简介：靠几本作文词典就能写好作文吗?现在小学生的书包里可不缺少这些工具书。张庆爷爷认为,词典上的词句是别人的,要想写好作文,必须多看书多积累。观察得多了,积累得多了,心中才会有话说,才会说得出彩。

简介：摘要目前，一部分农村中学由于盲目追求升学率，偏重智育发展而轻视德育教育，由此而引发的教育问题不容忽视。中学生身心发展的特殊性和受不良社会风气的诱惑，常常使得农村中学德育工作形同虚设，难以适应当前教育发展的客观要求和中学生健康成长的需要。所以，探索卓有成效的德育教育途径已成为农村教育均衡发展的一个重要课题。

简介：我有个研究生兼校花的女友，有一天七荤八素跑来跟我宣告她爱那个男人爱得要死。她很紧张两人的星座匹配度不高，忐忑着问我，是不是先搁置读博计划（男人应该都不怎么喜欢学历比自己高的女人）。女友爱得很“拼”，一向吃得精细的她忍着恶心陪男友吃禽内脏猪下水。说实话，我惊觉她不再是个普通女人，简直就是个女战士、女斗士!

简介：星期六，我跟妈妈去超市买豆浆机，来到货架前一看，哇!有好多样式，看得我们眼都花了。我们挑选了一番，选中了一台白色的九阳牌豆浆机，要398元，准备去付钱时，妈妈又看上了一个蒸汽熨斗，要215元。

简介：<正>老年人在完善保障缺口后,还要对现有资产进行合理配置,实现保值增值。无风险的产品应作为养老金的最基本保障,其中银行储蓄又应作为首选。明天如何养老?截至2011年,中国60岁及以上人口占比达13.26%,已成为全球人口老龄化程度最高的国家。老年人更容易面临各种意外风险、医药费用开支等,因此保险专家建议中老年人应尽早为自己购买养老、医疗、意外等方面的保障。在拥有社保或农村合作医疗等最基本保障基础上,还应选择商业保险加以补充,可利用20%-30%的资金

简介：“先学后教”，已从理论走向实践，前有洋思，后有永威，双星辉映，其效应渐次扩大显现，被认为实现了高效课堂。取经问道者，络绎不绝，更有甚者某些地区及学校，以行政之力强制推行，是非纷纷，褒贬不一。到底如何正确地看待“先学后教”呢？下面是笔者在实践中的点滴感想与同行切磋交流。

简介：[摘要]新形势下的课堂对教师来说，就是教学方式。真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。这就是高效课堂。[关键词]高效课堂高效课堂的构建有多种多样的形式，如何构建成为新时期教育的主题。尤其是绥芬河市高级中学生源差，每年初中毕业生1100---1200多人，一小部分跟家人做生意，一部分素质好的又奔向名校，剩下的就几乎全都入学，自主学习能力更差的现状。为此我校提出打造高效课堂，我校的高效课堂主要采用先学后教模式。而这一模式的实施主要是改变了学生和教师的角色，从而是课堂高效起来。这一模式是怎样打造呢？一、先学后教模式的形成的背景美国著名的教育家杜威认为知识就是经验，而经验就是人与自然所创造的环境的“交涉”。我们从杜威的著作中不难看出杜威十分强调学生的直接知识的获得。主要表现：倡导“从做中学”，改变传统教学中学生“静听”的模式，引导学生从自身的活动中进行学习。教师根据自学的难点和练习中的困惑组织本堂课的教学内容和讲解要点。与此同时，教师创造性地利用了教材，灵活地将教材重组，并与学生的认知实际相结合，开展教学活动。这就是一种新的课程观......

简介：摘要随着新课改的层层深入，新课标的内容更加丰富，而课时要求却更加有限，因此有效课堂便成为每位教师追求的目标。能否把预习落实到位，培养学生的预习能力，是一个值得探讨的问题。笔者将与大家一起探讨如何做好课前的有效预习，提高课堂的有效性。

简介：黄金在2012年任何走向都有可能，欧债危机预计不会出现彻底不可收拾的局面，不过一旦情况恶化或者全球其他地方出现重大的灾难性事件，金价就会在2012年冲破2000美元的关键心理关卡。

简介：摘要新的课堂模式下，先学后教的教学模式固然很好，学生主要自学，教师稍作点拨即可。但语文课的美点教师不能丢了，需要展示给学生，让学生感受到语文的魅力。

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简介：摘要洋思教学理论指导下的教学实践掀起了课堂教学改革的热潮，教学要不断创新思路，紧跟时代脉搏，不断学习，不断时间，不断总结，从而提高教学效果。

简介：[摘要]我们学习凤城六中开展“分组联动、和谐高效”的六步教学已经一年多了，“先学后教，预习导学”在大多数学科教学中应用。通过课前预习、课上互助展示和教师指导，学生们的自主学习热情得到很大提升，学习效果也开始显现。我们也将在今后的实践中会不断探索新的更适应教育规律的教学方法，使学生由“学会”向“会学”的转变，最终成为课堂学习的真正主人。[关键词]教学课堂预习近年来先进的课改理念已逐渐被广大教育工作者接受，很多学校也在探索符合自己实际的高效教学模式。一些课改走在前面的学校纷纷成为大家学习和效仿的先进典型。无论杜郎口中学还是昌乐二中都提倡“先学后教、预习导学”。“先学后教”是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破。它使课堂教学重心前移，使学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现。教师课堂教学更有目的性和针对性，更加突出学生学习的自主性、能动性，对最大限度提高课堂效率和学生学习能力无疑是有效的。然而，任何新方法在实施过程中总会遇到新问题，不能浅尝辄止遇难而退或穿新鞋走老路形式主义，只有不断地实践、思考、总结才能逐步完善。我根据两年来通过参观学习及学校实施“先学后教、预习导学”的情况，针对一些问题提出自己的看法，欢迎大家一起讨论，尽快把学校教学创新举措与教学实际更完美地结合，形成独具特色的新的教学方式与学习方式。

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简介：我们假设下半年随着“十八大”的召开，政策以“稳增长”为主，一系列投资基建项目将陆续展开。拉动钢材建材等能源的需求，虽然市场短期尚难看到对煤炭需求的回升，但四季度有望在冬季需求旺季来临的共同作用下提升煤炭需求。建议投资者在估值回调时提前布局。

简介：当前的知识量正以每3至5年增长一倍的速度激增，没有自信自立的学习品质跟不上时代的车轮，联合国教科文组织终身教育局局长保罗·郎格朗说：“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会学习的人。”而“先学后教”的核心是自学能力的培养，是学生主体作用的具体体现，“高效课堂”是教育者永远追求的目标，所以我主动申请加入“先学后教，高效课堂”课题的实验，参加“先学后教，高效课堂”课题实验后，班级在我的引领下，师生一起一步一个脚印，探寻自觉学习、向课堂要高效之路。下面谈我在实验中的几点做法：

简介：摘要本文以先简支后连续桥梁施工为研究对象，从先简支后连续桥梁施工技术关键问题分析以及先简支后连续桥梁施工质量控制措施分析这两个方面入手，围绕先简支后连续桥梁施工这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述，并据此论证了先简支后连续桥梁施工技术在现代公路桥梁设计与施工作业中所占据的关键地位，及其在确保整个桥梁施工质量稳定发挥中所起到的重要作用与意义。

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简介：“先学后教，有效课堂”要求教师的教要建立在学生自主学习新知、自主提出问题和解决问题的基础上，教师根据学生在自学中尚未解决的问题作适时的点拨。在教学中，教师应把好学生学会自读、学会质疑、学会思考、学会合作、学会创造的五脉。

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