在不断发展，情绪具有不稳定性，渴望亲密关系，期待在同伴关系中获得友情与归属。大学生通过适时、适当的自我表露，可以完善自我意识、增进亲密关系、促进同伴关系并维持心理健康。大学生适当进行自我表露，有助于他们的心理发展与健康成长。

简介：摘要目的探讨心理暗示在外科动物实验学教学中的积极作用。方法选择外科动物实验学20名同学参与实验，第一组为传统教学组，同学10名，男女各5名，进行正常教学，教学时间为8周。每周1次上课，上课时间3小时，8周后进行实验考核；第二组为心理暗示教学组，同学10名，男女各5名，在教学过程中，进行心理暗示，教学频率同第一组，8周后进行实验考核；对实验考核进行统计学分析。结果传统教学组中优1例，良2例，中5例，差2例，优良率30%；心理暗示教学组，优4例，良3例，中3例，差0例，优良率70%；结论心理暗示在外科动物实验学教学中具有积极作用，可提高学生心理素质，明显提高教学质量。

简介：民族传统体育文化作为一种传统文化元素,承载着中华民族的价值取向,在目前的多元文化背景下,高校应积极运用民族传统体育文化对大学生进行全面教育。本文分析了大学生传承民族传统体育文化的紧迫性、民族传统体育文化引入到高校的意义以及民族传统体育文化对大学生进行教育的途径,以期为高校大学生素质教育工作提供有益参考。

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简介：认知语言学认为人类经验是具有一定的普遍相似性的,这种相似性和人类思维的共性决定了人类文化以及人类隐喻认知的部分相似性。所以,英汉两种不同文化中的隐喻表现出的文化共性,体现了英汉文化的共核部分,而随着跨文化交际的持续深入,英汉隐喻的语义重合现象会越来越多,逐步形成了这两种文化相互理解的基础,无疑将有利于英汉跨文化信息的顺利传递和英汉文化之间的双向交流。此外,英汉隐喻的文化共性对英语语言教学也有积极的指导意义和作用。