简介：摘要提高初中英语教学成绩是每个英语教师所追求的目标，可事实总与愿望背离，教师再怎么努力、想方设法，中考下来，学生的成绩总是让人不满意，总能发现在教学中存在的漏洞或不足。为使下一届学生少一些漏洞或不足，我根据自己多年的英语教学经验，对此谈一点自己的看法，与大家共同分享。

简介：摘要素质教育已经成为我国基础教育以全新的姿态迈向21实际的战略举措，而课堂教学又是实施素质教育的主渠道，因此，如何利用课堂教学这块阵地，对学生进行素质教育，培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识是教学中待解决的问题。下面我就根据自己的英语实践，结合自己的教学，谈谈自己的想法和做法。

简介：摘要初中英语教学内容多、时间紧、任务重、压力大，如何能使学生在短暂的时间里掌握更多的东西并缓解心理压力、提高教学效率，是每一位初中英语教师必须共同思考和急需解决的问题。笔者认为，在英语教学中进行有效性的探索，可以减轻学生学业负担，提高教学水平，实现师生双赢。

简介：摘要提高初中英语教学成绩是每个英语教师所追求的目标，可事实总与愿望背离，教师再怎么努力、想方设法，考试下来，学生的成绩总是让人不满意，总能发现在教学中存在的漏洞或不足。为使学生少一些漏洞或不足，我总结了一些这方面的英语教学经验，与大家共同分享。

简介：摘要当前在初中英语教学改革进程中出现的教材变动与学生认知相脱节、教师的辛勤劳动与学生的低迷成绩相背离等实际问题，促使我们有必要思考如何准确地把握教改与教材的脉搏，积极改善教师的教与学生的学之间的关系，从而有效提高初中英语的教学成绩。在此，笔者结合自己多年的英语教学实践经验，谈一些自己的有效途径。

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简介：摘要多年来，从事初中英语教学的实践让笔者认识到要开启英语教学的成功之门，首先必须让学生喜欢你这个英语教师。学生喜欢什么样的英语教师呢？他们记忆中最优秀的英语教师也许各不相同，但总体特征很相似。首先，这类教师谙熟对学生的激励之道，总是用欣赏的眼光去激发学生学习的信心。其次，他们的课堂总是妙趣横生，即便是看似机械枯燥的语法课上也是笑声不断。再次，当学生需要帮助的时候，无论是在学业上，还是思想上或物质上，这类教师都会用温暖的双手来传递关心和爱护。此外，他们的业务水平自然也不错语音纯真、知识丰富、讲解清晰，教态自然。

简介：摘要：由于中学阶段英语相对于小学来说，无论是在英文单词上、英语语法、作文能力上，都比小学英文要难得多，一般的学生到中学阶段，就会感觉到学习英语的压力。所以，老师们更需要研究如何把思维导图的教学策略实际应用到课堂上。老师可以将思维导图科学充分应用到听力、阅读及写作这三个方面中去发挥思维导图在英语教学中的巨大价值。思维导图在一定意义上培养了学生的独立思考意识，而且在很大意义上完善了他们的逻辑思维。本文结合当下学生学习英语现状重点研究了思维导图的在初中英语课堂教学中的使用策略。

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简介：摘要：现代信息教学技术是伴随着社会发展和科技进步而产生的教学手段，如果教师能够将其合理地应用于初中英语教学中，那么其教学效率和质量都能得到明显的提升。基于以上背景，本文将从利用微课形式展开自主预习、借助信息设备创设课堂情境、引入网络资源突破教学难点、使用媒体平台进行课后反馈等方面对运用信息技术提升初中英语教学成效的策略进行分析。

简介：摘要：由于新课程改革的深入，初中英语的阅读材料越来越多，越来越困难，教师要在一定的时限内完成阅读材料的教学任务，所以许多教师仍然沿用传统的教学方式，罗列出一些生僻的单词、句子和短语，然后逐字解释和翻译，把原本可以调动起学生的兴趣，活生生地变成了翻译课，缺少了对文本的全面剖析和解释。然而，在初中英语课上，教师却没有充分地给学生自由的阅读空间，让学生不能很好地运用所学的知识去分析、判断和推理，从而造成英语阅读的只字片语，而不能真正地领会文章的内涵，因此不能达到阅读的目的。

简介：初中英语教学大纲要求培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础；使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对所学语言国家的了解；发展智力、提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。要达到大纲提出的教学目的，因此，我认为从以前的“听说法”到现在的“交际法”的一个重要转变就是师生的角色转变。

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简介：摘要随着教育的不断改革和发展，每位教师的关注点不再局限于以前，而是如何才能使得教学更加高效，如何将新课标中全新的教学理念和方法贯彻于日常的初中英语教学中。文章对此提出了一些看法。

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简介：摘要为了适应国际间的交流和我国的改革开放，加速社会主义现代化建设，学生需要掌握英语知识。同时英语教学有助于对学生进行思想情感教育，有助于学生发展智力和提高文化素质。