简介:摘要:教师职业是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业,辛勤的园丁们在繁重而辛劳的教学中,由于职业的特殊性,身体健康备受疾病的困扰。根据有关调查数据表明,七成的教师处于亚健康状态,高强度的工作给教师的生理和心理都造成了不小的压力,以致出现了教师职业病。教师职业面临着多种特有的健康挑战,包括因长时间站立授课、使用嗓子和讲话、伏案工作、接触粉笔灰等引发的身体不适,以及工作压力、情绪紧张和不规则作息时间对心理和生理的影响。这些因素共同作用,导致了教师职业病的形成。教师职业病不仅影响教师自身的健康和生活质量,还可能影响教学质量和学生的健康成长。本文旨在探讨这些健康问题,以提高对教师职业健康挑战的认识,并为预防和治疗提供参考。
简介:摘要:目的 分析在重点职业病监测中存在的问题,探究解决重点职业病监测问题的有效对策 。方法 将 2021-2023年 负责重点职业病监测的机构收集的职业病监测数据作为研究资料 。使用职业病和职业卫生信息系统对这一阶段的职 业病监测数据进行收集、整理和分析,通过对重点职业病监测机构数据收集情况、上报结果完成程度以及上报准确性 进行分析,探究重点职业病监测中发现的问题。结果 重点职业病监测机构存在职业病监测数据收集不全面、上报结果 不完整以及上报不准确、防治效果较差等问题,重点职业病监测机构工作人员业务能力有待提升。结论 重点职业病监 测是职业健康监测中的重点工作内容,面对工作中出现的问题需要及时应用大数据技术,强化监测人员的工作能力, 明确与职业健康检查和职业病报告的关系,将日常体检和重点职业病监测工作结合,提升监测效果。
简介:摘要:目的:本研究旨在长期追踪与评估职业病对工人健康的影响,探索实施长期干预措施的效果,为改善工人健康提供科学依据。方法:本研究采用回顾性研究设计,选取了2023年内60例职业病患者,分为对照组和实验组。实验组接受长期职业病干预措施,包括个性化健康档案管理、定期医护随访、康复训练、心理干预和营养支持。结果:实验组在焦虑抑郁程度、睡眠质量和压力感知方面表现显著优于对照组(P<0.05)。结论:长期追踪与干预措施能显著改善职业病患者的心理健康状况和生活质量,有效减轻其焦虑抑郁程度,提升睡眠质量,并减少工作压力感知。因此,通过科学有效的综合管理和干预措施,可以更好地保障工人健康,促进职业健康事业的进一步发展。