简介：摘要：在注重实践的英语课程中，教师往往要求学生能正确运用所学的语言，但因为在客观上存在着异国文化之间的障碍，使得学生运用语言的能力不尽如人意。本文就如何加深学生对异国文化的了解，以期提高其英语能力方面做了粗浅的探讨。

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简介：摘要：近年来随着我国经济的快速发展，国际化时代进程的加快。为了确保国家之间的交流和沟通，我国在教育事业中，越来越重视英语的教学比重。而在英语教学过程中，为了确保人才的全面发展，教师在教学时要注重对学生口语交际能力的培养，学生只有拥有良好的社会交际能力和口语表达能力，在将来与人进行英语对话过程中才可以更加的流畅。同时提高学生的英语口语表达能力也可以加深学生的英语语法学习和英语书面写作能力，对提高学生的综合素养有着重要的作用。同时学生掌握良好的口语交际能力，还可以帮助学生提高英语学习的热情，确保学生可以更加主动，积极的投入到英语学习当中，营造良好热情的学习氛围。不仅如此，提高学生的英语口语表达能力，也是我国当今新课程改革的重要要求，因此咱小学英语过程中通过情景对话这种方式可以有效的提高学生的英语口语表达，学生在这种情境中可以更具有真实性，在将来遇到相同情景时才可以灵活应对，有助于提高学生的自信心。因此本文主要针对如何利用情景对话的方式提高学生英语口语表达能力这个问题展开探讨。

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简介：摘要：语文教学是一项需要长期积累的学科，需要培养学生进行一定的阅读训练和相关技巧的联系，才能逐渐掌握阅读文章的能力与技巧。小学阶段是语文阅读训练的关键时期，一篇文章的阅读从题目开始，题目往往是对文章内容和主旨的高度概括，从题目着手，可以帮助学生更好地理解文章的内容，从而迅速锁定阅读的细节，找到阅读的途径与方法，经过反复练习和一定方式的教学，可以让学生加深对文章的理解，逐渐提升自己的阅读水平。

简介：【摘要】印象派绘画放弃再现物体实体性、真实性的传统，全身心投入到表现物体外光作用下所呈现的瞬间色彩旋律。在他们看来，表现物体之上的“光感”、“空气感”和色彩的“瞬间真实”才是绘画自身的独立艺术价值。他们的探索开启了现代艺术大门。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师应该着重提高学生的逻辑思维，让课堂变得更加灵活有趣，从而激发学生对数学学习的兴趣，提高数学的教学质量。六年级是小学数学的冲刺阶段，它将学生前五年所学的知识进行总结与归纳。期间教师不仅要教授学生新的知识，而且要让学生对原有的知识及时进行巩固。教师在教学过程中要培养学生的综合素质，增强他们的学习体验，提高他们的数学文化素养。

简介：摘要目的通过分析患者对护士的刻板印象，探讨改善患者对护士刻板印象的策略。方法采用质性研究中的现象学分析法，用目的抽样法对12例住院患者进行半结构式访谈。结果患者对护士的刻板印象可归纳为3个主题，主要是患者对护士角色的认知、患者对护患关系的刻板印象和患者视角影响护患关系的因素3个方面，其中影响护患关系的因素包括医生对护士的态度、媒体报道的舆论效应和患者自身负性心理体验。结论患者对护士产生的消极刻板印象情况不容乐观，建议通过重塑理想的护士角色、构建和谐的信任关系和提供友好的"他者"支持来实现改善患者对护士的刻板印象。

简介：摘要目的通过分析患者对护士的刻板印象，探讨改善患者对护士刻板印象的策略。方法采用质性研究中的现象学分析法，用目的抽样法对12例住院患者进行半结构式访谈。结果患者对护士的刻板印象可归纳为3个主题，主要是患者对护士角色的认知、患者对护患关系的刻板印象和患者视角影响护患关系的因素3个方面，其中影响护患关系的因素包括医生对护士的态度、媒体报道的舆论效应和患者自身负性心理体验。结论患者对护士产生的消极刻板印象情况不容乐观，建议通过重塑理想的护士角色、构建和谐的信任关系和提供友好的"他者"支持来实现改善患者对护士的刻板印象。

