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  • 简介:摘要语文是关于学生的素质教育和文学素养的学科,对学生的文学内涵的培养起着至关重要的作用,所以语文教育应该得到学生与老师的重视。在现在的教育局面中,语文的教学需要开放的思维和灵活的课堂来激发学生的学习兴趣,这也是教育改革后的必然结果。所以关于初中语文学我们需要寻求更多的渠道和方法来帮助学生学习。

  • 标签: 初中语文教育兴趣教学
  • 简介:〔摘要〕语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学(学科),是人们相互交流思想等的工具。哲学认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式;语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。语文,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象,选取文学库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,用来丰富学生的情感,提高学生的思想认知境界,陶冶情操,激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。

  • 标签: 〔〕语文魅力爱心教育师生 距离
  • 简介:摘要初中语文的目的是多方面的,除了要求学生具备基本的语言掌握及言语表达能力外,还要求通过初中语文来提升学生的人文素养。人文教是培养学生思想道德素养水平的重要手段,其不同于普通的知识传授,更多的是对学生进行心灵思想品质方面的培养,通过人文教,可以使学生的品行操守道德修养得到全面提升,以更好地适应未来社会的发展需求。

  • 标签: 初中语文教育人文教育品行操守
  • 简介:〔摘要〕随着我国社会文明的不断进步,人与人之间的交际不断增多且交际水平不断升级。这就使得人们对于语文的关注越来越多,因为语文是与我国的母语发展戚戚相关的一门基础学科,一直存在于我国的教育体系当中。语文是培养我国人民语言能力的学科,只有进行了语文学习,才能够对我国的母语进行初步认识与更为深入的理解。而初中是母语学习与认知的关键时期,因此初中语文在人们的学习生活中有着至关重要的地位。本文将以初中语文教学研究为题,对我国初中语文学中存在的问题进行分析,并且提出加强我国语文学对策。

  • 标签: 〔〕初中语文教学对策加
  • 作者: 邓立勤
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构:中学语文情感教育是指教师在语文教学活动中,以教育心理学理论为指导,针对当代学生的情感心理发展特征,着意突出语文作为人文学科的特点,充分发挥情感的动力、调节、组织作用,激发学生积极健康向上的情感,从而达到使学生情知共进,形成健康个性,全面发展目的的一种教学思想。
  • 简介:

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  • 简介:传统的语文使越来越多的学生对语文失去兴趣,使语文学处于被动的位置,因而语文学改革已迫在眉睫,本文从道德情操、人生规划、人文关怀这三个方面谈一谈自己的一些看法。

  • 标签: 初中语文 教育改革 道德情操 人生规划 人文关怀
  • 简介:摘要随着新课改的不断推进,初中语文的改革事业也被提上日程。初中语文改革采用全新的教育理念和教育方法,希望可以全面提高学生的素质,推动学生的全面发展。

  • 标签: 初中语文教育改革内容误区
  • 简介:摘要随着新课改的不断深入,要求教育工作者认识到人文教初中学生价值观树立和人格培养的重要性。并且育人为本是教育的生命和灵魂,只有做好人文教才能更好地实现育人的目标。而语文学科是集基础知识、人文教于一体的关键学科,如何在语文学科教学过程中培养学生的人文素养,帮助学生树立正确的人生观、世界观,是语文学的重中之重。基于此,本文简述了人文教主要特征,对初中语文学渗透人文教的措施及其建议进行了论述分析。

  • 标签: 人文教育特征初中语文教学渗透措施建议
  • 简介:

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  • 简介:摘要:初中语文不仅仅是传授文字知识,更应该发挥其德育功能。通过巧妙的教学策略,我们能够培养学生的语言表达能力、思辨能力以及道德情操。本文将探讨如何加强初中语文,使其更好地发挥德育功能,培养更全面发展的学生。

