简介：

简介：摘要：现阶段初中数学的教学过程中，培养学生的数学创新思维是非常重要的。新课程改革标准的不断深入，提出了对于初中数学的教学要求，要求在教学中要摆脱以往传统死板的数学教学模式，创新方式方法，激发创新能力。本文通过情景激发，鼓励引导和层次分明三个方向去进行方案的探究，旨在真正让创新思维教学贯彻到初中数学之中。

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简介：摘要：创新能力是以创新思维为核心展开的一个完整的创新活动，同时，创新思维与能力也是数学教学中需要注重的内容。在当前面对中考不断改革的今天，培养创新型人才也是初中数学教学的一个目标和任务，如何培养学生的数学创新思维和创新能力是老师们需要思考的课题。

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简介：21世纪是创新教育的世纪，而创新教育的核心是在于培养学生的创新精神和实践能力，这已成为人们的共识，古人云“学而不思则惘，思而不学则殆”。而充分弓I发学生探索新规律，启发新思想、诱导新做法。则更能激发学生的想象力，拓展其思维空间，培养其创造素质，在初中数学教学中，培养学生创新思维，提高学生数学素质是数学教学的一个主任务，必须切实重视培养。

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简介：摘要教育面临新一轮课程改革的严峻挑战，培养创新型的全面发展的人才已成为当前教育的主题。本文从课改的时代教育背景出发，探索初中数学老师在教学方法上如何创新以及如何培养中学生的创新思维能力。中学阶段是一个人一生中非常重要的学习阶段，尤其是创新思维和发散思维能力培养的黄金时期。在数学教育方面，教师不应仅做知识的呈现者，更应该重视思想方法的教学，教学方法不应该仅仅停留在知识的灌输方面，而应该改变以往的死板教学模式，提倡创新思维能力的培养，注重学习方法和思维能力的培养，激发学生的主动学习兴趣，使学生在掌握数学基础知识的同时，初步形成数学的思维策略。

简介：中考是中学教学的指挥棒，这已是不争之实。作为操纵这根指挥棒的命题专家，只有高度正视这一极其敏感的导向作用，才能用好中考既选拔可造之才又指引中国教育走向最佳之道的双重功用。这两年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的出台，已体现了教育部有意将“指挥棒”指向了素质教育。数学教学大纲指出“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。”这就是说数学的课堂教学不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力。数学思维的创新是思维品质的最高层次，只有多种品质协调一致发生作用才能有助于创新思维能力的培养。

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简介：摘要：随着我国教学观念的不断完善，创新思维的培养已成为新时期小学数学基础教育的重要内容，有利于小学生的全面发展。然而，受传统教学思想的制约，许多教师仍然过于注重学业成绩的提高，在一定程度上忽视了学生数学创新思维的培养，不利于学生长远全面健康的成长。本文就如何培养数学创新思维进行了全面的探讨和研究，以期为相关教育领域的工作者提供必要的参考和帮助。

简介：　　 摘 要：本文对培养初中生的数学思维创新能力的方法策略进行了探索，从巧妙记忆、一题多解、变换解题思路等三个方面进行了论述，便于在数学教学中更好地培养学生的创新能力，提高初中生的数学创新能力。

简介：摘要：因初中学阶段的学生本就已经形成了独立的思维，无论是在学习还是在生活中常会根据自己的思维做出相应的行为，而且思维本就是习惯养成的主要动力，在此教师就要起到引导作用，采用合适的方式逐渐启发学生的创新思维，推动学生的创新思维得到有效的发展，为以后的学习打下良好的基础。

简介：摘要：创新思维是学生在初中数学学习中的一个重要能力，也是学生综合素质的一个关键组成部分。初中数学教师想要培养学生创新思维，深化初中数学教学，可以从创设开放性情景，激发学生创新性思维、展开小组合作，进行集体讨论，开展课外活动，使学生学会逆向思考等方面入手。

简介：摘要：在初中课堂教育活动中，教师要注重培养学生的创新思维，让学生可以从不同的立场和角度思考问题，增强学生各方面知识的学习能力，促使学生保持良好的学习态度。初中数学课堂教育教学活动要注重创新，满足学生的课堂知识研究需求，让学生主动在课堂问题分析研究过程中学会思考，增强学生课堂知识的学习能力，促使学生保持良好的学习心态，让学生主动学会数学课堂问题思考。教室也要交数学知识 与学生的日常生活相互联系，让学生可以主动在课堂知识的研究过程中实现创新，激发学生各方面知识的学习潜能，有效促进学生的综合学习素养得以提高。本文通过对初中数学课堂教学现状开展分析，希望提出培养学生创新思维能力的策略。

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简介：摘要：在当前教育改革的背景下，初中数学教育中创新思维的培养显得尤为重要。本文以初中数学教育为研究对象，探讨了如何在数学教学中培养学生的创新思维。主论点集中在通过创新教学方法和课程设计来激发学生的思维活力和创新能力。首先，文章分析了传统数学教学中存在的问题，如过分强调记忆和重复练习，忽视了学生创新思维能力的培养。接着，提出了一系列创新教学策略，包括问题导向学习、合作学习和实践应用，这些策略旨在提供更多思考空间，鼓励学生探索和解决问题。

简介： 摘要：本文深入探讨了初中数学教育中创新思维的重要性及其培养过程中存在的问题，并提出了一系列具体的培养策略。通过文献回顾与案例分析，本文揭示了创新思维对于学生数学学科能力及未来发展的重要作用，指出了当前教育实践中的主要不足，并基于此提出了多维度的教学改革建议。这些策略旨在通过教学方法、课程内容与教师培训等方面的创新，促进学生创新能力的全面提升。