简介：摘要为了更好地适应社会的发展，也为了更好地与国际接轨，初中阶段英语的学习越来越受到重视。学生只有在初中阶段把英语学习打下良好的基础，才能在后面的英语学习中不掉队。但是目前初中英语课堂特别是毕业班的英语课堂存在效率不高的问题。本文在从不同方面对怎样打造高效课堂教学模式进行了研究。

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简介：摘要：在初中阶段的学习当中，英语学科学习是一个非常重要的部分，对于初中毕业班学生来说，做好英语复习工作是非常重要的。由于毕业班学生学习压力比较大，时间短，任务重，要在有限的时间内取得好的英语成绩是需要一定方法和方式的。只有有效地提高了复习的效率，采用正确的复习方法，才能够优化初中毕业班英语复习效果，达到事半功倍的效果。本文就针对如何优化初中毕业班英语复习展开讨论。

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简介：摘要：小学英语毕业班的复习是教师们带领着学生将所学全部知识进行归纳整理，查缺补漏，使学生对所学知识进一步巩固的过程。为了避免复习课走入误区，笔者联系自己的教学经历谈谈复习课设计的几个要点，在理论与实践相结合下，希望与大家共同努力，上好复习课。

简介：〔摘要〕复习课讲究的是“温故而知新”，在实际操作过程中，我们发现，教师们要么以考卷代替复习，使学生在题海战术中疲于奔命，无所适从，甚至失去学习的兴趣；要么把教过的内容让学生们简单的口头操练一遍，看起来课堂是热闹闹的，却犹如水过鸭背，学生无法很好的巩固所学。这两种极端的复习形式会使复习课量高而质低，失去它原本应有的意义。可见，如何上好复习课是提高复习效率的至关重要的问题，复习的目标、复习的内容、复习的方法和复习的反馈应该是考量一节复习课成功与否的最基本的要素。

简介：【摘要】复习课是梳理知识、总结规律、归纳重点的课，能给学生指明复习的方向，理清思路，以免迷失于茫茫知识海洋中。然而在实际的教学工作中我发现多数的教师到了考试复习阶段就容易迷失方向，题海战术，死记硬背，强记语法等招数等会被利用起来，又恢复到应试教育的老路上。那么怎样才能使小学英语中的复习课也上得有滋有味呢？所以我认为去探讨如何上好毕业班的复习课是很有必要的。

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简介：在本文中，笔者主要介绍了开展转接九年级毕业班英语教学工作的具体策略，希望能给我们的毕业班课堂教学工作带来帮助。

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简介：摘要：初三阶段是教学过程中的一个重要时期，学生的身心发展处于矛盾与不平衡发展的状态，同时又面临着中考的压力，复杂的情况给教师的教学活动带来了一定的挑战。因此为了保障初三毕业班的教学质量，推动学生的全面协调发展，作为英语教师在进行教学时，要从教学需求以及学生的发展预期出发，构建趣味性的英语课堂，为促进教学效率的提升以及学生英语素养的发展创造有利的条件，实现学生的全面发展。

简介：<正>我不常照镜子,但只要一照,就必须仔细地端祥着自己的脸。假如不这样的话,我将很难找到自己的眼睛和嘴巴。我的意思是,我的鼻子太大,基本上占据了脸的所有位置。换句话说,我长得丑。一次系里有个小型的聚会,主持人给大家出了一个谜语:朱砂和鲁瓜,打一电影,奖品是一瓶可乐。结果三十六位参加聚

简介：[引子]一位外地毕业班教师近日给本刊写信说:“我是一名初中教师,我感到现在的工作压力很大。我的工作量如下:120本作业/天,120份试卷/周,6个教案/周。2～6次家访/周,2～6次学生谈话/周,12节正课/周,8节自习/周,2次学生活动/月。另外,学校每天进行纪律卫生评比,每月进行班主任工作常检和任课教师常检。本人深感疲惫,而且患了神经衰弱,每天都头疼。我现在最大的希望就是每天让我睡够8个小时。”一项调查结果也显示,多数中学教师对自己的职业感到有很大压力或极大压力,考试压力是我国教师心理负担重的重要原因。频繁的考试不仅给学生带来巨大的心理负担,而且也给教师带来极大的心理压力。一位名叫王璐璐的老师在电子邮件中说:“现在教师工作压力大,反映在教师的聘任直接与学生的升学成绩相关,学生的升学成绩决定着教师失业或就业的问题,教师的心理压力也就很大了。”升学、考试,究竟给上海的毕业班教师带来多大的压力呢?本期我们把目光的焦点聚集在高三毕业班教师身上。去听听他们的心里话——

简介：一哥：你好!今年开学前，有同学告诉我，升了毕业班，就没好日子过了。我现在真的深有体会，你知道毕业班意味着什么？对我来说，就是无穷无尽的作业和试卷；而在爸爸看来，毕业班就是只能看语文、数学书的一年。那天，我写好了作业坐在沙发上看起了《品德与社会》。

简介：摘要：伴随社会的发展，人和人之间的竞争越来越激烈，学校作为人才开发的基地也体现在这种社会竞争效应中。考试焦虑是当今学生最常见的情绪困扰之一，过度的考试焦虑不仅影响学生考试成绩的正常水平，还会影响他们的身心健康。尤其是初中毕业班，很多学生因为初中毕业压力而产生考试焦虑，这体现在每门课程的考试中，而这也是英语教师都需要思考和探索的问题。因此，在本研究中，我们将分析初中生英语考试焦虑的影响因素，并根据分析结果采取措施降低英语初中毕业班学生的考试焦虑。