简介：摘要：随着教育领域的发展及科技领域的进步，信息化教学的方式愈加多元化。教师在数学教学中运用信息化教学方式，能够丰富教学手段，提高教学的质量，焕发小学生学习的活力。数学知识具有较强抽象性与逻辑性，增加了小学生学习的难度，影响了小学生学习的进程。因此，教师在数学教学中可以运用多媒体教学、微课教学、电子图书教学等教学手段，提高小学生学习的能力，降低小学生学习的难度。

简介：摘要：信息化教学是运用科技手段教导学生的教学方式，能够帮助小学生提高学习的效率，焕发小学生学习的活力，增强小学生学习的动力，促进小学生学习的进程。教师在数学教学中教学手段过于单一，限制了小学生学习能力的发展，影响了小学生学习成绩的提升。因此，教师在数学教学中可以运用电子白板、微课、网课等信息化教学形式教导小学生，帮助小学生提高学习的能力，增强小学生学习的成绩。

简介：摘要利用信息技术整合的课程是把学习内容通过多媒体、超文本、友好交互等方式进行集成、加工处理，转化为数字化学习资源，根据教学的需要，创设一定的情境，促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习。这就需要利用信息化把与教学相关的大量课外知识引入课堂，从而构建高效课堂。

简介：随着教育信息化的不断推进,基于网络和计算机的信息化教学正在全国快速发展.从传统教学方式存在的弊端切入,分析目前信息化教学存在的问题,并根据自身的教学经验阐述了如何在课堂教学中实施信息化教学,提出教师提高自身多媒体应用水平和学院利用互联网完善课程标准体系的信息化教学改革思路.

简介：摘要： 随着素质教育的不断深入，传统的小学数学教学模式弊端逐渐暴露了出来，已经明显无法满足学生对知识点和发展上的需求，而相关教学领域专家在结合小学实际教学方式和他们的发展需求后，提出了信息化教学在小学数学课堂当中的理论，一经实施便取得了很好的成效。本文先阐述了小学数学信息化教学的重要性，然后又对小学数字信息化教学的实践路径展开讨论，并提出个人的见解， 关键词： 小学数学：信息化教学：实践探究

简介：摘要：随着信息时代的到来，丰富了基础教育课堂教学路径的选择，尤其是信息技术教学辅助工具的使用，给予了课堂更为多样化、多元素的教育资源应用与形式设计。对此，教师应当依托信息化带来的教学优势，融合教材知识内容，立足学生认知与发展规律，切实以学生实际需求为出发点，构建高质量的信息化教学课堂。小学数学课堂教学引入信息技术手段，能够将基础知识理论直观地展示在学生眼前，无论是数字运算、图形位移或是空间变化等，都能够降低学生对知识的理解认知难度，使得学习过程变得更加简单高效。

简介：摘要

简介：摘要：随着数字化技术在土木工程类行业的应用与发展，建筑信息模型（BIM）成为当今土建行业的主流，为使高校对于BIM人才的输送满足社会BIM岗位的需求，通过对现今各高校在BIM实践课程的开设现状进行分析，研究得出“三层次”的BIM信息化实践教学创新模式，在这种教学模式下，使学生掌握基础BIM理论和具体操作的同时，深化了BIM模型的应用层面。通过小规模的教学试点，强化了学生对于BIM技能的掌握，同时让学生获得竞赛荣誉及实际工程经验，本次实践教学创新在应用型工程人才培养中起到了示范作用。

简介：摘要：小学语文教学下信息化教学工作是当前我国教育教学改革创新下的重要举措，信息化教学能够提升学生积极性，丰富教学内容，能够为教学工作开展提供更有利的依据。文章对小学语文信息化教学实践策略展开探讨。

简介：【摘要】随着科学技术的发展，信息技术教学法被更多的应用到教学过程中。信息技术教学法常以光盘、影视作品等形式呈现在教学过程中，作为教材的延伸部分，使学生更好的理解教学内容。信息技术教学法的应用，并不是取代了传统的讲授法，可以将这种新的教学方式作为讲授法的一种补充，能将学生的注意力集中在课堂上，认真的听取教师讲授的内容。信息化教学方法的应用，能营造良好的语文学习氛围，让学生在虚拟的情境中理解语文的魅力，探究语文和生活之间的联系，从而让学生跟着教师的思路更好的学习语文知识。

简介：摘要：随着信息化时代的来临，它正逐渐进入人们的生活和阶段教学中，从生活出发，其渗透为我们的生活提供了便捷，从教学来看，它的渗透为学生和教师带来了新的机遇和起点。其中，根据信息化渗透小学阶段的效率和质量来看，教学正在得到高效地开展，教师正在得到大幅度的提高，学生正在得到自身所需的成长进步。以小学学科来看，信息技术的开展丰富了教学模式，有效激发了学生思维的拓展和内容的探究。本文将重点从信息化教学开展的积极作用出发，提出有效进行小学语文信息化教学策略。

简介：摘要：本文以信息技术与专业深度融合为突破口，依据教学设计的步骤，构建适用于力学专业教学的信息化教学模式，在师生共同参与课程资源建设、智能网络环境、教室等环境的基础上完成信息化教学模式的构件，充分体现教为主导，学为主体的教学理念。将所构建的信息化教学模式实践于力学课程知识单元，并与对照班进行对比，分析实践结果。

简介：摘要：随着互联网时代的来临，信息化教学成为了现阶段推进教育改革的重要载体。因此在小学德育中进行信息化教学，不仅能提高教学效率和教学质量，而且有助于推进德育有效发展。为此，本文章通过阐述信息化教学的内涵，分析小学德育信息化教学的价值，对小学德育信息化教学实践策略展开了探讨。

简介：摘要

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简介：摘要：随着教育信息化及“互联网+”教育战略的实施，高职医学基础课程的实践教学要基于线上教学平台开展线上线下相结合的混合教学模式打破单一的传统线下教学，达到高效教学。实践教学是高职课程体系中重要的应用技能教学环节，如何结合课程特点，将信息化教学有机地与常规线下实践教学有机结合，从而有效提高实践教学效果，需要进行深入细致的研究。

简介：

简介：税务基础知识是会计专业学生应具备的基本理论，纳税业务处理是会计专业学生应掌握的基本技能。税务课程作为专业核心课，应以培养社会需要的应用型人才为目标，该课程教学应让学生掌握纳税处理技能，不仅能认识不同税种，还能够计算、申报，培养学生的实践能力。

简介：信息化教学以学生为主体,学习过程交互化,教学理念现代化,教学手段智能化。具体实施可以分为课前、课上、课后三个阶段。信息化教学还存在软件不足、教师水平的提升、课堂有效性的把握等问题,有待改进解决。

简介：摘要：本文主要讲述数学实践中，信息化发展所发挥的作用，这一作用表现在教师教学中，体现为教师运用多种教学教辅工具开展课程的讲授，有助于学生对知识有更为直观的感受。因此，在信息化背景之下，教师应当转变固有的教学思路，运用信息程度化较高的方式营造良好的学习环境。