简介：摘要课堂是学生学习的主要场所，也是教师的主要阵地，要使课堂教学质量得到有力的保障，关键是教学的效率。提高教学效率的最有效的方式是激发学生学习的兴趣，所以教师要充分利用信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。传统地理教学有一定的局限性，现代教育技术在一定程度上祢补了传统教学的不足。学校硬件条件基本满足现代教育技术的要求，使现代教育技术能够在地理教学中得到广泛应用是研究的关键。

简介：摘要实现信息技术与初中地理教学的整合，是在新形势下地理教师的一门必修课，通过场景播放，创设情境，动态模拟，网上探究，巧妙引入新课,轻松突破难点,变抽象为直观,帮助学生自主解决问题。投入信息技术与地理学科整合的实验，对地理教师是一种挑战。现代信息技术和多媒体课件的应用，使得我们的课堂教学丰富多彩、生动直观，从而增强了教学效果，提高了教学效率。

简介：如今,信息技术与学科教学的融合越来越广泛和深入,并且对创新教学方法起着越来越重要的作用。智慧教室为师生提供了便利的'互联网+'教与学系统,信息的获取和交换更加简易、便捷、迅速。地理学科核心素养涉及地理核心知识、地理核心能力和地理核心观念三个维度以及人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个要素(如图1)。

简介：信息技术促进了初中化学教学的改革。教师要进一步地拓宽初中化学的教学渠道,借助信息技术多媒体,提高学习的积极性,提高课堂教学效率,高效反馈教学的效果,并能弥补高难度实验无法完成的缺憾。信息技术要与传统板书相结合,使教学更加高效,从而使学生能够在自主学习的氛围中得到更多的锻炼,促进他们形成成熟的初中化学思维。

简介：信息技术的发展速度之快令人叹为观止，普及范围之广令人膛目结舌。现如今，信息技术不再只是被应用于工作研究与生活娱乐，而是已经延伸到各个领域，并且辐射到教育行业。时代的进步推进各个行业的发展，教育事业也是如此，当前，中小学院校已经开通校园网络，所以，在中学教学过程中融入信息技术已经成为大势所趋，是顺应时代发展的必要选择。本文就以初中地理学科为例，分析信息技术在地理教学中应用的优势，并提地理与信息技术有效结合的策略，以便于促进信息技术与地理教学有机结合。

简介：摘要在初中地理教学中利用信息技术手段，可以有效弥补传统教学的不足，调动学生的非智力因素，增强学生的求知欲望，促使学生主动参与学习活动，达到增强教学效果的目的。时代的步伐在不断前进，信息技术在不断发展。将地理信息技术辅助运用在中学地理教学当中，教师需要具备更高的综合素养，必须将新课改的要求认真贯彻在中学地理教学中，选择合适的教学方式，通过现代信息技术对地理知识进行讲解，充分调动学生的视觉、听觉等感官，激发学生的学习兴趣，促进地理教学质量的提升，实现教学目标。因此，初中地理老师要充分认识信息技术的优势和作用，并熟练掌握这一技术手段，结合教学内容需要和学生实际加以合理应用，从而让地理教学变得更加生动活泼，有效实现教学目标。

简介：摘要在初中地理课堂教学中，开展现代信息化教学有助于展现丰富多彩的地理知识，也有助于培养学生的创新思维，现代信息技术在初中地理教学中具有非常明显的教学优势。因此，在初中地理教学中各学校应提倡信息化教学，积极开展信息化、动态模拟化教学，从而提升初中地理课堂教学的现代信息技术信息化应用水平，激发学生对地理的学习兴趣。

简介：摘要多媒体信息技术是信息技术应用于物理教学中的主要手段，通过信息技术与物理教学的有机结合，将多媒体呈现的知识与教学内容和课型使信息技术更好的服务于物理课程教学，从而使教与学融为一体，激发学生的学习兴趣，并且提高教学的效率。

简介：摘要近年来，信息技术和网络技术得到蓬勃的发展，为我国社会建设以及各行各业的发展提供了重要的辅助作用。初中地理作为我国基础教育的重要学科，承担着培养学生地理素养、地理知识以及学生知识实际应用能力的责任。但是地理科目具有一定的抽象性和理论性，对于初中生来说学习起来相当困难，不能满足学生的学习需要以及进一步提高初中地理的教学效果，充分将多媒体应用到初中地理教学中。因此本篇文章主要针对多媒体技术在初中地理教学中的应用进行相应的探究，以期利用多媒体技术实现初中地理教学的创新，提高教学质量。

