简介:摘要初中时期的数学毋庸置疑的对于学生的数学生涯起着决定性的作用,不同于幼儿园和小学时的懵懂,此时的学生才真正意义上开始领略数学的风采。教师应在教学时注重引导,使学生对数学产生兴趣以及对于数学解题的思维,为将来学习数学奠定更好的基础。
简介:摘要目的针对麻醉药剂舒芬太尼引致的术中呼吸抑制患者的临床处置方法展开研究分析。方法择取我院收治的一例舒芬太尼引起术中呼吸抑制患者作为研究对象,针对患者的临床病历记录资料展开回顾性分析,总结归纳舒芬太尼引起术中呼吸抑制患者的临床处置干预技术方法和相关经验。结果本次研究中收治的一例舒芬太尼引起术中呼吸抑制患者,经由实施面罩辅助呼吸、加压给氧,以及改换麻醉处置方式,患者的呼吸抑制症状得到显著改善缓解,经由开展规范系统的后续治疗干预,患者成功治愈出院。结论对于临床中收治的因舒芬太尼药物运用引致的术中呼吸抑制患者而言,结合患者的实际临床情况为其选取恰当方法及时展开处置干预,对于支持和确保患者顺利获取到最佳临床结果具备重要意义。
简介:摘要目的研究舒普深(头孢哌酮钠/舒巴坦钠)在治疗呼吸道感染中的临床应用疗效及安全性分析。方法通过回顾性研究和分析我院2015年7月~2016年7月呼吸道中重度感染的患者,根据患者的治疗方案,分为舒普深治疗组118例(观察组),头孢哌酮钠治疗组112例(对照组),分析探讨两组临床治疗效果及安全性。结果舒普深治疗组的总有效治疗率(97.5%)明显高于对照组(87.5%),两组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。舒普深治疗组不良反应发生率(5.1%)与对照组(6.2%)相比,两组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论舒普深对呼吸道常见病原菌具有良好的抗菌活性,临床治疗效果显著,具有良好的临床安全性,较适合于中重度的呼吸道感染患者。