简介：所谓孤独,就是有的人无话可说,有的话无人可说。每个理发师、按摩技师都是一个户口调查员、人生导师、哲学家、情感导师以及婚介中心。犹记当年小蛮腰,如今胖成表情包。待我长发及腰,遮住一身肥膘。纵然虎背熊腰,也要高冷傲娇。当你毫无保留地信任一个人,最终只会有两种结果:不是生命中的那个人,就是生命中的

简介：句子，是文章的有机组成部分。分析历史教材或材料中旬子的基本结构、核心词语、语言特色，对于全面、完整地把握其中的信息和准确、深刻地理解其含义，具有重要的意义。接下来笔者就谈谈如何借助句子分析，促进历史有效复习。

简介：爸爸走进屋里，看见小猴正趴在桌上造句。爸爸往本子上一看，只见小猴刚在上面写了一句：“不要爬到河边的栏杆上，”妈妈说：“那儿危险。”爸爸说：“小猴，你这个标点用得不对。“说”字后应该用逗号，而不是用冒号。”

简介：我们在写话时，常用最常见的、人们最了解的事物打比方，把要写的人或物写得十分生动形象，让读者好像亲眼看见一样。

简介：1.依照画线的句子,在横线上再写一句话。要求句式、结构相同,上下文意连贯,并运用相同的修辞手法。人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望;____,____。我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。

简介：一写作文就挠头，心里没数，脑筋不转，有没有？词不达意，下笔空空，有没有？每次老师念范文就仰望天花板——哪天才能轮到我呢？有没有？!不用急，《天天爱学习·作文》给你配足装备，字词句段篇，方法技巧小窍¨儿，月月练不停，让你的作文满血复活!快快加入专门为你打造的补血装备营吧!

简介：魔法妈妈出差回来，给星星狐讲了一个真实的故事：旅行途中，因为一个乘客向车窗外随手丢弃了一个饮料瓶，结果，一辆高速行驶的小轿车因躲避而发生车祸。

简介：缩写句子是小学语文学习的一个重要知识点和试题常考点。到了初中后，虽然不会直接考查缩写句子，但是这项能力在修改病句中经常会用到。

简介：花果山中有一个转盘，呼啦呼啦转得欢。请将转盘上的字和偏旁组合成新字，并用正确的字填空。A．转出的汉字有：__B．填正确的字，把句子写通顺。“令”字很常见，作用可不小。

简介：【句型解读】1．Howmuchis／aresth．？某物多少钱？【解读】Howmuchis／aresth．？意为“某物多少钱？”通常用来询问物品的价格，其中howmuch意为“多少（钱）”，be动词的单复数形式取决于其后主语的单复数形式。如：

简介：句子训练是培养学生作文能力的前提。学生的作文起步教学就要从句子训练开始。只有学生能把一句话完整地表述出来,才能写好作文。人教版语文每一册教材中都会在课文后安排一些让学生仿照课文句子,用带点的词语来说句子的训练。我们要重视这部分内容的教学,以提升学生的作文水平。但是,目前的造句训练有一种异化现象,造句训练的教学目的仅仅局限在学生能考好试上,造成学生造出来的句子内容上存在着假、空、旧的现象,不真实,没有创新。下面我们来看几

简介：【句型解读】1．What＇syourfavoriteday？你最喜欢的日子是哪天？【解读】What＋be＋one’sfavorite＋其他？意为“某某最喜欢的……是什么？”常用来询问喜好，其中one’s代替形容词性物主代词或名词所有格，其答语为：Myfavorite…is…或…ismyfavorite…。

简介：句子意义是句子语义学研究的重要内容。本文就与组合意义、非组合意义、语义角色、语法关系等与句子意义有关的几个方面提出了几个问题：句子意义是否像词语意义那样是组合的？语言中有多少语义角色？从语义角色的视角如何对动词分类？语义角色与语法关系有何异同？语义角色在释义中有什么作用？笔者就这些问题发表了自己的一些看法,以期使对句子意义的研究更加深入和系统。

简介：高考示例：例1．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。（2009年广东卷）

简介：【句型解读】1.How/Whatabouteatingsomeicecream？吃一些冰激凌怎么样？【解读】How／Whatabout…？意为“……怎么样？”，常用来提出建议或询问意见，about为介词，其后常接名词、代词或V—ing形式作宾语，不接动词不定式。该句型常用于以下场合：

简介：【句型归纳】1.Ifyougototheparty,you＇llhaveagreattime!如果你去聚会，你会玩得很开心!要点讲解：在英语中，由if引导的条件状语从句，若主句用一般将来时，从句通常用一般现在时表示将来。如：

简介：韩国语句子层面的委婉表达在韩国社会使用频繁，用法灵活多变，在国内的语言环境下，韩国语句子委婉表达的教学是一个难点。围绕韩国语句子委婉表达的教学，本研究讨论了其具体含义，分析了它的使用原因、委婉机制及具体的委婉表达方式，在此基础上提出了教学建议。本研究将对韩国语句子委婉表达教学起到参考作用，对韩国语句子委婉表达的理论研究也具有一定的贡献。

简介：中国学生在写英语作文时，由于受汉语思维的影响，往往不知遭如何从结构上来确定句子的重心，常常习惯于把简单句用and，but。or连接起来，不分主次。其结果是写出来的句子往往软弱无力，而过多松散的并列结构必然会使表达缺乏重点。因此如何才能在英语写作中写出既符合英语习惯又能突出主次的英语句子，是写好书面表达的前提。综合多年的教学，在此作以归纳，希望对同学们有救帮助。

简介：语句补写，要求补写的部分一般选择在开头、中间和结尾这三个关键地方。其表达作用各有不同，或引领下文，或过渡照应、展开分说，或总结全文。我们可以根据开头句、中间句和结尾句的不同作用，运用不同的方法解答此类题目。

简介：小星星们，读完厚厚一本“放胆作文专集”，哪些文章在你心里留下了深深的印记呢？你的摘抄本上，有没有记录下许多让你眼前一亮的好词佳句呢？如果你还没有养成“边读边记边体会”的好习惯，就赶快从现在开始吧!