简介：为激发青少年感恩党、感恩祖国的内在情感，教育引导青少年听党话、跟党走，中国关工委2005年联合中宣部、中央党校、中央文献研究室、中央党史研究室、教育部等部委举办党史教育计划活动，2011年把开展党的优良传统教育列入中国关工委五年规划要点。

简介：摘要：党史教育进小学《道德与法治》课堂，需展开生动活泼的教学活动来激发学生学习探究的兴趣。遵循教学活动设计原则，探析多元活动形式，让学生在党史内容学习时主动探究，沉浸、思考、联系、整合，进而迁移内化。

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简介：摘要：社会发展新时期，更加要注重加强基层党校的党史教育工作，可以帮助基层党员树立正确价值观念，增进对党的发展历程的感性认知，强化其对党、国家的认可与拥护，促进基层党员干部党性修养、理论水平、政治觉悟水平的全面提升。本文主要对基层党校党史教育重要性以及教学活动的具体开展策略进行研究，旨在进一步提高党史教育质量与效果，为社会主义社会的高质量建设提供更加强大的智力支持。

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简介：【摘 要】青少年的研学实践活动是培养学生核心素养的重要形式，是落实立德树人的根本途径。利用研学实践活动加强青少年党史教育是发挥党史育人功能的鲜明体现，也是培养青少年成人成才的重要举措。本文从青少年加强党史学习教育的必要性入手，分析了研学实践活动中党史在加强国家认同、道德示范、作风养成和激励塑造等方面的育人功效。针对现阶段党史研学存在的问题，提供了加强阵地建设、打磨研学产品、夯实队伍建设和擅用技术赋能等实践路径。

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简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿们接触历史的起点，党史教育可以帮助幼儿了解党的光辉历程，感知国家的发展变化。通过了解党的艰辛奋斗和取得的伟大成就，可以引发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。基于此，本文将探讨在幼儿园活动中如何运用党史教育资源，以期能够激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的历史意识以及对党的认同感。

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简介：开展保持共产党员先进性教育活动,是党中央立足新时期国际国内形势,党所肩负的历史任务以及党员干部队伍的实际情况,审时度势,深思熟虑,作出的一项重大决策,是提高党的执政能力,推进党的建设新的伟大工程的基础工程。作为党史部门,应积极响应党中央号召,增强工作的主动性和积极性,充分利用党史部门占有党史资料的优势,发挥资政育人作用,使我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史和革命先驱们的崇高理想信念和高尚的道德情操,成为对广大党员先进性教育活动的教材,推动保持共产党员先进性教育活动深入扎实有效的开展。涞水县党史部门在保持共产党员先进性教育活动中重点抓了以下方面工作:

简介：摘要党史教育基地是以红色革命资源为主要内容、保存和展示中国共产党革命时期和社会主义建设时期所经历的历程或成果的纪念地、纪念场所、纪念设施等。依托党史教育基地对党政干部开展党史教育的形式多样，为提升对党政干部党史教育的效果，可以依托党史教育基地开展主题教育活动、实践教育活动、理论课堂培训活动等多种形式的教育活动，以提高党史教育的实效性。

简介：摘 要：当前，全党正在组织开展党史学习教育活动。一些国有煤炭企业结合自身特点，在发现问题、改进不足的同时，进行了一些有益探索，具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：党史学习教育活动是高校思想政治教育的重要组成部分，对加强高校学生党员的培养有着重要意义，高校学生工作开展中存在哪些问题，该如何开展，可进行哪些各方面的探索？本文尝试简单分析，有利于该项工作的进一步落实和长期发展。

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简介：摘要：文化是民族生存和发展的重要力量，传承弘扬中华优秀传统文化，是推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力的重要内容。结合党史教育开展系列壮乡民族文化教育教学活动，提高教师加强自身道德修养的自觉性，把师德师风建设落到实处。

简介：摘要：在庆祝中国共产党百年华诞与“两个一百年”新的伟大征程开启的关键时间节点，党中央作出在全党范围开展党史学习教育活动的重大战略部署。要深入开展党史学习教育活动，认真做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断从我们党百年奋斗的光辉历史中汲取思想智慧和精神力量，感悟思想伟力、践行党的宗旨，努力开创事业新局面。

简介：摘要：随着科技的不断进步和发展，信息技术在各行各业中的应用逐渐升温。教育领域也不例外，幼儿园中的党史教育活动也开始尝试引入信息技术的元素。信息技术的引入，不仅为幼儿园的党史教育活动带来了全新的教学方式和手段，更为幼儿园幼儿的思维发展和品格塑造提供了良好的支持和帮助。

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简介：【摘要】幼儿党史学习教育是“立德树人”根本任务的关键。本文探索多种形式，让党史学习教育“活”起来；提升政治意识，让党史学习教育“研”有效；创新红色课程，让党史学习教育“深”入心三大举措，进而让幼儿参与党史学习教育“真学习”；教师组织党史学习教育“真研究”；幼儿园开展党史学习教育“真发展”。

简介：摘要：树立正确的党史观是深化和推进高校党史学习教育的核心和关键。树立正确的党史观有着自身所必须遵循的科学逻辑，主要包括必须深入了解“树立正确党史观”命题的提出过程，必须明确“树立正确党史观”的必要性，必须把握“树立正确党史观”的内涵等几个方面，而且这几个方面构成了一个有机联系的整体。当前深化和推进高校党史学习教育要着力从这几个入手，对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固拓展党史学习教育成果，深入贯彻党的十九届六中全会精神和党的二十大精神具有重要的意义。