简介:教师的工作,按其任务而论,在于教育下一代新人成长,不断提高民族素质;就其意义而言,不仅是重要的,而且是崇高的。因为他们不仅传授知识,更重要是教育后一代成为具有共产主义思想品质的新人。说到底,教师就是以自身的思想、情感、信仰、习惯和知识通过各种行为来影响学生。从这个意义上说,教师个体的道德修养已不仅仅是属于一己的“洁身自好”,而是完全被他的职业以及地位赋有了一种社会意义,具有不可低估的社会功效。教师不仅是学生求知的导师,而且更是学生做人的引路人。教师的道德品质和修养,既是育人过程中学生学习的内容,也是学生学习的直接榜样。从育人过程的功效看,师德的影响具有举足轻重的意义,切不可等闲视之。师德在育人中的导向功能是多方面的,而在心理导向、道德导向和价值导向方面表现尤为突出。
简介:摘要为促进我国健康管理职业功能导向的转轨,本文简述了健康管理的概念、职业功能的特点和优势;从服务内容、机构设置和人才结构等方面列举了我国目前健康管理行业存在的“以疾病为导向”的职业偏向;从社会对健康管理职业功能的知晓度、需求度和信任度不高,健康管理理论研究滞后和健康管理企业经济效益差等方面分析了造成我国健康管理背离“以健康为导向”轨道的原因;从加强政府的主导,加快健康管理学科建设和人才建设,加深健康管理理念宣传普及,探索开发具有中国特色的健康管理模式等方面提出了促进我国健康管理从“以疾病为导向”向“以健康为导向”转轨的思考和建议。
简介:摘要:本文笔者以培智学校一线教师的视角,就培智学校教师的教育导向功能做了小范围的调查与研讨。以及在这一过程中就发现的一些现象做了描述。同时就这些现象的产生跟发展原因总结了笔者的一些看法,提出了个人的观点供参考。