简介:【摘要】目的:探讨针对性联动护理在血液透析护理中的应用效果及对生活质量的影响。方法:选取2021年3月—2022年4月医院收治的80例血液透析患者作为研究对象。采用随机数字表法将研究对象随机分为对照组(n=41)常规护理方案和研究组(n=39)针对性联动护理方案,比较两组患者护理干预前后生活质量。结果:护理前两组患者的WHOQOL-BREF量表各维度差异均无统计学意义(P>0.504),护理后研究组患者的WHOQOL-BREF量表各维度均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:针对性联动护理可提升血液透析患者护理后的生活质量,可推广。
简介:【摘要】高中课本中入选的文言文多为名篇佳作,是中华民族文化遗产的精华,千锤百炼的语言,斐然可观的文采,匠心经营的章法,都足以垂范后世。因此,文言教学如果紧紧围绕高考古文考题进行,这样的文言教学有遗珠之憾。引导学生借鉴模仿古人精巧的谋篇布局,精湛的写作技法,让文言经典经久不息地散发出香味,让学生习作有范本可依,这样的教学则在一定程度上弥补了文言教学的一大遗憾。
简介:摘要:阅读能力是学生语文学习的重要能力之一,在语文教学中,教师要注重对学生阅读能力的培养。现代文阅读是初中语文教学的重要内容之一,通过现代文阅读训练,能够让学生对文章中所涉及到的文体知识、写作技巧、情感体验等有更深刻的认识和理解。群文阅读是一种新型的现代文阅读训练方法,通过将多篇文章进行整合和分析,能够让学生对文章的理解更加深刻,在教学中引入群文阅读教学,能够有效提升学生的语文学习效果。群文阅读是一种新的现代文阅读方法,在实际教学中,教师要采用合理的方式进行教学。本文主要分析了现代文阅读训练中应用群文阅读方法的必要性,并提出了一些科学有效地应用群文阅读方法的策略。
简介:【摘 要】群文阅读教学简称群文阅读,指老师和学生围绕着某一个或几个主题选择多篇文章,而后围绕所选的主题一起阅读和集体建构,最后达成共识的过程。在新课程的背景下,教师需要不断在教学设计和教学实施的过程中摒弃单篇阅读教学的陈弊,充分利用群文阅读的优势,实现在阅读实践中拓宽学生知识面,培养学生语文能力,提升学生语文素养的目的。我在进行群文阅读教学过程中,逐渐形成了以下几种课堂模式。