简介：摘要问题导向学习（PBL）作为一种开放式的教学方法和教学模式，对引导和培养医学生的临床思维能力和提高综合素质，具有独特优势。该文研究回顾和总结了同济医学院在医学八年制学生的基础医学整合课程《感染病学基础》开展PBL教学的实施经验和持续改进，以及学生对PBL教学效果的反馈和评价。将PBL教学和传统课程讲授方式有机结合，是《感染病学基础》课程一种有效的教学方法。

简介：“5+3”一体化临床医学专业培养的实施，对试办八年制医学教育的院校提出了新的挑战。本文重点介绍了华中科技大学同济医学院围绕培养医生科学家潜质的人才为目标，以能力为导向构建八年制人才培养体系；实施PBL教学改革，注重学生自主学习能力、沟通交流能力、信息管理能力、批判性思维能力的培养；实施全程科研训练，培养学生创新意识和科研能力；实施全程临床实践，培养医学生临床能力；同时采用八年制三阶段综合考试，促使八年制培养目标得以测量和实现。

简介：摘要八年制医学专业是我国医学教育培养高层次医学人才的一次重要变革，对教学提出了新的要求。临床见习是从理论知识过度到临床实践的一个关键环节，做好此阶段的教学十分重要。针对八年制医学生的培养要求和学生特点以及神经外科的学科特征，我们将PBL(problem-basedlearning，PBL)教学模式引入到见习带教中，灵活运用“以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导”四条原则，取得良好效果。本文对具体的教学实施过程和有关经验进行了探讨。

简介：波兰教育部在总结全国举行的“学生、家长、教师——好的转变”公开辩论会成果基础上，提出将推行8年制小学及4年制高中。改革的目的是要实施固有学制，并强化小学的初级教育及恢复4年制高中、小学1—4年级将开设基础级课程，5—8年级开设中级课程，

简介：曹逸飞,也曾被称为＂天才枪手＂,这个名号在媒体上火了两个月,然后就消失了。那年他17岁。被叫作＂天才＂是因为他在三个月里两破全国纪录,十运会上还拿了男子步枪卧射冠军,那时候他还不是四川省队的正式队员。这个叫曹逸飞的年轻人随后做了也许是人生中最重要的一个决定一接受清华大学射击队教练张秋萍的邀请,一步迈进清华学府,一步迈进国字号竞技体系。和之前被父母赶鸭子上架送进专业队不同,这次是他自己拿的主意,因为他＂想上学＂,认为＂只有上学才有出路＂。

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简介：11月30日,石油输出国组织（OPEC）在维也纳举行部长级会议。14个OPEC主要产油国一致同意，将日产油量减少120万桶，合计日产油上限为3250万桶．自2017年1月1日生效。该协议的有效期为6个月，到期后可根据市场状况和前景，再延长6个月。这不但是OPEC国家八年来首次联合减产，而且这—上限处于今年9月OPEC达成减产目标3250万桶至3300万桶的低端。重要的非OPEC产油国也同意减产，合计减产60万桶／日。其中俄罗斯减产额度约占二分之一。

简介：黔东南州集自然风光、民族风情和人文景观于一体,是贵州省东线旅游最靓丽的一道风景线,被世界乡土文化基金会确定为'返朴归真、回归自然'旅游首选地之一和十大民族文化保护圈之一。为了响应'贵州旅游产业发展大会'的号召,加快旅游业发展的战略部署,着力开发特色资源,打造旅游精品。我州准备开展以下活动,请你参加,并完成以下任务。

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简介：五年制高职人文素质课程的开发与实践,应在结合学生的身心特点和发展需求、分析五年制高职人文素质课程开发的意义和原则的基础上,设计显隐结合的模块化课程体系,开发满足需要的网络共享课程资源,构建线上线下一体的教学和学习生态。通过营造全员、全环境育人的氛围,对学生进行系统的人文素质训练与评价,充分发掘学生潜能,发展学生个性,为学生的职业生涯可持续发展打下良好的基础。

简介：临床医学英语课程是大学英语教学中的一个重要组成部分,是临床医学专业七年制学生必修的一门考查课程。为了更好地进行医学英语教学,达到医学英语的教学目的,真正提高学生专业英语的应用能力,本文在总结七年制医学英语教学现状的同时,结合自身在七年制临床医学英语教学的经验和体会,探讨了临床医学英语教学中可行的措施。提出在医学英语教学中,首先让学生充分了解到医学英语学习的重要性,尝试不同的教学模式,增加学生的学习兴趣,激发学生自主学习的热情,注重医学英语实用性的培养,实现医学英语教学的最终目的,培养出适应时代需求的全能型医学人才。

简介：摘要本文针对八年级学生刚开始学习物理，学生在学习过程中既要了解探究的要素、过程，又要掌握探究的内容，给学生造成心理负担，主次分不清。如何解决上述问题提出了自己的见解。

简介：立足五年制幼师生的职业特点,界定了五年制幼师生语文素养的内涵,分析了其语文素养的现状,并从职业口语素养、人文底蕴、思维能力的培养以及实用文体写作方面进行了实践研究。

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简介：五年制幼儿师范教育是培养未来幼儿教师的重要力量,其教学质量的高低直接影响了学生综合素质、职业能力、就业能力等的高低。但是,数学作为幼儿师范教育中的一门重要学科,其教学活动中尚且存在一些问题,阻碍了教学质量的大幅提升,不利于培养出优秀的未来幼教人才。而将生活化教学法引入幼师数学教学中,可将原本抽象、艰涩、生硬的教学内容变得更为具体、简单与生动,有助于学生学习积极性及教学质量的提高。就幼儿师范生活化数学教学策略,进行了详细的探究。

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简介：随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教学辅助手段，其以短小精悍独特的优势，悄悄走入了会计课堂。本文对微课引入基础会计教学的必要性、基础会计微课设计与应用进行了初步探讨。

简介：摘要本文是人教版英语八年级上册第四单元B部分阅读文章的教学设计，包括教材分析、目标设计、学生分析、教法和学法分析、教学过程和板书设计。

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