简介：摘要：新冠疫情在全世界爆发以来，西方各媒体对中国国内疫情的关注度也明显上升，其中不乏有些失实报道和言论。深究其成因，刻板印象是导致这一现象的重要因素之一。在和平与发展为主题的当今世界，如何减少跨文化交流中因刻板形象而导致的误会与歧视也是一个较为重要的问题。本论文从理论背景、文献综述及个案分析三方面着手，采用从中西方历史文化的发展中溯源的探究方法，通过文献检索途径，期望从中西方不同的历史文化发展中追溯西方对中国刻板印象的变化发展过程及探索如何减少跨文化交际中的障碍。

简介：[摘要]作为小学教育的重要组成部分，小学美术课程不仅有助于提高学生鉴赏能力，更能对学生的审美情趣带来积极作用。为了丰富美术课堂，引入了各种具有不同特色的美术风格，印象派绘画也是其中之一。印象派凭借其独特的色彩张力吸引了众多学生，同时，印象派绘画丰富美术课堂内容、提高美术教学水平方面也具有独特优势。

简介：摘要：小学是学生学习和成长的关键时期，在小学语文教学中教师要明确教学目标，结合学生的语文基础、认知能力、身心发展特点等综合考虑，设计丰富多样的教学活动，融入现代化的教学方法，为培养学生的语文思维和学科素养提供保障。在新课程改革的深入推进下，教师要重新定义教学重点，聚焦文本逻辑，运用图示、表格、导图等多种形式构建教学框架，帮助学生梳理逻辑思维，引导学生走进深度学习领域，深化对课文的理解。

简介：摘要：

简介：摘要：学生对熟悉的诗词作家会产生“刻板印象”，通过粗枝大叶的惯性总结，就会失去和作者的真实相遇。学生以“刻板印象”的态度来分析、鉴赏课文，只会让文章作者的形象趋向单薄，缺少血肉，只会形式化，而非立体化。而把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读就会让学生在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔他们的眼界，活跃思想，也使他们对作者的认识更加充分、深刻，从而看到形象的细微差别，把握人物形象特点，提高鉴赏力。

简介：摘要：在小学教育中，教师对学生性别印象的差异不同，对其学生的态度也所有不同。通常情况下，教师认为女生比男生在学习态度、行为习惯上好很多，在班级管理中，女生也比男生容易听话，因此许多班主任在教学管理中对女生持有非常高的信任度，认为男生应该注重于学习思考、思维方面。在这些性别刻板印象问题中，教师的偏差管理会对学生的性别概念、身心健康不利，班主任应该注重树立学生的性别角色观，营造性别平等的校园。

简介：摘要:在马克思人学理论中提出人的自我价值还要体现为人的个人价值。中学数学教科书性别刻板对女生在学习数学的过程中带来了特别多的困难，受性别刻板影响的威胁易对数学学习产生焦虑、自信心不足。本文主要从中学生数学教科书性别刻板印象的现状进行分析，并对其在马克思人学视域下的性别印象威胁消解进行探讨。

简介：摘要： 随着电子游戏市场的不断发展，女性玩家成为该行业不容忽视的消费群体。然而，一直以来，在电子游戏行业都存在女性刻板印象。这一现象并未因时间的推移和女性玩家数量的增加而有所缓解。本文通过多模态分析的方法，对微软公司Xbox游戏机在2018年和2020年先后的三则视频广告进行分析。通过画面、台词、广告配乐、故事内容等多项分析，探究女性刻板印象在该游戏广告中的呈现。结果表明，虽然在Xbox游戏机系列广告中女性地位有所提升，但其实仍存在严重的刻板印象，即女性和游戏无关。

简介：【摘要】油画作为西方绘画艺术中的一种表现形式，其发展历史最早可以追溯到15世纪。近年来，随着我国市场经济的发展，油画艺术走近了中国的艺术领土，成为了中国人与世界交流的精神文化项目之一。油画的一个比较突出的特点就是它能够很真实的展现画家的情感，并根据绘画技法的不同，展示出完全不同的作品风格。本文以19世纪印象主义油画审美观念为参考对象，通过对油画技法和材料等相关技术的分析，探讨100多年以来油画在绘画技法和风格方面潜在的一些变化与发展。

简介：【摘要】户外运动是孩子们一日活动中必不可少的环节，而很多的幼儿园总是为运动场地的设置和运动器械的搬移大伤脑筋。怎样让户外活动与园本课程相融合，让运动器械灵动而巧妙的预设在区域里，让每一个运动区域成为孩子们运动和挑战的乐园，需要我们因地制宜地进行设计规划。在园本课程实践中，我园通过户外区域游戏《印象三钢里》的开展，奏响了因为爱、简单爱、特别爱园本户外运动区域游戏“三部曲”，多角度支持幼儿自主探索、快乐游戏。