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  • 简介:英国摄影师lanHobson是艺术摄影的专家,他揖长玩各种。当你第次看到他的作品时,你简直难以相信这些照片是他直接用他的相机拍出来的,没有借助任何数字合成技术。他在他的网站上说.所有的图片都是照片,直接用照相机照出来的.

  • 标签: 数字合成技术 艺术摄影 照相机 LAN 摄影师 照片
  • 简介:既简单又难。简单在于它对道具和拍摄技术没有那么高的要求,难处在于如何用发光道具生成具有一定样式的图案,这需要极强的想象力和创造力。此次我们邀请摄影师RoyWang选取了一种操作简单、视觉酷炫的效果分享给大家,

  • 标签: 魔幻 拍摄技术 创造力 想象力 摄影师 道具
  • 简介:<正>【引语】"站在救赎的立场上,按照它们自己行将会呈现的那样子去深思一切事物。只是唯有通过救赎来照亮世界……必须形成这样的洞察力,改造或疏离这个世界,揭示它的裂缝,以及它的扭曲和贫乏,就像它有朝一日将在救世主的祥光中所呈现出的那样。"——阿多诺【意象】艺术所展示的既有形象,又有意象和幻象。形象、意象和幻象叠加的象就是世界的迹象——世相。艺术作品中自然走到一起的东西,或偶然拼接到一起的东西,诉诸我们的感觉的或者是美的和谐,或者是真的价值,或者是世界深层本质的揭示。这里邱平的作品应是属于后一种。邱平笔下和手中的马匹、马群步入了

  • 标签: 变形蹈火之马 荒原意象 稻草人 梦游的精神劳作者
  • 简介:摘要随着新课程的改革,对英语学科核心素养提出了新的要求让学生提升语言能力、思维品质、文化品格与学习能力等。这就要求教师在教学过程中创新教学方法,提升学生学习英语的兴趣,更好地培养学生英语学科核心素养。而本作为一种趣味的故事型阅读,其中有趣的故事情节、简单的英语词汇都让小学生沉浸其中,教师在进行英语教学时利用本能够降低学生学习英语的难度,使学生在快乐中学习英语。文章对此进行了分析。

  • 标签: 小学英语核心素养绘本教学
  • 简介:【摘要】 本作为一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的读本,儿童会觉得有趣、快乐、充满魅力,小小的心灵会感同身受,将本融入幼儿游戏,能够帮助幼儿发挥自主性,自发,自愿,自主地进行活动,因为本故事通常都有一定的情节,借助适宜的本融入幼儿一日生活中,比单纯的活动会更情境化。

  • 标签: 绘本 游戏 自主性
  • 简介:技巧娴熟的笔墨,浓淡相宜的色彩,是程桂琳自成一格的艺术语言,是其绘画作品美的元素,欣赏其画、其花、其人,可以感悟到画家既不是机械地摹拟生活对象,也不是臆造空想的产物。而是画家投身自然,观摹神交,与对象物渗透融合,达到物我一体的境界,在不自觉自醉中,进入不能自己创作状态,物我交融、情不自禁,在笔墨彩色中流露出审美意趣。

  • 标签: 传神 艺术语言 绘画作品 创作状态 审美意趣 不自觉
  • 简介:摘要近几年来,本已悄无声息地成为赤手可热的阅读教材。本可以培养孩子的美学素养,发展艺术教育,更可以激发孩子的阅读兴趣。本论文主要以低年级儿童为研究对象,对他们进行本阅读的教学,并结合低年级写话,初步探究本阅读对低年级写话之间相得益彰的效果。

  • 标签: 绘本阅读,低年级,写话
  • 简介:

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  • 简介:摘要:“双减”政策要求教师优化教学方式,提升学生在校学习效率。因此,我校以“课本剧”为切入口,展开课程整合。美育方面以“美术剧演”展开项目式学习,构建温暖的课堂,做有温度的教育。依据美术的四大领域,充分挖掘各领域的学科内涵和目标,展开教学的整合、重构、拓展、延伸。在设计·应用领域以“字”、“虫”、“人”为切入口,开发汉字元素、漫画元素、水墨元素等内容,探究暗示教学法、任务驱动教学法、非指导性教学法等教学方法,以真诚、温暖、联结家校的方式培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。

  • 标签: 暖心  项目化   整合设计
  • 简介:亲爱的同学们,你们喜欢听故事吗?你们想自己来读故事,让更多的朋友听到你们的声音吗?《写》将给你们提供这样一个收听经典故事、展示自我的平台。《写》目前汇聚了各行各业的故事达人,幼儿园老师、小学老师、故事妈妈、童书推广人、童书作家、电台主播等都是我们的作者。只要你愿意,你也可以与我们一起寻找、发现、发表最美的故事声音。我们在这里等着你,期待听到你的声音。

  • 标签: 儿童画报 报绘 绘写
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  • 标签: 儿童画报 报绘 绘写
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  • 标签: 儿童画报 报绘 绘写
  • 简介:亲爱的同学们,你们喜欢听故事吗?你们想自己来读故事,让更多的朋友听到你们的声音吗?《写》将给你们提供这样一个收听经典故事、展示自我的平台。《写》目前汇聚了各行各业的故事达人,幼儿园老师、小学老师、故事妈妈、童书推广人、童书作家、电台主播等都是我们的

  • 标签: 儿童画报 报绘 绘写
  • 简介:摘要:小学英语教学中,阅读起着重要作用,所以,实际教学中,教师需及时指导学生培养他们的阅读行为,这样才能使他们对所学内容有更深层次了解。通过对英语阅读相关训练,能够提高小学生综合英语实践能力,使他们对英语单词及句式结构更加熟悉,进而培养他们的英语口语交际能力。本阅读是一种非常适用于英语的教学方法,是用图片与文字相结合方法,让幼儿对英语知识有较为清晰的理解,便于幼儿掌握与记忆。

  • 标签: 小学英语 绘本阅读 阅读能力
  • 简介:转眼间就到了冬季,北京的天气越发干燥,说冷,却也不算太冷,一阵风刮过,粗粗拉拉的沙打在脸上,很有些疼。熊猫、免爷、娃娃是我的室友,在中央戏剧学院这个地方,我们的生活似乎和别的大学略有不同。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:玩石的朋友在深圳开完笔会之后,我刻意留下两天的时间,和几个朋友会面。其中,我最想见到的是老家县城时的朋友大坤。他来深圳十多年了,我们虽有联系,但一直未有谋面的机会。这次一定要见到他,我想他了。

  • 标签: 生活 朋友 深圳 会面