简介：本文讨论的是平面或空间几何图形的性质,并简要介绍了几何学的分类

简介：蛰伏了40年之后,马科尔将以往存在于黑暗室内的三维光线作品成功转移到广阔的城市景观中,成为2012伦敦奥运会的艺术标志项目。

简介：本文通过三角形的内角之和是否等于180.,简要地阐明了欧几里德几何学和非欧几何学的公理体系及其历史背景,并充分地论述了非欧几何学的意义.

简介：视觉上的长度、大小、方向、角度等几何图像和实际上测得的数字有明显的差别,这种情况称为几何学错视.几何学错视现象在生活中普遍存在,主要是由于不同的几何构造影响了人的视觉判断.在你的眼里,图1、2、3里的两条直线是一样长吗？告诉你,它们每组的两条线都一样长哟.

简介：那么他们之前呢?古希腊之前呢?泰勒斯，前面已提到过他，这位古希腊的“七个聪明人”之首者，他开创了“证明”．对于讨厌“证明”、害怕“推理”的人来说，是泰勒斯打开了“潘多拉”的盒子，放出了“证明”这个“恶魔”．这个令人生畏的“作业”是不擅理性思维者的“梦魇”，但对整个人类来说，这是人类理性发展的里程碑．很有意思，这位

简介：　　数学是从实际中产生出来,为生产服务的.随着生产发展,人类对计数的要求相应提高,四则运算逐渐为生活所必需.古埃及时,每年春天,由于尼罗河水的特殊条件,上游的水大量集中直冲而下,将下游的耕地冲刷成平原.……

简介：摘要本文简要的阐述了几何学思想的发展简史，包括欧氏几何的确立，射影几何的发展，解析几何、非欧几何的诞生与发展，直至几何学的统一。

简介：回归分析方法是计量经济学的重要分析方法。传统上的回归分析是用代数等式和矩阵形式表述的。然而从欧氏几何的角度分析回归分析的主要概念、结论，如OLS估计量、被解释变量Y的总平方和分解定理等都有很好的几何直观．可以将许多冗长繁杂的代数公式和推导归结为简单的几何性质。文中给出Frisch-Waugh-Lovell定理的几何解释。

简介：地球仪上的经纬网是一种球面坐标系，在地理教学上其难度要比平面坐标系难得多。若从几何学的角度去学习和理解纬线的特征，则不失为深刻学习和掌握经纬线的好方法。

简介：法学的“几何学范式”是指运用演绎方法，从第一原则推导出公理、规则，最终构造出整个法律体系的一种范式。从欧洲大陆到英美国家，相关的学者们以几何学范式为指导，不断追寻法学中的第一原则，论证各自第一原则的正当性，运用演绎方法构建法律体系和得出判决结果。大陆法系国家通过几何学范式改变了习惯法无序的状态，实现了法律的体系化；英美法系国家则通过知识的融合，将演绎等几何学方法运用到法律推理和法学教学改革中，加快了法律的科学化进程。中国法学界的论述集中在对几何学范式表现形式和该表现形式存在的必要性上，而少有对其历史正当性的论述。中国法学研究者应当加大对第一原则的探寻及其正当性论证的力度。

简介：随着新课程的实施，几何课程改革又一次成为人们关注的焦点．古典几何学大致经历了实验几何、推理几何和解析几何三个发展阶段．考察几何学的发展历程，从中可以获得一些有益的启示：古典几何学的教育价值在于通过学习古典几何学的基本内容，以掌握其所蕴含的思想方法，从而达到培养理性精神的目的；几何教学必须遵循几何学历史发展的轨迹，同时与儿童的心理发展顺序相一致．

简介：八、“空间与图形”的要害之二是不遵重知识用类属于几何知识的“空间”一词来取代“几何学”，让几何学从课程或教材目录中消失，这是在任何国家的中小学课本中都见不到的现象．为了给这个非理性的行为提供支持，他们还将谎话继续编下去.

简介：如今,随着城市现代化的加速,地砖的应用范围是越来越广泛了,而且它们的形状大多都是方形或其他多边形,其中又以正方形和正六角形占了绝大多数,这是什么缘故呢?

简介：设计艺术是有关造型造物的创造性劳动，而造型能力则是设计师应该具备的基本功。成功的设计总是通过可视、可触、可用的形象(平面形象、三维形象)呈现出来，这些形象无不具有长度、宽度和空间的尺度与体量。因此数学中的几何学原理始终自觉不自觉地与设计师的工作密切关联。

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简介：摘要：设计几何学在如今的家具设计中得到广泛应用，设计几何学的应用，能够确保家具设计更加合理，将人们对于家具的需求满足。因此，本文首先阐述国内外设计几何学研究现状，然后分析了生活中的设计几何学，最后围绕在书衣两用架设计中的运用、在摇摇椅设计中的运用几点，对设计几何学在家具设计中的运用进行探究。

简介：

简介：中国人把现代西方文明的强势之处理解成两个词：“科学”和“民主”。这两个东西恰恰都来自希腊。自“五四”以来，中国人接纳德先生（科学）和赛先生（民主）的过程十分艰难。原因有很多，但其中有一点就是我们没有扣住科学和民主后面更基本的“自由”理念。

简介：本文从射影几何出发、利用点、直线或它们的组合图形为绝对形，推出了仿射几何、中心射影几何、中心仿射几何及旗帜几何等数种没有度量的几何，拓展了人们对几何学的认识。

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