简介：【摘要】随着信息技术的迅猛发展，我们的社会每天中都会充斥着大量的信息。教育系统也在悄然发生着巨大的变化，各地区的中小学都在不断更新现代化教学手段和设备。学校教学也趋于现代化，信息化。学校办学质量的其中一项非常重要的评价标准就是是生的信息素养水平重要衡量标准。随着新课程改革如火如荼地进行，教师和学生的信息素养的地位就在不断的上升。本文着重分析了教师和学生信息素养的现状，探讨了从教师和学生的角度应如何整合现有资源，适应不断变化的形式和新的挑战，提升信息素养，以应对不断变化的社会发展。

简介：摘要：在教育领域，全面深入地运用现代信息技术来促进教育教学改革与发展是对新时代教师提出的新要求。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统教育教学模式，教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进了教育改革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。本文将从教师信息素养的内容、表现的能力以及新时代教师应具备的信息素养等多方面进行阐述，旨在指导新时代的教师如何适应新时代教育信息化的新要求。

简介：摘要：随着核心素养教育的不断推进，对师生信息素养提出的要求也越来越高。小学数学是一门基础性学科，具有极强的工具性。而如何强化教师信息技术的运用能力，在课堂教学中能采用灵活多样的教学手段，运用个人魅力来感染和影响学生，进而更好的提升学生的信息核心素养，是目前亟待解决的重要问题。本文对教育信息化下如何提升师生信息素养，给出了几点建议。

简介：【摘要】

简介：摘要：时代的不断发展，使得信息技术以强势姿态闯入人们的工作、生活与学习，对教师教学的信息化应用水平提出了更高要求。但当前很多一线教师，尤其是年龄较大的教师，自身对信息化技术的应用并不是非常娴熟，还有很多教师在素材加工、创新整合方面能力不足。因此，我们必须从当前一线教育工作者存在的问题入手，探索如何推进小学教师信息化教学能力提升。

简介：摘要：教师在初中语文教育中引入信息化技术，可以使教学的内容更加直观，方便学生掌握知识点。信息技术中包含很多有趣的东西，可以是动画、视频，这些东西都可以吸引学生的课堂注意力。在目前语文教学过程中，阅读教学还存在着一系列问题，学生缺乏合理的阅读方法，逐渐排斥阅读，理解不了文章，不会回答问题，语文成绩也因此一落千丈。这些问题都可以通过信息技术在初中语文课堂的应用而得以改善，信息技术将有效促进语文教学的常态化发展。

简介：摘要：随着时代的不断发展，信息化教学方式在数学教学中得到了广泛的运用。社会对学生的数学学科核心素养提出了更高的要求。因此，教师在小学数学教学过程中，需要有效结合信息化的教学方式，在课堂上渗透核心素养的教学理念，锻炼学生的数学解题能力和逻辑思维能力，使学生积极参与数学学习，进一步培养他们的数学创新意识及实践能力，有效推动其核心素养的提高，培养学生成为高科技人才。本文对基于核心素养的小学数学信息化教学进行研究和分析，希望在小学数学信息化教学中逐渐提高学生的核心素养能力。

简介：摘要：随着新课改工作的推进，教育部门对小学语文教学也有了新的教育要求。将核心素养和教学探究落点在小学语文信息化教学中，可有效的促进学生全面性的发展。小学阶段语文是一个必修的科目，有助于小学生的逻辑思维培养，对表达能力、想象能力起着重要作用。而小学语文学科核心素养建设体系，需要教师可以精准把握教学的深度。通过信息化教育模式的探索，形成积极的技术观和价值观，为教学提供一定的操作策略，刺激学生们对语文学习的浓厚兴趣并丰厚学习体验。本文就基于核心素养的小学语文信息化教学展开探讨。

简介：摘要：随着当前我国新课程改革的深入发展和推进，就小学数学教学而言，核心素养可以说成为了其最为重要的教学理念之一。在核心素养的视角之下，从学生实际的学习情况和学习需求出发，利用信息技术，创新数学课堂教学，提升课堂教学质量，可以说是尤为重要的。然而我们可以看到，在当前的小学数学信息化教学中，仍有不少问题值得重视和改善。基于此，本文将通过对核心素养视角下小学数学信息化现状的分析，并在此基础上，就如何优化小学数学信息化教学策略提出参考和借鉴。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，小学数学迎来了新一轮的教学改革。其倡导教师运用信息化教学，实现教学方式与学生学习方式的变革。数学是小学阶段的重要学科。教师应具有前瞻性的眼光，积极推进小学数学信息化教学方式与学习方式的变革，有效推动学生提升数学学习的兴趣，强化教学效果，培养学生现代化的学习思维，促进其数学素养的全面提升。本文分析了传统教学模式中存在的弊端，探究了信息化条件下小学数学课堂教学的优势，并针对信息化条件下小学数学教学方式与学习方式的变革展开了研究。

