简介：摘要新课改背景下，语文教学中对学生阅读能力的培养，越来越受到教育部门和广大教师的重视。阅读是语文课程的根基，初中语文教材涉及范围广泛，对学生阅读能力的要求逐步提高。如何提高初中语文课外阅读的有效性，成为每个教师应考虑的问题。本文对语文课外阅读对初中学生的重要性进行了简要介绍，针对初中学生在语文课外阅读中存在的问题，提出了相应的解决措施，以提高课外阅读的有效性。

简介：[内容摘要] 课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动, 是课外语文活动最普遍且重要的形式，也是提高学生语文综合素质很好的途径。但是，课外阅读在农村初中却没有得到应有的重视，面临严峻的形势：学生课外阅读资源贫乏 ；学生课外阅读时间缺乏 ； 阅读方式的变革给农村初中学生课外阅读带来的忧患

简介：

简介：摘要课外阅读是提高学生阅读能力的必要手段，也是课内阅读的延续和发展，它可以促使学生更深刻地理解课内知识的内容，拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识，使学生品味人间的喜怒哀乐，体验人生的滋味。

简介：农村中学生课外阅读情况不容乐观，农村初中教师应从提高认识、激发兴趣、创设阅读环境和条件等方面入手，指导学生选择书籍、科学的阅读方法、做好积累，并在阅读活动中进行口语交际能力、写作能力等训练，农村初中生课外阅读方法指导。

简介：摘要农村中学生的阅读情况不容乐观，特别是课外阅读。所以应从提高认识、激发兴趣、创设阅读环境和条件等方面入手，指导学生选择书籍和科学的阅读方法、做好积累。

简介：摘要：从农村初中学生课外汉语阅读的现状来看，这种情况并不乐观。主要表现在：初中生对课外阅读的兴趣不强，缺乏与祖先阅读相撞的哲学思维火花，缺乏对人性的捕捉和描述；读取区域有限。目前，农村初中语文阅读的传统教学方法和学习方法，学生的主观性，主动性，独立性和创造力尚未得到很好的培养和发展。传统的课堂教学模式使学生的阅读受到教科书和学习的限制。被动行为和其他控制。同时，由于广大农村地区信息的匮乏和落后状况，学生很难提供一个轻松的阅读环境。如何有效开展农村初中生的语文课外阅读实践活动，全面提高学生的汉语素养是研究的迫切需要解决的主要问题。

简介：摘要：我国教育改革明确提到要强化学生的课外阅读能力，增强学生的知识获取能力，这对学生的全面发展起到至关重要的作用。就目前我国初中语文教学来说，初中阶段培养学生的课外阅读能力无疑是最佳时期。并且，农村初中生是一个极为庞大的群体。因此，在农村初中进行推广，将有效提升我国的全民素质。这里以农村初中生课外阅读指导策略为方向进行研究分析。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨初中生课外阅读的意义和作用。通过对课外阅读的研究，我们发现，课外阅读不仅可以提高学生的阅读能力和语言表达能力，还可以促进学生的综合素质发展。同时，课外阅读还可以帮助学生拓展知识面，培养良好的阅读习惯和兴趣。

简介：摘要课外阅读是中学语文教学中一个很重要的组成部分，是课堂教学的有益的延伸和补充。然而，当前我县农村中学语文教学还仍以课堂为中心、以教师为中心、以考试为中心，还没有立起“大语文教育”的观念，这表明我县农村中学的课外阅读有很大的缺陷。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

简介：课外阅读是中学语文教学中一个很重要的组成部分，是课堂教学的有益的延伸和补充。然而，当前横县农村中学语文教学还仍以课堂为中心，以教师为中心，以考试为中心，还没有立起“大语文教育”的观念，这表明横县农村中学的课外阅读有很大的缺陷。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断推进，当前教育部更加强调对学生广泛的阅读兴趣的培养，扩大学生阅读面，增加学生阅读量，提高学生阅读品位，更加倡导要少做题，多读书，好读书，读好书以及读整本的书，充分体现了初中生有效课外阅读的重要性。尤其是对于农村初中生而言，其本身既面临着来自外界的各项诱惑，又缺乏各项内部条件。基于此，本文以提高农村初中生有效课外阅读的分析为题展开深入研讨。

简介：作为初中语文教学中的一部分，课外阅读对提高学生的阅读能力、写作能力都有非常重要的作用，并能综合提高语文素养。特别是随着新课改的不断深入，很多学校已经在培养学生阅读习惯和兴趣方面采取了大量措施，以增加学生的阅读量。但在一些农村地区，其还没有深入意识到阅读的重要性，学生的整体阅读状态较低。因此，本文对农村初中生课外阅读兴趣培养的现实情况进行分析，并对其培养策略加以探讨，以提高学生的阅读兴趣。

简介：

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简介：内容摘要：农村学生课外阅读的现状不容乐观！学生受主客观因素制约,没有养成经常阅读的习惯。家长对孩子阅读课外书的多持消极态度，没有意识到课外阅读的重要性。课外阅读尚处于一种消极、盲目、低效的状态。我们语文教师要树立大语文观,去引导学生在会读一本书的基础上,走出课堂,走向生活,广泛开展课外阅读活动,博览群书。

简介：

简介：阅读塑造个性，阅读培育气质，阅读改变人生。课外阅读对于拓展学生的知识面、提高文学素养和完善人格都具有重要的意义。本文旨在讨论指导学生课外阅读的策略，使学生能在教师的指导下爱上阅读，吸取人类优秀文化营养，丰富自我精神世界，达到“自能读书，不待教师讲”的自主阅读能力。

简介：〔摘要〕课外阅读是提高学生阅读能力的必要手段，也是课内阅读的延续和发展，它可以促使学生更深刻理解课内知识的内容，拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识。