简介:[摘要]测试技术是自动控制重要的专业课程,涉及到较深的信号理论,同时又有较强的工程实践性,公式多,枯燥难学。笔者在教学实践中,对教学内容进行了充实,注重阐述数学公式的物理意义,增加了工程实例中传感器安装方式的详细讲解;同时对教学方法进行了改进,注重激发学生的兴趣,取得了良好的教学效果。[关键词]测试技术信号理论教学方法一、引言机械工程测试技术是自动控制重要的专业课程,其教材从内容上可大致划分为三个组成部分[1]:1、有关信号处理的理论分析及测试装置特性分析;2、传感器及中间变换器,主要介绍各种常用传感器及电桥测量原理;3、这部分是作为前面两部分的应用说明,主要包括力和应力的测量、运动量(包括位移、速度、加速度)的测量以及温度测量等。上述三部分内容各有其不同的特点:信号处理理论中,数学公式较多、推导繁杂,学生对此有怕学厌学心理;传感器和中间变换器部分相对简单,但一般要求学生有一定的模拟电路基础,否则讲解起来比较困难;应用部分则集合了一些常见物理量最普遍的测量方法,以加深学生对测试系统设计理解。然而大部分教材对这些内容仅作概略性描述,学生往往难以深刻理解,出现学不懂理不清的现象......
简介:摘要:由于通用技术课还未纳入高考,学校领导和学生不重视。作为通用技术教师,为了打破这种局面,应让学生愿意学,喜欢学,从而增强学生的技术素养。笔者根据在教学过程中的经验和体会,认为应从激发学生积极性,提高学生课堂参与程度,建立良好师生关系,布置适当作业等方面来打破这种局面,从而提高学生技术素养。