简介：摘要目的探讨能力素质冰山模型在儿科护理安全管理中的应用效果。方法收集2016年1月至2017年12月山东省夏津县人民医院儿科收治的患儿4 626例的临床资料，选取同期儿科护士30名作为研究对象，成立护理安全管理小组，依据能力素质冰山模型分析2016年度护理不良事件中人员方面的原因，依据分析结果制定相应措施，并用于指导2017年度的儿科护理工作，比较2016年度与2017年度的护理不良事件发生情况及严重程度。结果2016年与2017年患儿的性别、年龄、临床诊断、住院时间、并发症、疾病转归、住院次数比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。2017年的护士核心能力中批判性思维与科研、临床护理、专业发展、教育及咨询各项目得分、总分高于2016年；2016年儿科共发生29例护理不良事件，2017年儿科共发生9例护理不良事件，2017年护理不良事件发生率及严重程度明显低于2016年，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于能力素质冰山模型的干预有利于提高护理人员核心能力、控制儿科护理不良事件、提高安全管理效果。

简介：教师素质对教师个人发展及学生成长都有至关重要的作用,研究教师素质结构对于提高教师素质、促进教师专业化发展、建设高质量的教师队伍、促进学生身心发展等方面均有重大意义。参考麦克利兰的＂冰山模型＂来建立教师素质结构模型,可以将教师素质分为冰山之上和冰山之下两部分。冰山之上的素质是对教师素质的基础要求,而冰山之下的素质则是更重要的,这些素质对教师及教育的影响更大,尤其是道德素质是教师素质的核心,应予以更多关注。

简介：社区教育专职教师是社区教育的骨干力量,其能力建设事关社区教育的蓬勃发展。本文基于素质冰山模型,从知识与技能、社会角色、自我概念、个性、动机这五个维度构建了社区教育专职教师能力模型,继而进一步探讨了基于素质冰山模型的社区教育专职教师能力建设的策略。

简介：摘要目的探讨冰山能力素质模型管理在ICU过渡期患者护理安全质量中的应用效果。方法由科室护理骨干组成护理安全小组，采用冰山能力素质模型分析2018年1~12月导致ICU过渡期患者发生护理不良事件"人"方面的原因，根据原因制定管理对策，实施1年的模型管理。比较管理实施前后ICU过渡期患者的护理不良事件、家属及患者的满意度、ICU重返率等指标。结果冰山能力素质模型管理实施后，ICU过渡期患者脱管、误吸、气道堵塞等不良事件的发生率低于管理前，差异有统计学意义(P<0.05)。患者及家属的护理满意度高于管理前，72 h ICU重返率低于管理前，平均住院日短于管理前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论冰山能力素质模型管理能够改进"人"方面的因素，提高ICU过渡期患者的护理安全。

简介：【摘要】目的：探究能力素质冰山模型管理在重症监护室患者医院感染预防中的应用效果。方法：采取2022.3-2023.3本院接诊的60例重症监护室进行研究，对照组采取常规院感防控管理，研究组采取能力素质冰山模型的院感防控管理，对比分析两组患者的护理满意度等指标评分。结果：研究组护理满意度、感染率显著优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）.

简介：摘要目的分析基于能力素质冰山理论模型的培训方案在儿科护士中的应用效果。方法选取枣庄市中医医院2018~2020年儿科工作护士30名为研究对象，在其工作期间实施2个月基于能力素质冰山理论模型的培训，观察并比较干预前后护士的综合能力，护理不良事件发生情况与护士理论和技能操作水平的变化。结果干预后护士综合能力得分明显优于干预前，干预后护士护理不良事件发生情况显著低于干预前，干预后护士的理论成绩、技能操作成绩均显著高于干预前，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于能力素质冰山理论模型的培训能有效提高儿科护士的工作态度、信念和核心能力，增强护士理论与技能操作水平，降低护理不良事件的发生。

简介：“尚于巧”“精于工”“匠于心”“品于行”是当代工匠精神的价值内涵。依据斯潘塞（Spencer）提出的人的素质冰山模型理论内隐性素质特征的成长规律，通过观念转变、教学融入、实践强化、文化培育、方法创新等路径，能有效培育中职学生的工匠精神。

简介：《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。“语文素养”作为一门课程的目标理念，需要广大语文教师和语文教育研究工作者认真地研究它的概念内涵、基本属性以及养成过程和评价标准．

简介：为提高选人用人准确度,能力素质模型的构建得到了广泛关注。借鉴国外能力素质有关理论,结合国内企业管理实际,提出构建能力素质模型的四个维度和流程,从理论上、内容上、方法上进行了有益探索。

简介：＂素质冰山＂理论对高职院校职业素质教育进行了形象的描述,通过对冰山以上显性素质和冰山以下的隐性素质的分析,使高职院校职业素质教育目标清晰,内容丰富。＂职业素质银行＂在＂素质冰山＂理论指导下,通过对＂职业素质银行＂项目的细分、内容完善,从而实现其存储、兑换、贷款功能,实现了＂职业素质银行＂的有效运行。＂职业素质银行＂使比较抽象的职业素质教育变得比较具体,可量化、可考核,从而使高职院校的职业素质教育更具生命力。

