简介：摘要：艺术教育是素质教育的重要组成部分，舞蹈是艺术教育不可或缺的一部分。组织舞蹈教学，是素质教育提出的明确要求。但是，当前初中阶段的舞蹈教学效果不尽如人意，影响了艺术教育、素质教育的发展。在本文中，本人将结合自身的教学经验，说明初中舞蹈教学的问题，据此，提出有针对性的解决对策，为一线教师提供教学经验，有效地实施舞蹈教学。

简介：　　摘 要 以肢体语言来传情达以而具有美感的艺术表演就是舞蹈，舞蹈是世界上全人类智慧的结晶。舞蹈需要一代代的传承，以保证在每个时代都有着舞蹈的影子，在我国，初中舞蹈教学就是传承、发展舞蹈文化的重要途径之一。基于此，本文将对初中舞蹈教学中学生舞蹈鉴赏能力的培养进行讨论。

简介：摘要：随着舞蹈艺术的发展，更多的舞蹈技巧和舞蹈情感形成了紧密的结合，舞蹈的观赏性不断提升，对舞蹈艺术价值的评价也朝着更为详尽的方向发展。这一系列的变化，都更为注重舞者在舞蹈作品演绎中动作表现美的能力高低，也促使舞蹈表现力成为了衡量舞者素质的重要内容之一。因此，初中舞蹈教学作为对舞蹈人才的高素质培养阶段，更需要在舞蹈教学实践中给予舞蹈表现力的培养更多的重视。

简介：摘要：舞蹈课的教学目的既是让学生掌握舞蹈知识技能，又要实现促进学生德、智、体、美全面发展的素质教育目标。所以，笔者以课堂教学为契机，浅谈了自己在初中舞蹈课上的几点体会，为舞蹈教学提供一点参考。

简介：〔摘要〕随着新课程改革的不断深入，素质教育的理念已经得到大多数学校的认可与推广，对舞蹈教学的改革也在如火如荼的发展。但是目前我国的舞蹈课堂还有很多不完善的地方，舞蹈的教育也存在了很多问题，本文对现阶段舞蹈教学进行分析，提出相应的对策来帮助舞蹈教学的改革。

简介：摘要当今，素质教育问题逐渐引起了人们关注。所谓素质教育，是指德智体美劳全面发展。而作为一名舞蹈教师，应重点发展学生欣赏能力、表现能力、创造美的能力，提高学生艺术文化修养。在这一背景下，为了取得较好的教学效果，教师应将音乐元素融入到初中舞蹈教学中，对学生素质发展起到一定促进作用。本文，将先分析音乐元素在舞蹈教学中融入的重要性，再阐述音乐元素融入策略。

简介：摘要：随着音乐学科被纳入中考艺术测评，音乐的学科地位逐渐提升，成为初中艺术教育的重要组成部分。笔者从音乐课程教学标准入手，从音乐教学的现实状况分析出实践中存在的一些问题，试图在音乐教学设计上增加舞蹈教学的拓展环节，引导学生参与实践。从近几年的教学实践来看，将舞蹈穿插在初中音乐教学中，学生的参与度、积极性大大提高。

简介：摘要：在初中音乐教学中，舞蹈与音乐之间存在着密切的关系，因此，在中学音乐教学中，必须要将舞蹈元素融入到课堂中，既能激发学生的学习兴趣，又能增强学生的情绪表达能力，从而达到提升学生对音乐理解能力的目的。因此，在实际教学中，要把舞蹈与中学音乐教学相结合，必须以初中生的内在学习需要为起点，探索合理的教学方法，把舞蹈与中学音乐教学进行深入的整合，使其更好地融入到音乐教学之中，加强学生的音乐感知，培养学生的音乐审美、欣赏水平，并使其综合素质得到全面发展。

