简介：[题目]甲、乙两人的存款中，甲比乙多2/5，当甲取出2100元后，与乙的存款数的比为14：25，求乙原有存款多少元？

简介：为提高健身知识技能教学的效益，在有一定思想认识的基础上，合理地将其它学科中（如生物、化学）与健身知识技能教学相关的知识点进行串联，让学生利用已掌握的其它科学知识，来加强对健身知识技能学习的认识和理解，并指导所进行的健身活动。这是一种非常有效的教学活动，值得广大体育教师关注。

简介：摘要：政治科需要记忆的知识多，而巧妙的记忆方法往往会收到事半功倍的效果。利用知识图示既能够帮助学生理解、记忆．也能提高学生的课堂参与性、兴趣，形成知识和能力，提高课堂效率。

简介：当前教师的个人知识管理只注重教师个人生活史的叙述，对日常的教学知识有所忽略。实现教师个人知识的有效管理，无论是起始点还是落脚点最终都应该是在教育教学过程中。Moodle无论是在教师教育教学过程中对显性知识还是隐性知识的管理都表现出了强大的优势。

简介：摘要：从初中阶段开始学生就已经开始学习几何知识，几何图形它拥有较多的数学符号和图形，能够将很多复杂的数学问题进行直观的展现，方便学生对各种数学问题进行简单明了的解决和分析。而在近年来的高考试题中，频繁出现考察学生函数求最值的有关题型，对于这类题目的解答，学生们需要熟练的掌握将题目转化为图形，利用数形结合的方法，将较为抽象的函数问题快速的解决。

简介：复习课往往是枯燥无味的,如何增强复习课的趣味性?本人曾利用几幅漫画对《政治生活》的主干知识进行了复习,既增强了趣味性,也收获了不错的教学效果。漫画一:权利与义务失衡漫画一:权利与义务失衡这幅漫画的意思是:想享有更多的权利,而不愿履行义务,从而导致'权利篮'与'义务篮'失衡。结合这一漫画,我设计了以下三个问题,复习了公民的政治权利、政治义务,以及参与政治生活应该把握的基本原则等相关内容。

简介：

简介：荷兰著名的教学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学思维活动的核心和动力。因此，在数学教学中，教师应利用反思来构建知识生长点，通过引导学生从新的角度，多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的分析与思考，从而深化对问题的理解，揭示问题本质，提炼一般方法和规律，并进而产生新的发现。

简介：摘要：在我们数学学习过程中有一个重要的点，那就是函数，同时，它也是整个数学体系中重要组成成分。函数的学习从我们初中开始接触一直到现在，甚至是将来都贯穿着我们的数学学习生涯。而函数又有大大小小很多性质和要点，其中比较重要且突出的一个就是最值问题。往往函数的最值是函数的一个重要体现因素。因此，求最值这个问题就成了函数问题里面的热点问题了。接下来我们就开始分析如何利用几何知识求函数的最值。

简介：<正>当约束条件或目标函数不是线性规划问题,但其几何意义明显时,仍可利用线性规划的思想来解决问题,从而使解题思路拓宽,提高解题能力.一、集合问题转化为线性规划问题例1已知集合M={(x,y)|y≤x},P={(x,y)|

简介：比热容是初中物理中一个非常重要的物理量,这个知识的学习内容安排在人民教育出版社《九年级物理》第十三章第3节,比热容是本章的重点,同时也是初中物理的一个难点.它是反映物质特性的一个重要物理量,自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质的比热容有关.

简介：摘要作为新时代的高中生，我们不再是以前那种只会理论知识而不会实际操作的高中生，在新的教育形式下，我们的国家和学校更加注重我们将所学知识在实际生活中的应用。本文主要探究的就是如何将所学物理知识运用于现实问题的解决上面。文章主要涉及两个方面，一是如何通过物理知识解决生活中的实际问题，二是通过笔者的亲身经历来证实物理知识生活化的可靠性。

简介：摘要：“将军饮马”问题的研究比较能体现学生对知识的综合运用能力，是近些年各省市中考命题的重要考点之一。本文利用丰富而全面的应用举例，图文并茂，详细说明了利用光学知识解决“将军饮马”问题的策略，也更容易被学生理解，同时有利于学生养成利用跨学科知识解决问题的意识，也更有利于逐步形成学生的数学核心素养。

简介：摘要高中历史是一门非常重要的学科，也是一门非常有魅力的学科。历史带给人们的无穷魅力就在于，其蕴含着丰富的史料素材和人生哲理。因而，教师在教学过程中应该巧妙运用史料，让同学们能够在史论结合的过程中感受到属于高中历史的独特魅力。

简介：在专题访谈和半开放式问卷的基础上，编制了青少年知识利用影响因素调查问卷，该问卷包含24个项目，由个人因素、知识本身因素和环境因素3个因子构成。问卷的内部一致性为0．894，总问卷及各因子的分半信度均在0．7以上。验证性因素分析及各因子与总问卷的相关均证实问卷具有良好的结构效度。

简介：以药学学科为例,通过WebofScience平台对该学科发文进行统计分析,再利用Citespace软件进行知识挖掘、构建知识图谱,深度揭示学科内科研机构的科研水平。详细阐述优化构建国际学科知识库联盟的具体策略,提供更具学术性与针对性的学科服务。

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简介：摘要利用话题作文知识教学材料作文，让学生对陌生的材料作文变得熟悉，写起来得心应手。

简介：在生物复习课上,教师要引导学生回顾学过的知识点,并把这些碎片化的知识点整合成知识体系,再验证知识体系是否完善。部分教师在教学的时候,要么没有抓住学生的学习心理,导致学生不愿意整合知识点;要么没有引导学生掌握科学的方法,导致学生整合知识的效率低;要么没有教给学生验证知识体系的正确策略,导致学生不明白知识整合的作用。下面我将提出一些本人总结的生物教师在复习课上帮助学生做好知识碎片整合的教学方法。

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