简介:指静脉识别技术是日立集团利用近红外线穿透手指后所得的静脉纹路图像来进行个人身份识别,是一种具有高精度、高速度的尖端的生物识别技术。从2000年开始.日立的该项开创性技术以其安全性和易用性而受到生物识别领域的广泛瞩目。
简介:第一次看到秦修平作品都会有一种非常强烈的印象,对眼作品里的人物,视网膜聚焦点被控制住挪移不开,那些扑天盖地迎面拖沓着阴霾腥魂,充满了天上地下前后左右。空气层际到处是一个个膀大腰圆伸展熊背长臂的巨型魔獒,张狂暴躁、抑郁迷茫,仿佛瞬间被他的魔力笼罩中,
简介:我念书时,班上老是出现一些生面孔。他们晃来晃去,还没等我熟悉,又离开了。一种是调皮蛋,在原来的学校混不下去了,这些孩子以农村或小镇上的居多。还有一种是城里的孩子,父母工作都很忙,顾不上他们。那时候人人胸怀理想,干劲冲天,只得把孩子寄到乡下亲戚家,就近入学。常忆君就是城里来的插班生,不过他到我们班上,不属上述情况。常忆君的父亲高瞻远瞩,希望儿子能够在艰苦的环境下历练历练,知青早就返城了,
简介:时下,男士内裤不再只是为了传统意义上的遮羞、保暖和面料舒适性,更多的是趋于塑体以展现男性魅力。但目前市场上男士内裤很少能满足这一要求。通过对男士内衣文化和市场上男士内裤塑形的分析,以及男士心理的分析,提出男士内裤结构应该在前部裆片处加活褶或者用抽褶,并且增加裆片以适应裆部和臀部立体状态的设计方案。
简介:〔摘要〕从物理课堂教学语言的特点、运用技巧及表达等阐述了物理教师的教学语言在物理教学中的重要性,如何从教学实际出发,取得最佳效果。
简介:同学们,前一期我们刊登了1.你是谁?这个问题后,同学们大呼单,认为这样的问题一点难度都没有,其实啊,我们写作文也不是什难事,就是写清楚,说明白就可以了。好,我们一起再试试回答第2个问题:你长什么样?亲爱的汉修先生:我来回答您的第2个问题。我个子很矮,总是有人喊我"矮冬瓜"。我排队排在第二个。
简介:有一位老人,他脾气不太好,为了让自己不生嗔,就在客厅写下“百忍堂”三个大字,以此来提醒自己要安忍。过了不久,他自认为安忍修得不错,对此相当满意,逢人便开始夸耀。
简介:来稿时数据要求同一指标小数位数一致,一般按标准差的1/3确定位数,例如3.61±0.42,标准差的1/3为0.14,标准差波动在小数点后第一位,故应取小数点后第一位,写成3.6±0.4。
简介:领导干部要做到重官德修品德,做到"三常":常修为官之德、常想立身之本、常思贪欲之害;知规而不越矩,这样才能践行"三好":做好人、干好事、当好官。只有这样,才能成为党和人民都放心的领导干部。
简介:雷达天线和柱形气囊共形耦合可使雷达具备大视距和全向探测能力,同时实现飞艇平台的轻量化。在分析阵面栽荷、囊体内压和囊体刚度三者关系的基础上提出了一种雷达天线与柱形气囊的共形方案,解决了雷达天线和气囊共形的三个关键问题,即气囊褶皱问题、气囊成形问题和连接器的设计问题。仿真分析表明,选择合理充气内压同时对气囊蒙皮施加一定的轴向预张紧力可有效控制气囊径向形变、轴向弯挠以及蒙皮屈曲,该雷达天线与柱形囊体共形设计方案能够满足工程应用要求。
简介:“三角形的内角和”是人教版四年级数学下册第85页例5的内容。“三角形的内角和是180°”是三角形的一个重要性质。本设计旨在通过一系列的实验、操作活动,让学生推理归纳出三角形的内角和是180°,掌握三角形三个内角之间的关系。
简介:介绍了轧辊的初始辊形对于板形控制的影响,并从初始辊形的设计和调整方面提出了改进措施,对提高板形控制精度起到了促进作用。
简介:分析了波浪形连接端子零件的冲压成形工艺。介绍了零件成形所需的冲小圆孔、冲异形孔、冲方形孔、切边、打筋、打字、打凸、倒角、竖舌、压舌和成形等17工位的排样设计,以及模具结构特点和关键成形零件的设计;根据端子中间连接部位在u形弯曲时产品步距将会缩小的特点,着重讨论了利用斜楔块弯曲成形U形结构的方法。
简介:一、教材解读1.教材体系“平行四边形的面积”是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第12页到第14页的内容。《数学课程标准》将其安排在第二学段“图形与几何”领域“测量”的知识体系中,要求探索并掌握平行四边形的面积计算公式,能解决简单的实际问题。
简介:
简介:每一季的流行趋势发布总少不了Oversize倒三角廓形,似乎有着一统江山的局面。本季正方形轮廓开始风靡,有棱有角的女性轮廓打破了以往女性阴柔的形象,更容易吸引时尚族群的心。
简介:~~
日立(HITACHI) 潜“芯”修烁指静脉幻化成“形”H1EAX 手指静脉识别模块
秦修平
修真纪
男士内裤的塑形设计及结构改良
数形结合形的直观数学思想以形解数
汉修先生的信箱
难修百忍堂
数值修约书写要求
常修为官之德
雷达天线与柱形气囊共形设计与仿真分析
“三角形的内角和”教学设计
初始辊形对板形控制的影响
波浪形连接端子的多工位级进模设计
《平行四边形的面积》教学设计
完形突破
方块廊形
王淑媛于修国作品
行书《欧阳修诗》条幅