简介：摘要：伴随着以新课标为主的新一轮教育体制改革的不断推进，素质教育也逐渐成为了我国教育事业创新与改革的主旋律。这也使得当下我国各学科学段教学都开始注重学生的德智体美劳全面发展，因此初中舞蹈教学的地位也随之上升。但是，现阶段的初中舞蹈课堂教学各方面都存在着诸多问题亟待解决，所以本文将就初中舞蹈教学存在的问题及对策进行论述。

简介：摘要：在教育不断发展的新时期，初中音乐教学的作用越来越被重视，初中音乐教学的地位不断提高。学习音乐，不仅能够使学生在紧张的学习之余，得到心理上的放松，并且能够提高学生的艺术素养，促进学生各方面能力的发展。在现阶段的初中音乐教学中，如何将舞蹈元素更好的融入到音乐教学中，是音乐教师需要解决的重要问题。因此，本文提出了一系列初中音乐教学中舞蹈元素的融入策略。

简介：[摘要]初中音乐教学学科的重要构成元素之一是舞蹈，舞蹈元素不仅是作为拓展和开发学科的方式也是培养学生音乐素养的关键。在教学应用阶段，以音乐素养的培养为背景在其基础上融入舞蹈元素。舞蹈元素的融入对学生的音乐基础培养和全面发展有着积极作用。

简介：摘要：音乐与舞蹈作为文化传承和表现方式的重要元素，一直在教育领域扮演着关键角色。然而，随着社会的不断发展和变化，传统的音乐教育模式也在不断演进。近年来，融入舞蹈元素的音乐教育备受关注，这一教育模式旨在综合音乐和舞蹈艺术，为学生提供更为综合和富有创造性的学习体验。尤其在初中教育阶段，融合音乐和舞蹈培养学生的音乐技能、创造力、表达能力和团队协作能力，有助于提高综合素养。自己结合多年从事音乐教学和舞蹈训练的经历体会，并提出初中音乐教学中舞蹈元素的融入策略。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，初中学生在学习基础科目的同时，也要注意德智体美劳的全面发展，提升学生的综合素质和能力。初中学生在此阶段已经开始逐渐形成自己的审美情趣，在音乐教学中融入舞蹈律动可以使学生更好地欣赏音乐作品并培养学生的表现力，提升音乐的授课效果。教师还应当结合学生们的实际情况进行教学方式的改进，以此来促进学生音乐能力的不断提升。

简介：摘要： 在初中阶段的音乐教学之中，舞蹈元素属于重要的组成部分，音乐教学是把开发以及拓展舞蹈元素当作基础的一门学科。而且，舞蹈元素是培养初中生的音乐素养的关键内容，可以有效提高初中生的音乐素养。本文旨在探究初中阶段音乐教学当中舞蹈元素具体融入策略，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要舞蹈教学中，要培养学生“形”“意”的统一，舞蹈教师要从三方面着手强化基训，注重美感，因材施教。这样，就可以取得很好的成绩。

简介：舞蹈是艺术的一种,它具有自己特殊的属性与本性。有人说:“舞蹈是动作的艺术。”指的是以人体为工具,以艺术化的动作为物质材料;也有人说:“舞蹈是情感的艺术。”指的是以人物的情感或演员的情感为动力;大多数人都说:“舞蹈是艺术之母。”指的是从远古时期最先产生的舞蹈即与音乐、诗歌三者融为一体起,直到当今舞蹈仍与音

简介：摘要随着我国幼儿教育的不断发展与深入，国家对幼儿的教育越来越重视，对幼儿教师的要求也越来越高。师范院校的舞蹈教学不仅让学生科学、正规、准确地掌握舞蹈基本技能，还要在教育教学能力等诸方面都给予训练、培养和提高，使学生能够成为综合性舞蹈教育人才，为我国的幼教事业多做贡献。

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简介：摘要新课改实施以来，一直强调学生的全面发展。但因为长期的应试教育带来的负面影响，初中舞蹈教育从未受到重视。特别是农村初中开展类似的艺术教育更是难上加难。就这一现状本文从舞蹈在农村初中的存在感，舞蹈本身的传承性与能促进学生、学校发展等方面进行初步分析，来突出初中舞蹈教育的重要性。