简介:化学工业生产中出现的工程问题,经常涉及动量传递(即流体的流动及输送)、能量传递、质量传递这些与传递现象有关的单元操作。在进行化工原理这门课程的研究和学习的过程中,人们是应用数学、物理、化学的基本原理和计算方法分别研究在各种状况下流体进行动量传递、能量传递和质量传递时所遵循的规律。然而,在化工生产过程中,在进行质量传递的同时往往伴随着热量传递和动量传递,动量传递的同时又有热量传递的发生。可见,在化工生产的许多场合中,三种传递现象往往是同时存在的。而且这三种传递现象之间有着相似的机理和数学表达式,可以类比。通过类比,我们可以从一种传递现象的结果,预测在同一场合中其它传递现象的结果;也可以从三种传递现象的互有的差别中,并列讨论,对比研究,加深我们对这三种传递现象的理解。由此可见,对动量传递、热量传递、质量传递之间的关系做进一步研究,找出其共性和差别,对这门课程的研究和学习是非常有必要的。
简介:去年3月份,我带着女儿去灯具店买台灯。到了一家,女店主笑脸盈盈,特别向我们推荐了一种“卤素灯”,她说,她女儿就用这种灯照明学习,造型很别致,耐用,还节能。我和女儿都喜欢,于是,讲好价钱,掏钱买灯。临走,女主人还给我开了一张发票,说:“如果灯出了毛病尽管拿来。”到了12月份,这个台灯突然出了毛病,忽暗忽明,灯座还“咝咝”作响,后来干脆不亮了。一个星期天的下午,我带上女店主给我开的发票,带上台灯,抱着试试看的态度来到原来买灯的店里,却发现已换了主人。一问才知道,原来的女店主把这个店转让了,去闹市开了一个大的灯具店。经新店主指路,我找到了这个新店。店比以前气派多了,品种更广,数量更多,顾客盈门。女店主仍像以前那样,从容地、面带微笑向每个顾客介绍她的灯。听我说明了来意,笑着接过灯,插在电源上,一按开关,灯不亮。她说:“对不起,如果你不忙,能否等一会儿,我丈夫会修灯,他出去了,一会儿就回来。”说着,拉把凳子给我,并给我倒了杯热茶。等了大约20分钟时间,不见丈夫回来,她又笑着对我说:“耽误您的时间真不好意思,这样吧,您挑个新灯拿走吧。”我感到很意外,我原本没有这种奢望,只想修修能用就行了,更何况这个灯已用了快10个月了。...