简介：在初中语文教学改革的道路上,教师为了获得教学效率的提高,需要坚持以人为本的教学理念,充分激发学生的探究意识,让他们运用已有的语文知识和学习方法进行学习,加深对课文的感悟。教师要运用创新的教学方法来构建活跃的课堂,优化教学策略,使学生在教师的引导下获得更多的语文知识,实现高效的课堂教学。

简介：摘要：语文是一门比较基础的学科，对学生学习其他学科有着直接的影响。特别是在素质教育实施的背景下，初中语文教师应提高课堂教学效率，提高整体教学效果，进一步加强学生的文化保护。因此，本文主要介绍了建立高效的初级中学语文课堂的方法，并提出了以下内容，希望能为同行业从业人员提供相应的参考价值。

简介：

简介：摘要语文属于一门相对比较基础性的学科，对学生学习其他学科具有着直接影响，特别在素质教育实施背景下，初中语文教师应该对课堂教学过程中的效率，同时还要提高整体教学效果，进一步加强学生文化涵养。所以本文主要介绍的就是初中语文建立高效课堂的方法，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要自我国推进新课改以来已有十余年，其强调对学生情感态度与价值观、方法与过程、技能与知识的培养，即教学的“三维目标”。初中语文教学的走向应紧密结合新课改要求，本文就对新课改后初中语文的教学方法进行了研究与阐述。

简介：

简介：〔摘要〕我们的语文教学，往往看重教法的改革，忽视对学生学习方法的指导，或者说对学生学习方法的指导没有引起足够的重视。因此，学生在学习语文中，往往不知从何下手。这就要求我们教师在教学过程中，要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，这样才能事半功倍。

简介：

简介：〔摘要〕一直以来，传统教学难以摆脱由教师充当知识的“权威”者，让学生较被动地“吸收”知识这一状况。在语文教学中，我们也只有以学生为主体，充分调动他们的能动性，以教师为本体、为中心的教学设计转变全面依靠学生。本文就针对初中语文教学方法进行了简单分析。

简介：

简介：【摘 要】语文教学要讲究方法，教学方法既有传统的，也有创新的，好与不好全在于使用是否恰当。不能厚此薄彼，不能模式化。要根据教学的规律和原则，根据教学的实际情况选择教学方法。

简介：

简介：摘要：如何让学生学好初中语文呢？教师必须重视学生知识的积累，从而达到量变到质变的飞跃。基础知识方面，学生应重视字音，字形，词义，文学常识等方面的日积月累；文体知识方面，教师都要有最基本的单元意识和整体的框架意识；能力方面，要加强学生诵读古文及现代文的能力，还要培养学生自学古文及现代文的能力，培养学生的思辨能力，表达自我的能力，以及书写表达能力。教学中坚持以学生为主体，让学生自己做学习的主人。教师在教学过程中还要全方位地培养学生，使教与学双丰收。

简介：摘要：众所周知，教学过程是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段，是整个教学和过程中事关成败的重要环节。而对于初中语文老师的教学方法来说，我认为还是离不开“继承”和“创新”，重在继承，贵在创新。

简介：

简介：摘要：在我国教育教学体系中，语文是作为基础的课程之一，在向学生传授基础知识，训练学生思维、培养学生核心素养方面发挥着关键性的作用和影响。而要真正让语文教学的作用得以发挥，还必须以高效的教学活动作为动力和支撑。基于此，本文将结合教学实践经验，并从突出学生主体地位、巧妙设置教学问题、利用直观教学方法、实施小组合作模式、联系生活教学方式五个层面出发，系统分析促进初中语文高效教学的创新教学方法和科学教学策略。

简介：摘要：初中阶段的学生相对比于高中和大学阶段的学生来讲，自律性没有那么的强，并且学习能力也没有那么的强。在初中阶段的学生并没有掌握较强的学习能力。在课堂授课的过程当中，就需要教师去付出较大的努力，去提高语文教学课堂的高效性。高效性意味着在课堂授课的过程当中，学生能够在较短的时间内掌握较多的知识。但是这个掌握较多的知识并不意味着学生，只是在短期内掌握了该知识。而是意味着学生也能够在很短的时间内，很牢固的掌握很多的知识。这才是真正的高效的课堂。

简介：摘要在阅读《大明湖》一文时，有些同学认为这是作者通过对大明湖美的景色的描写来抒发对祖国大好河山的热爱。而有些同学则认为除了热爱之情外，还有对当时黑暗社会的某种揭露和不满。两种意见其实反映了两种完全不同的阅读理解方法。确实，《大明湖》全文写了济南的优越地理位置，优美自然风光，悠久的历史文化内涵，赞美热爱之情似乎溢于言表。但实际上《大明湖》一文又只是《老残游记》这一小说的节选，就小说的总体而言，则主要是通过老残游程中的见闻和活动对当时某些官吏的残暴昏庸、社会的黑暗有所揭露。况且《大明湖》一文中还有一句值得玩味的话“如此佳景，为何没有什么游人？”这不禁使我们想起《五月的青岛》中老舍的感慨，“那时的青岛将不再属于青岛的人”“且让我们欣赏这五月的青岛吧！”其间透露出的复杂的情感是不言而喻的。而此处───《大明湖》一文蕴含着作者的情感也应是复杂的多重的。

简介：摘要写作是语文教育重要的组成部分，且对学生写作能力的培养、对学生的生活及前途都有着重要的影响。语文教学中作文占很大的比例。写作是语文知识能力的一种体现，将知识内容全面扩充和展现，也是对知识进行积累和总结的一种表现方法。初中生只有更好地掌握知识，充分利用身边的有效资源，才能提高写作水平。

简介：摘要初中语文不同于小学语文，注重学生理解能力和道德素质的培养，老师的教学方法必须大胆革新，改变传统单一的教学模式，让学生由被动学习变为主动学习，提高语文学习的兴趣，让学生的创造能力创新思维得到有效的发展，构建开放的人性化的教学环境，才会让学生养成良好的学习和思考习惯，对道德品质和思想素质提升均起到积极作用，真正意义上实现能听、会说、爱读、愿写。