简介：输血学是一门新兴学科，在医疗卫生领域相对于其他学科具有起步晚、发展快的特点。输血是现代医学的重要组成部分，是临床用于抢救生命、治疗疾病的重要医疗手段。随着采供血系统管理水平和检验水平的提高，输血传播性疾病和输血不良反应的发生率相对降低了，但是，临床输血的风险仍然不容忽视。世界卫生组织的资料表明，

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简介：学生学习语文是"得法于课内,得益于课外"。然而人类的书籍浩如烟海,教师必须要慎重地向学生推荐适合他们阅读的经典书目。经过反复筛选,我们确定了"莫城小学辅导组学生课外阅读必读书目"。具体为:低年级——《安徒生童

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简介：时间一天天过去,多宝猫的新木勺变成了旧木勺,新玩具车变成了旧玩具车,新T恤变成了旧T恤.新东西变旧了,多宝猫对它们的感情变淡了,也不想要了.他告诉爸爸,他最近想要棵精灵圣诞树,想要个花盆,想要一件新T恤……

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简介：传统的刑法理论要求正当防卫的成立必须具备主观的正当化要素,即包含了认识因素和意志因素的防卫意识。然而,对防卫意识中意志因素,即防卫目的的要求,其本质是一种对动机的立法,也是一种道德立法。为了实现正当防卫的法确证功能及刑法的一般预防功能,法律只须要求从客观上看来,行为人认识到了不法侵害,实施了在允许限度的防卫行为,便足以成立正当防卫。对防卫动机过高的要求,一方面,存在难以探测行为人内心的弊端;另一方面,违背了正当防卫实现其法益保护的功能,不利于公民防卫权的实现。因此,只要行为人认识到了不法侵害行为,便可满足正当防卫的主观正当化要求。至于防卫动机,则只是当防卫行为超出必要限度时,作为一个量刑要素予以考察。

简介：摘要：本文聚焦于计数单位在运算中的核心作用，深入探讨了如何通过凸显计数单位来感悟运算的一致性。文章首先分析了计数单位在运算中的重要性，指出其对于理解运算本质和提升运算能力具有关键作用。接着，文章通过具体案例和实践经验，详细阐述了如何在教学过程中凸显计数单位，帮助学生感悟运算的一致性。研究结果表明，凸显计数单位的教学方法能够显著提高学生对运算的理解和掌握程度，有助于培养他们的数学思维和解决问题的能力。最后，文章对未来的研究方向进行了展望，提出了进一步探索计数单位在运算中的应用及其与其他数学概念的关联性的建议。

简介：中国人大最近一口气修订了三部重要法律，《公司法》、《证券法》和《个人所得税法》，被誉为近年来最“酷”的立法大动作。其中对公司法的修订尤为有价值。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，“数与代数”一直是非常重要的一个部分，也是涉及内容非常多、学习时间很长的一个主题。在小学数学教学过程中，为了帮助学生打好数学学习的基础，教师就必须要让学生理解计数单位，保证运算的一致性，这样才能够为学生将来的数学学习奠定良好的基础。在此，本文从三个方面出发，对基于计数单位 建构小学数学运算一致性的教学进行了具体的分析。

简介：摘要：本文探讨了如何通过计数单位的概念来构建小学数学运算的一致性。通过强调计数单位在加减乘除运算中的重要性，本文提出了一种统一的教学方法，帮助学生更好地理解和应用数学运算。

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简介：与客户沟通、和同事交流、向主管汇报、对下属下达命令这些都是不同形式的演说，需要卓越的口才。

简介：有的逻辑教材说假言判断“如果p则q”断定了p是q的充分不必要条件,所谓充分不必要条件是有p必有q,无p不一定无q.有的教材虽说是充分条件,但又说实指充分而非必要条件.笔者认为,这种说法是不正确的.

简介：摘要：本文主要讨论了小学五年级学生在学习计数单位和数的运算一致性的起点和归宿，包括抽象概念理解难度高、对比和归纳能力不足、学习兴趣下降等方面，并提出了三种实施策略，有强调实际问题、激发探究兴趣、创设趣味性学习环境，可以帮助学生更好地理解和应用计数单位和数的运算一致性，为后续学习打下坚实的基础。

简介：主语和谓语的一致主要指的是主语和谓语在数上的一致性,要掌握三个原则:一、语法一致,即主语和谓语要在语法上取得一致。如:主语为单数形式,谓语动词也用单数形式;主语为复数形式,谓语动词也采用复数形式。

简介：价值向生产价格的转形是一个无限的过程。如果这个过程是收敛的。则可以把它的极限定义为由价值转形而成的生产价格。假定从价值到生产价格的转形不会影响生产的技术条件和资本的总剥削程度，以及平均利润总量等于剩余价值总量且生产价格总量等于价值总量，则可以证明，在转形过程完成之后，每一种产品的生产价格都必然等于它们的价值。就此而言，价值转形是一个没有意义的伪问题。

简介：摘要：本文旨在深入探讨小学数学中的计数单位概念，并分析数与运算的一致性。通过丰富的例子和详细的论述，我们将带领读者深入了解计数单位的本质，以及它与数学运算之间的紧密联系。文章结构严谨，以正规论文格式呈现，以期为小学数学教育提供更多的思考和启示。

简介：1.这儿有一个苹果,几个香蕉和一些桔子。误:Thereareanapple,severalbananasandsomeoranges.正:Thereisanapple,severalbananasandsomeorangeshere.析:当句子由there或here引导,主语又不止一个时,谓语应当和最邻近的主语保持一致。另外句型notonly…butalso,either…or…,neither…nor等也遵循就近原则,谓语与最邻近的主语保持一致。

简介：1.这儿有一个苹果,几个香蕉和一些桔子。误:Thereareanapple,severalbananasandsomeoranges.正:Thereisanapple,severalbananasandsomeorangeshere.析:当句子由there或here引导,主语又不止一个时,谓语应当和最邻近的主语保持一致。另外句型notonly…butalso,either…or…,neither…nor等也遵循就近原则,谓语与最邻近的主语保持一致。