简介：随着我国电力市场化改革进程的加快，国家电网公司全面推进“三集五大”体系建设，电力营销在电力企业的核心业务地位逐渐凸显。营销管理人员作为营销工作的主要执行者，其能力素质与自身工作业绩、电力企业的营销水平乃至整个电力产业的发展都息息相关。本文在对职系序列划分的基础上，明确了电力营销序列岗位职责，从电力企业核心能力素质、电力企业营销管理序列通用能力素质、电力企业营销管理序列专业能力素质三个维度提炼电力营销管理人员能力素质，详细地论述了模型构建思路，并对得到的能力素质条目进巧分级描述，建立了一套适用于电力营销管理人员的能力素质模型。

简介：摘要：能力素质模型主要包含通用能力、可转移的能力以及独特的能力，而这些能力与具体行为必须是可以观察到、可以衡量的且可以进行具体指导的，且能力素质模型的建立与应用与员工个人绩效及企业的持续发展密切相关。就通用能力而言，指的一种面向企业全体员工的工作胜任能力，不仅是企业对员工行为的具体要求，同时也是企业文化的重要体现；就可转移的能力而言，指的是在企业内部，多个员工都需要掌握的技巧与能力，但对于不同员工而言，其能力高低的具体要求也有所差异；就独特的能力而言，是针对某个特定角色或某项特定工作而言，应当具备的特殊技能与能力，通常与岗位职能的设定密切相关。

简介：养老服务人才是社会服务供给和养老服务产业发展的基础。构建养老服务人才的能力素质模型成为推动养老服务人才培养健康发展的源动力和风向标。本研究采用行为事件访谈法、问卷调查法、专家讨论法编制了《养老服务机构工作人员特征问卷调查》,通过探索性因子分析和验证性因子分析检验信度和效度。结果显示理论构想模型拟合度较好,从而构建养老服务人才能力素质模型,并依此提出培养目标和课程体系的建议。

简介：摘要本文主要针对班组长能力素质模型和能力提升展开分析，思考了班组长能力素质模型的内容和要点，并对如何有效提升能力进行了规划，提出了一些规划的方法和方案，可供参考。

简介：摘要：班组管理是企业管理的基础，班组建设是所有组织活动的基本工作单元。班组的组织充满活力，班组管理的质量可以从侧面反映公司的整体水平，而班组长是影响整体水平的核心人物，优秀的班组长可以在整个班组中拥有出色的战斗力，企业领导者是生产的领导者，作为终端生产者和管理者，具有生产和管理的双重职能。过去几年，改革步伐始终加快，班组长的管理职位与日俱增，他们的整体素质和管理水平关系到改革战略的成功实施和高级政策决定的有效执行，然而，由于各种原因，一些班组长进入了错误的管理领域。本文分析了班组长的能力模型和能力提升，并考虑了班组长适当能力模型的内容和重要性，提出了几种规划方法和计划，以规划如何有效地提高班组长能力。

简介：校长作为学校发展的灵魂和核心，其专业化培训的最终目的是塑造教育家型校长。文章以人力资源管理中著名的“冰山理论”为基础，对教育家校长胜任特征进行了深入分析。目前我国校长培训存在一系列问题，主要包括忽视校长发展脉络、缺少鉴别性胜任特征、抑制校长培训主动性和制约教育家校长内涵评估等。对此，需要采取构建教育家校长胜任特征模型、建立教育家校长培训档案、共享教育家校长专业发展和规划教育家校长培训体系等措施，提升培训效果，推动校长成长。

简介：

简介：向晚，警车刚进城，手机铃声把我吵醒了。眯睡的这会儿，我竟梦到了刚离开的案发现场，草丛中的黄衣女子翻了个身，衬衫往上撩起一点，白皙的腹部有根褐色的树状脐线，用手拍打隆起处，坚如铁石。突然，有个东西蠕动着，像吹胀的气球，暴裂一声，一个鲜红的婴孩滚落到了草地上。越滚越远，最后消失在干涸的河床上。

简介：天生万物,有担山的,有背河的,牛小落地是为抬冰山来的。六堡赶会,牛家街从头至尾塞满人,卖各样的热闹,牛小已经不穿豁裆裤了,双腿交叉靠了街门站着,拇指咂在嘴里静静出神,黑眸子悠悠,他的慧眼看得见老辈人在这天抬冰山:驾杠、放炮、祭奠、号子声……冰山比他见过的山还山,象画片上的山立起来,透了光,山的心肠肝肚清清楚楚,它又收进世间日月星辰万事万物的色儿,上上下下不知有多少只眼睛忽眨忽眨。冰山还有另一副肉眼看不到的尊容。牛小起初将它想作高大的泥胎像,一如玉皇阁、三官庙、老爷庙等处的神圣爷爷。他

简介：摘要在企业不断发展过程中，各个岗位和专业需要的知识和技能也不相同。能力素质模型除了要具备胜任职位的技能和知识以外，还要具备适应企业发展需要的知识和技能，可以帮助企业实现自己的管理目标。通过在企业内部构建能力素质模型，可以更好的评测员工的能力，并找出合适的人完成企业经营目标，此外，可以使企业内部人员的素质得到培养，进而提高企业员工的综合能力。本文主要分析了当前企业人力资源管理的现状及面临的矛盾与问题，对基于能力素质模式的企业人力资源管理进行了探讨。