简介:【摘要】目的:在使用奥美拉唑治疗胃炎时联合应用元胡止痛滴丸,研究这种治疗方法的效果。方法:择取我院2020年1月-2024年1月期间内收治的消化疾病患者20例,采用随机摸球法,将入选的患者随机分为联合组(n=10,元胡止痛滴丸与奥美拉唑联合治疗)和对照组(n=10,仅使用奥美拉唑治疗)。在治疗8周后,评估患者的症状改善情况和生活质量水平,来分析元胡止痛滴丸与奥美拉唑联合治疗胃炎的治疗效果。结果:联合组较对照组症状改善情况更优异,且联合组患者的生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:元胡止痛滴丸与奥美拉唑联合治疗胃炎具有一定的疗效,能够改善临床症状,提高患者生活质量。
简介:摘要:"一元双主思维型教学"是一种以学生思维发展为核心,教师引导与学生主体性并重的教学模式。本文在阐述"一元双主思维型教学"理念内涵的基础上,探究其在跨学科课程设计与评价中的应用策略。文章指出跨学科课程设计要立足学科交叉,创设真实情境,引导学生主动建构知识;课程目标要聚焦学生综合素养,突出思维品质培养;教学过程要体现师生互动,重视合作探究与反思总结;课程评价要彰显成长导向,注重过程性评估与多元反馈。通过思维导图、项目学习等方式的运用,跨学科课程能有效促进学生批判性、创新性思维的发展。最后,文章总结了基于"一元双主思维型教学"的跨学科课程的实施路径,强调了持续改进与动态优化的重要性。
简介:摘要:本文以“深圳市盐田区梅沙街道小梅沙海滨旅游区桩基工程”为背景开展了海相地层灌注桩施工孔壁稳定离散元模拟,该工程地下水水位浅,桩长较长,桩径较粗,钻进困难,钻进过程极为缓慢,地层不稳定造成了钻进塌孔、坍塌回填钻孔等现象,以此研究为基础,研究孔壁稳定加强、泥浆作用规律以及护壁堵漏方式对解决复杂地层中的钻进问题具有很好的指导意义。