简介:我国是传统的农业大国,同时是人口大国,长期以来十分关注农业的发展。现阶段,保障粮食安全,促进农业朝着现代化的方向发展,同时不断提高农业科技自主创新水平,是人们十分关注的问题。实现上述目标,均应促进农业科技创新与成果转化,发挥农业科技的作用,促进农业生产经营方式的转变。现阶段随着农业科技水平的提高,有更多先进的农业科学技术类型以及设备应用于实际农业生产工作中,促进了农业生产工作的发展和进步,但现阶段依然存在农业科技成果转化率不高的现状,转化过程中存在一些因素,制约着转化质量的提升,当前需要重视这些问题,促进农业科技成果实现更好的转化,积极转变农业发展方式。
简介:摘要:在农业科技科研工作开展的过程当中,农业科技档案是非常重要的载体,通常情况下以图表、数据、文字等各类形态记载出现,是对农业科技知识和信息存储的重要载体。因此,在现阶段,也应该针对于科技档案加强管理工作,使得档案价值得到最大化的发挥,为后续的农业科研生产提供优质服务。
简介:摘要:在新形势背景下,乡村振兴发展对于技术水平提出了更高的要求,应向着多科学、集聚化的发展方向过度。乡村振兴战略的实施,能够有效突破城乡二元结构,构建融合发展的机制与政策,在制度层面上为农村现代化发展提供保障。农业农村发展的核心动力则是科技创新,贴近国内经济发展形式及国际发展趋势,加强与农业农村发展的结合,加速技术改革推动产业技术创新发展,农业科技水平因此得到显著提高,为科技振兴乡村提供支撑作用。
简介:摘要:在乡村振兴大背景下,农业科技培训也要紧跟时代步伐,面向市场,改进传统的培训方式和方法,这样才能够有效地解决培训中存在的问题,助力农业实现更好的发展。乡村振兴是乡村全面、立体、多维的发展,所以要实施乡村振兴战略,包括乡村、产业、生态、文化、治理、生活等多个维度,要将这些维度作为乡村振兴的核心,这样才能帮助乡村振兴实现更好的提升。在乡村振兴战略实施的过程中,对高质量的农业人才有了进一步的要求,需要高质量人才的培养,需要科技创新源头供给,需要高等农业院校深度融入脱贫,帮助乡村振兴战略更好地推进。文章围绕着农业科技教育培训中存在的问题,以乡村振兴战略大背景为出发点,助力农业科技培训实现高质量的发展。