  • 标签: 初中语文教育 德育功能 教学策略 学生全面发展
  • 简介:摘要语文学科的特点决定了它是一门人文学科。中学语文课程作为一门文质兼美、充满热情与活力的人性教育学科,比之其他教材有着得天独厚的育人因素。高尔基曾说“文学即人学”。新课标指出“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”语文学科的人文性,昭示了语文对人文精神的呼唤。本文主要就在初中语文中如何渗透人文教作了简要探讨。

  • 标签: 初中语文教育 人文教育 教学方法
  • 作者: 赵明
  • 学科:
  • 创建时间:2019-10-25
  • 机构:赵明
  • 简介:摘要随着社会经济的不断发展、社会环境的不断改变、科技技术的不断改进,教育事业也在不断地进行改革,其中就包括在初中语文学中应用情感教学。随着新课标的改革和实施,在初中语文中实施的情感教学工作逐渐占据了重要的位置。教学活动主要是指智慧与情感融合在一起,人类追求文明,也就是指教学工作不能没有情感。初中时期的学生正处于情感丰富的时候,在教学中语文师应该注重学生情感的特点,从而引导学生建立正确的情感。在实际教学中,教师应该从多样化的角度进行情感的展示,从而开展有效的初中语文学工作,也就是说在语文学中要依据情感的原则。当然,这就要求教师在教学中依据情感进行有效的教学工作,而这情感也就需要教师进行传递和发展,从而引导学生将有效的情感代入到生活当中去,建立正确的情感观。

  • 标签: 初中语文情感教学教育
  • 简介:摘要:随着基础教育改革呼声渐涨,初中语文尝试探索更多优化改革路径,其中,将情感教育渗透于初中教育,可进一步发挥情感教育的优势价值,促进中学生情感发展的同时,提升初中语文的育人质量及效率。本文着重探讨情感教育语文中渗透的价值,其中,情感教育对于学生情感发展以及和谐人际氛围建设方面有着非常重要的作用。在此基础上,对初中语文中情感教育的渗透策略提出建议。

  • 标签: 初中语文 情感教育 渗透
  • 简介:摘要:情感教育作为基础教育的一部分,对促进学生心理健康,完善学生人格,帮助学生形成健康的人生观、世界观具有积极意义。初中语文学不仅可以传播语文知识,而且能落实学生的情感教育。因此,在初中语文课堂教学中,教师应借助初中语文丰富的情感素材,将情感教育融入课堂教学,通过渗透情感教育,激发学生语文学习的动力,提升学生的思想道德水平,完善学生人格,促进学生语文综合素养的全面提升。

  • 标签: 情感教育 有效情境 情感实践
  • 简介:摘 要:在传统的教育教学理念下,学校更侧重于提升学生的学习质量,却忽略对学生进行情感教育。现代教育理论普遍认为,应当充分利用情感教育来提升学生的学习动力。本文重点强调在初中语文学中,情感教育的渗透策略。

  • 标签:   初中语文 情感教育 渗透策略
  • 简介:摘要:心理学家认为,情感是认知活动启动,发展和维持的动力,是构成心理因素的重要成分。在初中语文学中,情感教育是十分重要的一项内容,通过情感教育可以全面升华学生的情感体验,并能促进学生高尚品质的形成,这对于学生的综合发展有很大影响。

  • 标签:   初中  语文教育  情感教育
  • 简介:

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  • 简介:摘要:语文课程具有一定的人文特性,语文师在进行教学时,需要结合教学实际,了解教学改革的教学目标,确定素质教育要求,培养学生的综合素养,同时与本学校的教学发展相结合,提出切实有效的教学策略。本篇文章主要以初中语文中的人文教实践为中心,展开相关的分析与探讨。首先对初中语文学融入人文教的必要性进行了概述,并结合实际提出针对性的教学策略,为教学整体的发展,以及学生个人水平的提高进行有效的推动。

  • 标签: 初中语文 教学分析 人文教育 实践活动