简介：摘要：教师应该加强对信息化技术的应用，合理地将其技术运用到教学中，通过学习专业的知识加强自我的修养，以身作则，给学生树立良好的榜样，帮助学生提高自我的学习修养。为提高学生素质要求，教师要正确对待小学体育管理信息化建设过程中遇到的问题，制定先关策略，促进体育教学的更蓬勃的发展。

简介：摘要：随着信息化教学手段在教学领域中日益丰富与渗透，教学信息化已是教学改革活动中重要的课程改革方向。如何将信息化的教学手段应用在教学实践之中，发挥出信息化教学手段的实际教学意义，教师应在不断地接触、学习以及应用信息化教学工具的过程中积累经验，制定出合理的教学策略对小学数学教学中的各个教学环节进行创新。

简介：摘要：近年来，随着我国社会的快速发展，在大数据背景下我国信息技术的应用范围逐渐拓宽，而信息化课堂已经成为当前形势下教育发展的主要趋势，在小学语文课堂教学中，信息技术的应用不仅能提高小学生的语文核心素养，还能提高课堂质量和效率，切实达到促进教育工作可持续发展的目的。

简介：摘要：核心素养背景下，信息技术在当前的教育系统中得到了有效使用，其帮助教育者推动了教育改革工作，从教学内容与方法等方面来全面调整各个学科的教育工作。小学英语是一门具有极强的实用意义的语言类学科，教师应当帮助学生形成对英语这种外来语言的学习兴趣，打下坚实的学科学习基础，提升读写能力，在此过程中，教师可构建出高效的信息化教学模式，形成高质量的小学英语学习课堂。

简介：摘要：在新课程不断深化的背景下，核心素养逐渐成为了教师教学中的热门话题。在这种背景下，教师理应围绕核心素养，对实际教学作出调整与改变。而信息技术在这个过程中发挥着重要的作用，教师应当充分这种教学技术，合理落实信息化教学，利用信息技术中的微课、多媒体等方式来优化小学数学教学，让课堂教学更具吸引力，从而吸引学生参与课堂并在课堂中培养学生的数学核心素养，让学生能够在日后的学习中利用自身的学习能力完成更高质量的数学学习，提高自身的学习成绩。基于此，笔者在下文结合自身的教学经历提出了核心素养视角下小学数学信息化教学策略，希望能够为小学数学教师的教学工作提供参考意见。

简介：摘要：在新课程不断深化的背景下，核心素养逐渐成为了教师教学中的热门话题。在这种背景下，教师理应围绕核心素养，对实际教学作出调整与改变。而信息技术在这个过程中发挥着重要的作用，教师应当充分这种教学技术，合理落实信息化教学，利用信息技术中的微课、多媒体等方式来优化小学数学教学，让课堂教学更具吸引力，从而吸引学生参与课堂并在课堂中培养学生的数学核心素养，让学生能够在日后的学习中利用自身的学习能力完成更高质量的数学学习，提高自身的学习成绩。基于此，笔者在下文结合自身的教学经历提出了核心素养视角下小学数学信息化教学策略，希望能够为小学数学教师的教学工作提供参考意见。

简介：摘要：小学作为学生系统学习数学知识的起步阶段，教师传授数学知识的同时，需要培养学生数学知识学习兴趣，让学生在课堂环境中自主探究问题。素质教育背景下，培养学生数学核心素养成为教师主要工作目标，数学教师可将信息技术应用在数学课堂，使数学课堂抽象知识变得具象，便于学生理解及掌握，构建起小学数学高效课堂学习环境。基于此，本文将针对核心素养视角下小学数学信息化教学策略进行深入讨论，提出几条合理的教学策略，以供参考。

简介：摘要：新课改明确要求，基于核心素养的小学语文教学应广泛推行。这就要求小学语文教师放弃传统的教学方法，学习核心素养相关知识，向全新的教学形式转变。在小学语文课堂上利用信息化进行教学已是大势所趋。基于核心素养的小学语文信息化教学作为一套全新的教学手段，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，有效提高语文教学的效率和质量。

简介：摘要：信息技术的普及和应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以课堂的序列化重构最为突出。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从历史课堂的设计出发，以核心素养培育为基本点，探讨核心素养引导下历史信息化教学的必要价值，分析信息化教学重构的基本目标，列举出实践的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：在新课改政策全面执行的新时期，在教学思维模式和学生素养等方面都提出了新要求。高中化学教学在具体开展时，教师应当借助信息技术、根据教学项目和学生发展需求等，改进优化教学思维模式，加强学生学习的快捷性、成效性，发展学生专业核心素养。可以基于学生核心素养发展的角度，建立落实具有深远意义的化学信息化教学方法，为高中化学教学的良好开展提供助力。