简介：初中地理教学中有大量关于环境的知识，但目前地理教学中的环境教育开展方式单一，应试教育下对环境教育的不重视、地理课课时的严重不足，影响着对学生进行环境教育的效果。如何利用信息技术有效地在地理教学中加强对学生的环境教育渗透，需要地理教育工作者费尽心思，学会跳出授课的单一模式，增强地理课堂内外的活力。应激发学生对环境知识的学习兴趣，树立可持续发展观，在信息技术辅助下开展丰富多样的环境教育活动，引导学生掌握解决环境问题的方法，正确认识到保护环境的重要性。

简介：摘要素质教育背景下，教学手段不断更新。在初中地理教学中，多媒体信息技术的应用，不仅增添了初中地理的教学魅力，音频、视频、动画等多媒体信息的应用，可以优化课堂教学结构，进一步增强初中地理教学内容的表现形式，大大提高教学质量。

简介：在新课改的教学背景下,素质教育的关注度与日俱增,教育工作者也在不断地对新型的教学方法进行尝试和研究,希望可以找到适合自身以及学生的教学方法。在这一摸索的过程中,对于初中物理学科而言,信息技术的应用逐渐得到了人们的认可,并且被广泛的应用到初中物理的教育工作中。利用信息技术将初中的物理知识进行优化整合,可以将抽象的物理知识直观的呈现在学生的视野当中,然后引导学生去思考问题、分析问题进而解决问题的一种教学方法。这种方法不仅可以使学生们很容易的掌握教学知识,还有助于学生创造力的提升。基于此,本文将针对信息技术与初中物理教学的优化整合这一课题进行研究,并提出几点整合方式,以便读者参考。

简介：摘要随着网络技术的飞速发展，信息技术在现代化教育中得到了更加广泛和深入的运用。中学的课堂教学中，以多媒体技术和网络资源为主的信息技术的运用为初中物理课堂教学模式开辟了新的途径。

简介：

简介：摘要信息技术是这几年新开设的一门课程，随着社会的不断发展和进步，这个课程从可以有可以没有到慢慢重要。信息技术教育已全面的进入中小学，信息技术课堂不仅承载着培养学生掌控信息技术基本能力的任务，还负责培养学生良好信息意识和信息素养的任务。电子信息技术创新活动是目前电子信息技术就业成员的研究要点，所以要从大局的观点来观察要确定战略发展的意义，加强我国电子信息技术的进程。

简介：地理教材理论性比较强，部分地理概念和地理事物比较抽象，很难引起学生的学习兴趣。课程标准指出，教师在地理教学过程中要以激发学生的学习动力为重要目标，因此，教师应想方设法提高学生主动参与课堂教学的积极性，培养集思广益的思维方法。本文将从“信息技术在地理教学中的应用激发了学生的学习兴趣、促进了地理教学资源的共享、使自主学习落到了实处”等方面进行具体探析。

简介：借助于现代信息技术,实现地理教学与现代信息技术的整合,构建基于现代信息技术的地理课程,打造智慧课堂,丰富教师的教学思想、转变教学方式,促进教师专业成长,调动学生学习的积极性、主动性、创造性,从而提高地理教学的有效性。

简介：摘要在现如今这个信息技术时代下，信息技术教学越发的重要，而为了能够提高信息技术教学质量，本文则就情境导入在教学课堂中的应用进行了分析，希望能够以此来有效地提高初中生信息技术水平。

简介：摘要论文以一所小学校在汉语教学中利用信息技术，优化识字教学的教学实践活动为基础，阐述了学校以信息技术为依托，以学生兴趣为出发点，找准实践方向，突破了传统教学思想的约束。教师在对信息化教学有了新的认识后，教师和学生的主体地位得到了提高，利用信息技术优化了教学资源和教学过程，并且大大提高了识字教学的效率。

简介：摘要国内的基础教育正处于深化改革的关键时期，初中阶段的各学科教学承受着改革的压力。地理是初中阶段的重要学科，在实际教学中加强理念和手段上的革新，是每个地理教师当下的重要目标。在初中地理课上探究性学习是非常有效的教学形式，将信息技术运用其中，则是可以让地理教学的整体水平进一步提升。目前来看信息技术的各方面手段有着独特的教学优势以及特点，对探究性学习有着不可忽视的促进作用。文章将会对信息技术与初中地理课上探究性学习的充分整合进行分析，并介绍相关的教学策略，希望对地理教学的进步提供借鉴。