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简介：有动漫的世界,真好.也许有人会说,动漫不就是一些幼稚,血腥、暴力的东西吗?有什么好看的。会说出这样话的人,只是他因为对动漫的了解不深,不懂得我们热爱它的原因。就从我看的第一部动漫说起吧。知道吗?虽然以前我的英语还不错,我却是非常讨厌英语的。但是,就在我看完《名侦探柯南》后,我对学习英语变得非常热心。因为,《名侦探柯南》的主人公工藤新非常崇拜柯南和道尔笔下的名侦探福尔摩斯。于是,我对福尔摩斯产生了非常大的兴趣,便也对他的故居——英国伦敦的贝克街非

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简介：近年,动漫专业毕业生出现就业困难,究其原因主要表现在动漫人才培养模式与市场脱节,校企合作不够深入,需要各学校立足于实际情况,积极探索适合本地区的人才培养模式。

简介：造型能力是动漫设计的基础性能力.在动漫中,无论是人物形象设计、动作设计、背景设计,本质上均是造型能力的体现.高职院校在动漫设计的教学中,应当在将造型能力的培养与美学、美育相结合的基础上,运用多种训练方式切实提高学生的造型能力,同时更要注重对学生创意思维的培养,以实现造型的创意化.

简介：摘要随着科学技术的发展,动漫作品在人们的生活中得到广泛推广,动漫创作不再是单纯的娱乐活动,已经成为流行文化影响的商业现象。同时流行文化也为动漫创作提供源泉,创造全新的文化形式。本文从动漫的剖析、动漫的流行文化、动漫的流行文化三个方面来分析动漫创作的流行文化特点。

简介：摘要随着数字化多媒体时代的到来与日益繁盛，全球动漫产业迎来了新的蓬勃发展，成为当今世界最具成长性的文化产业。我们看到了中国巨大的动漫市场，同时也看到了国内高端人才的相对匮乏。笔者从新时代新工科大环境入手，结合自身的高校经验，提出并强调了高校动漫专业学生的学院派教育、产业化教育以及非动漫专业学生的普及教育的问题，并且指出专业教师自身素质提高以及国际化合作交流的重要性。

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简介：摘要影视是八大艺术之一，是为人们的精神世界提供娱乐需求的土壤，而动漫又是影视区域中非常重要的一块区域。我国的动漫曾经名躁世界，如今却陷入发展的窘境，因此本文就针对如何在国产动漫突出我国的民族特性进行分析，并提出笔者自己的看法和建议。

简介：广西原创民族动漫有所发展,但还存在关注面较窄,资金不足,投融资难,缺乏原创性,受众偏低龄化,动漫专业人才匮乏等问题。突破路径在于政府和广西动漫企业相互合作,深挖广西民族特色,注重原创性与民族性,拓展投融资渠道,培养专业动漫人才等。

简介：动漫设计产业的蓬勃发展及其对设计从业人员的高水平需求,使得我们必须重新审视高校的动漫设计教育的现状,并激励我们进行模式创新。基于目前动漫设计教学中存在重理论、轻实践的不合理现状,展开深入分析,结合现代社会对于动漫设计人才的需求,探讨高校动漫人才多元化的培养,并制定了一系列高校动漫教学模式的改革策略,从而促使动漫教育与社会需求互相响应,满足市场发展对于行业人才的需求。

简介：摘要伴随着“互联网+”的热潮，我国网络动漫呈现出多元化发展的态势。本文指出行业面临的四大问题市场混乱；竞争激烈；知识产权保护不足；泛娱乐产业链不够成熟，提出发展对策即行业自律及政策跟进引导；人才教育及政策扶持；从技术和法律提供多方保护，引导行业健康发展；完善产业链，充分发挥IP效用。

简介：针对公选课程的教学理念,以公选课《Maya动漫设计基础》的课程为例,对教学内容选择与设计、教案设计和课件制作、课堂教学技艺选用、考试考核方式改进等几个方面进行探讨,总结《Maya动漫设计》课程教学的有效方法。

简介：游戏对于我们来说并不陌生,就算不玩“绝地求生”也知道“吃鸡”是什么,就算不玩“恋与制作人”也会被“李泽言”刷屏。可以这样说,无论我们是否参与其中,游戏都在我们的生活和记忆中占了一席之地,爆款游戏甚至会演变成一种集体记忆：俄罗斯方块、超级马里奥兄弟、魂斗罗成为“80后”的记忆,消消乐、王者荣耀正在参与“90后”“00后”的生活。

简介：摘要现代科技手段不断更新，使小学体育教师教学手段不断得到提升，小学体育教学过程中，体育教师逐渐运用体育动漫教学手段进行教学，播放体育动漫能够向学生展示体育活动的竞技性以及针对性，让学生在娱乐过程中加深对体育知识的积累，将体育动漫元素加入小学体育教学中有利于激发小学生学习兴趣，帮助学生在轻松愉快的氛围下获取体育专业知识，进而提高小学体育教学质量。

简介：摘要随着我国政治的稳定和经济的发展，文化越来越富有生机活力，动漫具有趣味性和直观性，将动漫与初中历史相融，有利于课堂教学。基于此，本文以社会动漫教学作为研究对象，将初中社会历史与社会动漫教学联系在一起，分别从思维启迪、兴趣激发、情境创设、难点突破等方面入手，提高学生自主学习能力，满足学生好奇心，降低课程难度，从而营造良好的课堂教学氛围。

简介：日本动漫在世界上的年轻人中人气度极高，很多日语学习者因动漫开始接触日语。在大学日语课堂中有效地运用动漫可以使学生更全面地感受日语，理解日本的社会文化，提高听说能力等。

简介：摘要以视觉文化的形式展现文化内涵、传播文化价值是当今文化发展的一个主要手段。艺术批评家朱其先生认为，视觉文化不仅能够迅速地表达社会现实和内心的精神变化，而且能够对思想的社会化扩散及启蒙性影响进行视觉转化，进而进行传播。随着社会进入读图时代，文化的可视化手段的探索越来越重要。动漫艺术作为视觉文化中的重要一极，有着活泼性、时尚性、娱乐性等诸多特点，在对文化的传播和表现上有其独特性。本文主要探讨了视觉文化元素在动漫设计中的应用，以此促进动漫设计质量的提升。

简介：课例特色动漫是一门高度综合、跨学科整合的创造性课程，对于拓展小学生的知识广度、激发想象力、提高创新能力和综合设计能力有独特的优势。基于STEAM教育理念，内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一小学2011年着手开设动漫课程．经过研究探索，取得了非常不错的成绩，动漫课程已经成为学校的一门常态课程，为学生的全瓯发展奠定了良好基础。同时，动漫课程融合了多个学科的知识，培养了学生的综合素质．