简介：摘要为了培养学生的素质品质，塑造完美人格，对于诗歌的学习和考查，诗歌鉴赏都是语文教学的重要组成部分，探讨鉴赏诗歌的具体方法显得尤为重要，。

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简介：摘要只有很好的掌握了声乐表现技巧探究发声的基本原理、掌握正确的歌唱姿势、学会“以情带声”、掌握对演唱歌曲进行处理与表现的技巧，具备“声、情、字、味、表、养、象”七个基本条件，才能很好地演绎各种声乐作品，才能乘着歌声的翅膀飞到理想的彼岸。

简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的工程发展也越来越迅速。无论是前期策划还是竣工运营，都应用BIM技术，将其贯穿到整个建筑项目的全过程，而对BIM应用要求也逐渐提高，除了设计单位的前期设计和施工单位的模型建立，监理单位也需要应用BIM技术进行施工现场的协同管理，并获得较为明显的应用成效。对此，监理单位要与时俱进，根据项目要求和工程属性，引入BIM技术，提高监理工作的效率和质量，保证工程项目综合效益的最大化。在这样的环境背景下，探究工程监理BIM技术应用及具体方法研究具有非常重要的现实意义。

简介：嗨,亲爱的小读者朋友们,大家好!那些忠实的老读者们都知道咱们的“智能空间”是为培养大家的思维能力而专门开设的一个大栏目。其中包括“创新思维OM培训——漫画故事《OM大冒险》”、“健脑增智术”、“无敌神探”三个小栏目。这三个小栏目既有区别,又有紧密的联系,只要你能认真地阅读,仔细地把所有的试题,训练方法都做完,那么,你的智能一定会有很大的提高。同学们每天看书、学习,根本的目的就是为了提高自己的智能。所谓的智能就是智慧和能力,智慧和能力是将来真正成才成功的保证,所以人人都想拥有它们。那么,就请大家重视本栏,好好学习本栏的内容吧!

简介：摘要：小古文语言简洁、精炼，由于与现代文的语言习惯相差甚远，给小学生学习带来了很大困难。很多语文教师为了让学生学好小古文，采用读课文、逐字讲解、背诵的方法进行教学，比较枯燥乏味，往往让学生昏昏欲睡，大量记忆也让学生失去学习热情。小古文教学，教师首先要关注学生的学习兴趣，善于借助适当的教学手段，为枯燥的小古文教学带来乐趣，促使学生在快乐的氛围中学习。小古文具有丰富的思想内涵，是渗透德育很好的载体，教师要积极引导学生感受小古文的语言、思想、情感，接受良好的美育和德育教育，促进学生素养的提高。

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简介：摘要：作业是科目学习中的重要一环，对学生知识的掌握和成绩的提升有着重要的辅助作用。现阶段“双减”政策盛行，学生作业的减负任务势在必行。将学生作业进行分层设计不仅可以达到减轻学生学业压力的效果而且可以极大提高学生的学习效率，达到事半功倍的成果。本文就从现阶段小学数学作业存在的问题出发，并对作业分层设计提出相关策略供行业参考，以落实好作业分层任务。

简介：摘要随着最近二三十年我国经济建设的飞速发展，兴建了规模的高层建（构）筑物，其荷载重，结构复杂。所以，开展建筑物变形测量工作的研究和实践就显得十分重要。本文对建筑变形测量进行概述，然后分析测量的具体方法，供从业人员参考借鉴。

简介：作为学习中的弱势群体,小学聋生的语文教学难度比较大,但是其肩负着提升聋生理解和运用语言的重任,其直接关乎聋生未来的生活和学习。特别是随着我国社会生活步伐不断加快,为了顺应快节奏的社会生活,就必须要促进小学聋生语言发展,否则很可能会对他们的人生发展产生不利影响。因此,如何才能有效地促进小学聋生语言发展值得进行深入探究。

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简介：摘要：本文探讨了常见电路故障类型主要是电源类故障，电气元件类故障、线路类故障等，当电路发生故障，对于维修电工最大困难并非故障维修，而是故障排查，开展电路故障检修，标准流程分看—问—闻—查四大步骤，为排除安全隐患，维修电工可采用逻辑分析法、经验判断法、试验观察法等处理方式，维修电工需要不断地提升自身的电路故障排查技术，不断地积累丰富的电路故障维修检验。

简介：摘要：新的课程改革对小学语文阅读提出了全新的要求。为了更好地匹配统一构成的小学语文课本，小学教师要根据具体情况，更多地关注课外阅读手册的开发和各种课外阅读活动的设计，让学生通过掌握课后阅读技巧获得阅读质量和效果的提升。因此，本文主要在统一的教材基础上分析六年级学生的特殊课余阅读方法，并有望使相关人员受益。

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简介：摘要：为紧跟电力企业技术创新改革步伐，科学引进新兴电力技术，电力企业需积极推进电力技术经济评价工作。因此，文章结合电力技术经济评价的必要性，对电力技术经济评价指标进行简单分析。同时提出电力技术经济评价的具体方法，从而预防电力技术应用中的资金风险，构建经济性能较高的电力技术体系。

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简介：当前在高等院校马克思主义哲学课教学有一个显著的特点,即内容多,课时少。由于受课时的限制,哲学课教学只能停留在基本原理、范畴和概念的注释及介绍上,不能作进一步系统、深入的讲解,这往往影响学生对一般哲学理论的实际运用和哲学思维能力的锻炼。本文根据以往哲学课教学中的经验和教训,教师如何正确运用抽象与具体的方法,提高课程教学质量和培养学生的哲学思维能力问题作一初步探讨。

简介：小学英语二级阅读目标要求学生能借助图片读懂简单故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。小学英语阅读教学提倡运用真实任务教学方法，采用泛读教学，整合英语课堂教学与课外阅读资源，使课外阅读成为课堂教学的有机组成部分。文章拟从英语阅读教学理论、实施策略及故事阅读的具体方法三方面，探讨如何提高小学英语阅读教学的效率。