简介：

简介：【摘要】目的：对医学院临床青年教师培养方式进行探讨。方法：选择我院于2021.03~2023.03间进行临床培养的青年教师60例为研究对象，按照随机方式分为对照组（常规教学培养）和研究组（优质教学培养）各30例，对比两组教学效果，并分析医学院校临床青年教师培养存在的问题及对策。结果：观察组临床培养效果各指标均显著高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床青年教师实施优质教学培养具有更高效率。通过对教学发现，医学院校临床青年教师培养方式存在单一性和青年教师综合素质有待提高等不足，通过转变培养观念、提高教师综合素质等方式，可以提升临床青年教师的教学水平和实践能力。

简介：摘要：在我国医学教育中，医学院校的实习教学与医院的临床培训是为学生提供理论知识与临床操作技能两方面训练的主要环节。然而，由于教学资源不均和教学管理机制等问题，塑形优质医生技能的教学模式并未形成。本研究采用了对比研究、案例分析等方法，研究了医学院校实习教学和医院临床培训的现状及存在的问题。提出了一系列优化策略，包括增强实践课程的准备与审查力度、增设具有实践导向的课程、加强师资队伍建设、改进考核评价体系、加大对临床教学的投入、以及完善双导师制度等。同时，针对医院临床培训，强调理论联系实际，提高医生临床思维能力和病例处理能力等。通过实施这些优化策略，有望解决当前医学院校和医院在临床教学方面存在的问题，提升医学教育的质量，为社会培养出更多优秀的医疗卫生人才。

简介：摘要：本研究旨在比较和优化医学院校护理专业学生的实践教学模式。文章分析了当前不同医学院校采用的几种主流实践教学模式的有效性和学生满意度。结合实证数据和学生反馈，发现案例教学与模拟训练相结合的混合实践教学模式更有助于提高学生的临床思维能力和实际操作技能。基于以上发现，提出了一个优化方案，其中包括加强教学资源共享、提升教师队伍建设、构建实习基地合作机制等措施。研究结果对提升护理专业学生的实践能力，及缩小理论教学与临床实践之间的差距具有一定的理论与实践意义。

简介：摘要：《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确提出，要坚持全员全过程全方位育人（以下简称“三全育人”）。深入学习，进一步提高教育主体思想认识、促进教育环节无缝对接、协调教育资源有效整合，成为提增“三全育人”工作质效的迫切要求。医学生是社会上备受关注和期待的群体，医学生的工作不仅仅是患者的生命安全，更是人类文明进步的重要动力。在踏入社会之前，医学生的培养和三观塑造至关重要，辅导员需承担重要使命和责任，高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者；在传达和贯彻上级部门的教育政策、教育方针、教育内容、维护大学校园的稳定，促进大学生健康快乐地成长等方面发挥着关键性的作用。

简介：摘要：医学院校教育教学质量对于专业医疗队伍的建设有着重要影响，教育教学改革已经成为了当前教学上的重要问题，并且也得到了越来越多的关注。医学院校根据自身实际情况和发展现状开展不同程度的改革有助于促进教学质量的提升，但在改革过程中也会存在管理不严、改革措施落实不到位等问题，影响改革质量。因此，对医学院校教育教学改革的现状问题及对策进行分析有着重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨高职高专医学院校在基础医学实验教学领域的创新策略与实践成效。随着医学教育改革的深入和医疗技术的快速发展，传统的实验教学模式已难以满足现代医学生的培养需求。因此本文通过分析当前高职高专医学院校基础医学实验教学面临的挑战，提出了一系列创新教学策略，并结合具体实践案例，展示了这些创新举措在提高教学质量、激发学生学习兴趣、培养创新实践能力等方面的积极作用。

简介：摘要：本研究以高职医学院校为例，通过团体辅导方案的设计与实施，探讨团体心理辅导对提升宿舍文化育人质量的干预效果，以期为高职医学院校精准开展宿舍文化建设活动提供新思路。

简介：摘要：本文以右江民族医学院为例，探讨了后疫情时期民族地区医学院校劳动教育的创新路径。通过对右江民族医学院的劳动教育实践进行深入分析，右江民族医学院在劳动教育方面具有独特的优势，如深厚的民族医药文化底蕴和地理位置优势。然而，后疫情时期，民族地区医学院校的劳动教育也面临着一系列挑战，如教育内容与形式的滞后、学生参与度低等问题。通过这些创新路径，右江民族医学院可以为其他民族地区医学院校提供有益的借鉴。

