简介：摘要：一流企业做标准、做文化。作为央企，中国大唐集团公司始终高度重视标准化创建工作，于 2013年印发了《中国大唐集团公司“标准化良好行为企业”创建管理办法（试行）》，指导和鼓励系统企业积极参加标准化良好行为企业创建活动。

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简介：摘要班级作为一个整体，班风、班纪、班貌的好坏直接关系到学生的身心发展以及学习状态。作为班主任，应当十分重视班级管理工作，努力创建优秀班级。本文结合自身工作实践，对如何创建优秀班级谈几点自己的看法。

简介：摘要以绿色建筑为视角，对绿色施工及其应用意义进行探讨，并就模式滞后以及施工标准未明确等制约因素进行分析，同时从能耗把控、资源利用以及污染管控和体系优化等多方面对施工措施进行总结，以期对推动建筑施工向绿色化发展做出贡献。

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简介：摘要党的十九大以来，我国全面建成小康社会进程进入决胜期，乡村振兴战略的提出，是基于我国现代化发展进程中的突出问题，为解决脱贫攻坚战后的彻底脱贫，是实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总体要求。本文通过论述乡村振兴战略的提出的必要性，乡村振兴战略实施的重大意义，并对实施乡村振兴战略提出具体举措建议。

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简介：我国煤电超低排放和节能改造“十三五”总量目标任务提前两年完成,已建成世界最大的清洁煤电供应体系。

简介：2018年12月31日,四川雅安至康定高速公路全线建成并试通车运营,结束了甘孜藏族自治州康定市不通高速公路的历史。图为泸定大渡河兴康特大桥,全长1411米,主跨1100米,是雅康高速公路的重点控制性工程之一,被誉为“川藏第一桥”。

简介：3．为构件增加方法,在Dephi构件创建中增加新的方法,2．为构件增加属性

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简介：摘要随着我国国民经济发展越来越为迅速，农村的集体经济已经引起了人们的持续关注，尤其是对土地确权有了更高程度的重视。如何调动农民的积极性，在农村经济的基础上，稳定发展农业的同时也发展工业，这就要求对农村土地确权意识有一定深入，全面摸清农村土地存量和土地上房屋的归属性是必经过程。随着我国经济不断发展，步入了中国特色社会主义经济新时代，我们需要引导农村集体土地正确确权，助力全面建成小康社会。

简介：摘要社会经济的的发展提高了人们的生活水平，同时也对环境造成了污染，对人类的健康造成威胁。国家开始重视环境保护，实施可持续发展战略。针对环境工程管理中存在的问题采取相对应的措施，提高环境工程管理的质量。

简介：在理论上深刻认识“小康社会”的思想根源,构建全面、科学的全面建成小康社会指标体系,监测全面建成小康社会的实现程度,有助于了解和把握全面建成小康社会的差距和短板,从而有针对性地提出实现全面建成小康社会的基本路径,确保实现2020年全面建成小康社会这一宏伟目标。研究表明,应从建立小康监测部门联席制度,对监测方案进行适时修订,加强对小康指数的宣传等方面加强全面建成小康社会的进度监测;农村地区特别是西部农村地区和少数民族地区是全面建成小康社会的重点与难点。全面建成小康社会的实现路径:一是抓重点,打好打赢防范化解重大风险、精准脱贫以及污染防治三大攻坚战;二是补短板,着力解决发展不平衡不充分问题;三是强弱项,持续聚力全面建成小康社会。

简介：摘要我国的经济建设水平随着建筑业的发展也在不断上升，在建筑业发展过程中，大量的能源和资源投入到建筑施工当中，导致了我国的能源日益紧张，这样大量的消耗不利于经济的可持续性发展。为了应对能源危机，我国积极倡导低碳节能的政策，而在建筑领域，建筑设计的理念也有所创新，绿色建筑逐渐成为建筑设计的发展趋势。本文主要针对绿色建筑设计中的要点进行了一些分析，其次对绿色建筑设计中可能会出现的问题进行了阐述。

简介：摘要近平总书记在党的十九大报告中指出“从现在到二○二○年，是全面建成小康社会决胜期。”“从十九大到二十大，是‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”全面建成小康社会是一项系统工程，需要解决、处理的问题涉及方方面面，抓全面更要抓关键，抓建设更要抓落地。在决胜全面建成小康社会关键阶段，我们只有找准要点、把准路径，勇于攻坚克难，以钉钉子精神做实做细做好各项工作，才能把全面建成小康社会的宏伟蓝图变成现实。

简介：摘要：课堂是教师开展教学的主要场所，无论未来的教育方向如何发展，教师在教学中所展现出来的教学引导者角色永远是教学的重要一环。相应的，由于教师在教学中的重要性，那么教师在教学中所创建的教学课堂在很大程度上也就会对学生的学习产生较大的影响。在如今，新课标提出教师要能在教学中创建高效课堂，而为了达成这一教学目标，在教学实际中，教师就要能采用有效的教学方法对自己的教学进行调整，提升教学的效果。

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简介：摘要在新课程改革工作中，学科教师要注重培养学生的核心素养，放弃传统的落后教学模式，使教学具有现代化和技术性。然而，在日常教学实践中，一些小学教师并没有注意培养学生的思维能力，导致教学课堂教学效率低下。针对这一问题，本文首先分析了当前语文课堂存在的主要问题，并根据如何在小学语文教学中激活学生的思维提出了一些建议。为了创建一个积极的语言课堂，它将在推动小学语文课程科学改革，全面提高学生核心素养方面发挥一定的作用。