简介：摘要搞好农村中小学体育教育,是当今时代发展的需要,也是对我国教育方针的贯彻,一个具有高素质的现代人才,必须具有健强的体魄,而小时候正规系统的训练,就需要从体育课开始。抓好中、小学体育教育,也是培养体育后备人才,使中国在未来实现“保持”体育强国伟大战略目标的需要。

简介：摘要农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点。目前，对农村学校体育工作的发展过程中，如何真正落实体育新课标，必须作具体分析，要考虑主、客观的诸多因素，对症下药，从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足。

简介：

简介：在我国的小学教育中,小学教育被十分重视。课堂教学一直都是教师开展教育教学活动的主要阵地,其也是教师向学生传授知识的重要途径。在小学体育教学过程中,如何改进教学方式并积极创新教学方法,以在最大程度上实现教学活动的高效性成了教学工作者们普遍关注的问题。下面编者根据自己多年的教学经验从做好课前准备;建立良好的师生关系;积极改进教学方法;提高学生的主动参与性四个方面论述如何提升小学体育教学的高效性,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：摘要：小学体育作为小学生综合素质教育的主要内容之一，也越来越收到了学校、教师和家长的重视。在这样的背景下，教师也采取了各种有效措施，综合提升小学体育课程教学质量。农村小学相对城市小学，硬件设施配备相对欠缺，体育项目有一定的限制。因此，学校应采取有效策略开创多元化体育课程，为小学生的全面发展提供有利的基础保障。

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简介：摘要：本文着眼于农村小学体育教育面临的问题，从教育理念，教育费用，师资等方面进行了研究切入，分析了原因，并指出了这些问题。针对体育教育现状进行了一系列改革，提出了促进农村小学体育改革与发展的战略。

简介：摘要：小学体育教学不仅能提高学生的体质，还能培养学生从小热爱体育运动及勇于拼搏的体育精神，养成终生参与体育运动的习惯。然而农村小学体育教学受师资、场地设施、器材、传统观念等诸多因素的影响，教学效果普遍不尽如人意。如何提高农村小学体育教学的有效性，让学生对体育运动产生兴趣，调动学生学习的主观能动性。本文试着从改变传统体育课堂的教育教学方式入手，对体育教学中运用小组合作教学加以分析，旨在抛砖引玉，探究小学体育有效教学的方式方法，与同行们共勉。

简介：摘要 ： 本文主要说明了农村小学体育教学面临的问题，从教学观念、教育经费、师资队伍等方面切入研究，分析出这些问题存在的原因，同时，根据这些问题指出了一系列改革体育教学现状所实施的策略，以推动农村小学体育课程教学的改革与发展。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，以及农村的不断发展，学生的学习条件得到了很大程度上的改善，并且对于学生的各项教育教学也得到了学校和老师的重视。体育作为学生小学学习的一门基础课程，主要的目的在于帮助学生养成主动进行体育锻炼的习惯，让学生能够热爱运动，并且以此来提高学生的身体素质，为学生的学习和生活打下坚实的基础。因此需要教师在开展体育教学的过程中帮助学生建立对于体育锻炼的积极性，利用创新化的教学模式增强学生的锻炼意识，提高学生的身体素质。

简介：摘要提高农村小学的体育教学质量是摆在每一位农村小学体育教师面前的一个难题，受学校条件限制，小学体育教学中还存在着师生认识不到位，教学方法死板现象，有些体育活动只是一种形式，不能实现真正的教学目的。因此，使教师、学生的观念得以改变，实现素质教育，坚持良好的体育锻炼理念，提高小学体育教学的地位是体育教学的重点。

简介：摘要：现阶段，在农村小学教育中，体育课程的重要性不容忽视。教师要想提升体育教学水平，首先应关注学生的生理和心理特点，深入了解不同学生的个体差异，以有效激发学生对体育运动的兴趣。同时，为给予学生更加全面的运动体验，教师需不断创新教学方法，开展多样化的体育活动，增强学生的参与感，使学生享受运动的乐趣，从而有效推动农村教育事业的进步和健康发展。文章将探讨培养农村小学生体育兴趣的重要意义及有效路径，供读者参考。

简介：【摘要】自全面启动“十三五”规划，我国就提出了“健康中国”的建设理念，体育是提升人们健康素质的最直接途径。因此，体育教学也被提上从所未有的高度，这给我国农村体育教育的前景带来了很大的机遇和挑战，农村体育工作的加强势在必行。文章围绕农村小学体育教学中体育游戏的作用来为提升体育游戏教学质量提供一些有益的思考。

简介：摘要：中国的教育体制正在不断深化改革，课程中有许多新颖的教学方法。但是，一名体育教师应该充分考虑学生的特点和特长，进行有针对性的教学，使他们的身体素质和能力不断提高，从体育课中学习各种运动技能和知识。而且，体育游戏可以充分提高学生的学习积极性，提高教学效率，营造和谐的教育氛围，丰富体育课，培养学生的体育精神。从各方面来看，体育游戏可以促进体育教育的有效发展。

简介：摘要：小学体育是小学阶段非常重要的学科之一。随着新课改的实施，小学体育教学模式和理念发生了改变。新课改要求体育教师要根据小学体育教学的特点，提升农村小学体育教学水平。在我国农村小学体育的教学中，依然存在教学方法过于死板、教学内容单一、教学设施不齐全等问题。本文我根据小学体育教学的特点，表达自己对农村小学体育教学的看法，并且提出可行性意见和建议。

简介：摘要：利用教育游戏是达到趣味教学目的的一个重要环节，在小学体育教学中使用体育游戏对构建一个有趣的课堂非常有利。所以，本文从以下四个方面入手，对在小学体育教学中，体育游戏的设计原理进行了归纳，并从将教学形式游戏化、选择游戏切入时机、重视游戏过程引导、升级游戏训练过程四个方面对该方法进行了剖析，目的是不断提高小学体育课堂的质量和效果，从而凸显出体育课程的存在意义。

简介：摘要：对当下小学体育学科的教学予以分析可知，所要达成的目标是要促使学生的身体素质能够得到提升，尤其是要保证其实现健康发展，而要实现既定的教学目标，必须要将智力活动、体力活动有机结合起来。从小学体育教学的现状来看，体育游戏的应用是较为常见的，农村教学将体育游戏予以充分利用的话，可以使得教学内容更加丰富，教学方式也更具实效性，这样可以使得学生的身心成长更为稳健，教学的质量也能够有大幅提高。