简介：摘要：目的 研究医学院校麻醉护理学教学中应用以问题为基础教学（PBL）结合案例教学法（CBL）教学模式的效果。方法 选择2021年7月至2023年7月期间某医学院校82名麻醉护理学专业学生，依照随机数表法将所有患者（学生）分成对照组和研究组，各组41例。对照组行常规教学法，研究组行PBL结合CBL教学模式，对比两组学生学习成绩、教学满意度。结果 研究组学生理论和实践部分学习成绩均高于对照组（P＜0.05）；研究组学生教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 PBL结合CBL教学模式在医学院校麻醉护理学教学中效果明显，可有效提高学生学习成绩，学生教学满意度整体更高，值得在后续教学中着重推广。

简介：摘要：随医学教育持续改进与革新，生物化学实验教学在专科医学教育机构里的核心地位逐渐浮现。如何采用切实的方法来增强生化实验的教学成效已变为众多教育者面临的关键挑战。本文以护理学院为对象，对生物化学实验教学的现阶段进行了深度分析，并针对这一现状，提出了一系列改革的建议。旨在进一步提高教学质量并培育出高水平的护理专业人才。

简介：摘要：药物说明语音卡通过智能录音原理，TTS语音提醒原理，储存原理，定时提醒原理，依托现在录音技术和智能芯片技术来实现产品开发。药物说明语音卡主要依赖于语音说明和提醒功能，由于录音器成本低，且利用价值较高结合药品利用，解决了老年人阅读说明书的问题。

简介：摘要：双一流建设作为高等教育发展的关键举措，对于提升医学教育质量和国际竞争力具有重要意义。文章阐述了高等医学院校临床教师队伍建设的意义，并从四个方面详细分析了临床师资队伍建设的具体措施，包括优化管理架构、激励与责任并重、多维度培训计划和促进国际交流，旨在为高等医学院校在双一流建设背景下的临床师资队伍建设提供参考。

简介：摘要：在《中国近现代史纲要》课程中融入地方红医文化，以“八个相统一”为基本原则，即坚持内容与形式相统一、历史与现实相统一、理论与实践相统一、继承和创新相统一、内化与外化相统一、显性教育与隐性教育相统一、主渠道与其他途径相统一，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，是推动党史学习教育常态化长效化的重要举措。文章以厦门某医学院校“中国近现代史纲要”课程教学为例，从挖掘地方红色资源、创新教学方法、构建协同育人机制等方面探讨了该课程教学改革实践路径。

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简介：【摘要】目的：探索精神科护理学课程教学中应用BOPPPS教学模式与微课相结合的教学效果。方法：选择20级护理学专业大三学生作为研究对象，观察精神科护理学课程结合微课教学前后学生自我导向学习能力的变化。结果：精神科护理学课程应用BOPPPS教学模式与微课结合后，学生的学习动机（4.30±0.36）分，计划与实施（4.11±0.48）分，自我监控（4.14±0.58）分，人际沟通（4.24±0.51）能力均有所提高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：精神科护理学课程教学中应用BOPPPS与微课相结合的教学模式有助于提高护生的自我导向学习能力，值得推荐。

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简介：摘要：地方红色文化在大学生思想政治教育中有着重要的育人功能，民办高校作为培养时代新人的重要场域，理应将地方红色文化资源有机融入党建工作中，不断探索新时代民办高校党建育人的工作新路径，提高学生的思想境界和政治觉悟，对进一步推进高等教育加速实现教育现代化，推动东北全面振兴意义重大。

简介：摘要：红色文化是中国共产党带领中国人民在长期的革命和建设中形成的先进文化，蕴含着丰富的育人元素，是一种重要的教育资源。既能为高校思政课的实践教学指明正确的方向，同时也凭借分布广、形式多的特点丰富了高校思政课教学资源。辽宁红色文化资源丰富、文化底蕴深厚、教育意义广泛。因此，应重视辽宁红色文化对民办高校思政课实践教学的指导和促进作用，积极探索其融入民办高校思政课实践教学的路径。