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  • 简介:摘要:本文首先探讨了油脂摄入过多的危害,最后提出了有效减少油脂摄入的策略。本研究对于理解油脂摄入对健康的影响,以及如何在日常烹调中减少油脂摄入具有一定的参考价值。

  • 标签: 油脂摄入 健康 烹调方法 策略
  • 简介:摘 要:通过脱硫进出口排放指标的对比,针对石灰水浓度调节、喷淋装置改进、循环水流速度控制、石膏加药沉淀、石膏排放量控制、石灰浆液中杂物减少,以及PH值的严格控制,石灰耗和系统结垢相对降低。

  • 标签: 湿式石膏法脱硫 石灰耗量 系统结垢 减少 探讨
  • 简介:【摘要】目的:研究和分析护理干预对减少PICU静脉输液装置内残余药液的效果。方法:选择在我院PICU行静脉输液80例患儿作为研究对象,时间跨度2022年1月-2022年6月,随机对患者进行编号,奇数设为对照组(n=40例),偶数设为观察组(n=40例)。对照组由护理人员按照既有的方法和流程进行拔针、换药,观察组在明确静脉输液装置内残余药液原因的基础上行针对性的护理干预。对两组静脉输液装置内残余药液进行观察和对比。结果:观察组静脉输液装置内残余药液更少(<0.05)。结论:护理干预可减少PICU静脉输液装置内残余药液

  • 标签: 护理干预 PICU 静脉输液装置 残余药液量
  • 简介:摘要:本研究分析了港股可转债发行发行人股权结构的影响。研究发现,可转债发行通过股权稀释效应直接影响公司资本结构和股东权益分布,同时间接影响市场反应、股价波动以及公司的战略与经营决策。这为发行人优化股权结构和制定融资策略提供了参考,也为投资者评估投资风险和价值提供了依据。

  • 标签: 港股可转债 发行人股权结构 影响
  • 简介:摘要:造成煤矿机电事故的主要原因大致包括设备老化、造型缺乏合理性、检修不及时以及配件的质量不过关等。针对引发事故的具体原因,笔者有针对性地提出了相应的对策,包括强化用工制度的管理、注重机电设备的检修维护等,试图从以上方面出发,有效地减少煤矿机电事故的发生。

  • 标签: 煤矿机电 减少事故
  • 简介:摘 要:近年来全国煤矿事故的发生越来越频繁,我们经常可以在电视新闻中看到有关煤矿事故的报道,且其事故的危害程度也越来越大,可以说,煤矿机电事故是影响煤矿生产和发展的最重要因素之一。之所以会产生煤矿事故,其大部分原因是煤矿机电设备出现了故障,因此若想减少煤矿事故的发生,就必须要保障机电设备的安全性和可靠性。

  • 标签: 煤矿机电 减少事故
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  • 简介:摘要:随着房产投资属性下降和人民对房屋质量关注度的提高,维权意识的增强,许多房屋质量问题暴露出来,在这些房屋质量问题中以楼板开裂,渗漏问题最多.楼板和挡土墙开裂渗漏这种情况在建筑行业非常普遍,一旦出现渗漏情况,处理起来非常棘手,有些通过一两次修补能解决问题,有些多次修补也无济于事,留下永久性缺憾.鉴于此,本文就减少混凝土裂缝进行控制,并提出相关的措施。

  • 标签: 质量控制 混凝土裂缝 技术措施
  • 简介:摘要:中国发展经济在第一部分分析了招商引资的经济发展作用相当等于发行货币的作用,之后从商品要进行交换必须发行货币、税收作为国家财政收入的主要来源对经济的发展也是非常重要的、银行贷款的钱也就是发行的货币也说明了发行货币与经济发展的关系及市场经济发展规律阐述了发行货币对经济发展的作用。

  • 标签: 货币 税收 银行贷款
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  • 简介:摘要:本文分析了超长期特别国债对金融市场稳定和利率水平的影响,并对其在财政政策和货币政策调控中的角色进行了研究。首先,超长期特别国债作为低风险资产,通过提供长期、稳定的资金来源,有助于降低市场的波动风险,增强金融市场的稳定性。超长期特别国债在货币政策中的辅助性表现,通过调节流动性状况,优化了政策的操作空间。研究显示,超长期特别国债不仅在促进金融市场稳定方面发挥了积极作用,也在政策调控中展现出较强的灵活性,未来可能成为应对经济不确定性的重要手段。

  • 标签: 超长期特别国债 经济影响 政策调控 金融市场 利率水平
  • 简介:摘要:在探讨如何通过多元体验来深化小学数学教学中的感培养。通过文献综述和实证研究,我们发现,多元体验是一种有效的教学方法,可以帮助学生建立直观的数量概念和感知,提高他们的数量感知能力。本文将分析多元体验在小学数学教学中的应用,探讨其对学生数量概念、数量感知和数学思维的影响,并提出相应的教学策略和方法,以促进小学生在数学学习中的深入理解和应用。

  • 标签: 多元体验 量感培养 小学数学
  • 简介:摘 要:本文旨在反映造价控制与工程清单之间在施工过程中及结算时的关系。从人工费用、材料费用、机械费用等几方面的控制,深入研究在工程施工管理中,对项目的总体造价给予调整与控制的方法。

  • 标签:   工程量清单 造价控制 施工管理
  • 简介:【摘要】 《义务教育数学课程标准 (2022 年版)》明确指出,数学课程要培养的学生核心素养,内容包括:“会用数学的眼光观察现实世界”、“会用数学的思维思考现实世界”和“会用数学的语言表达现实世界”。核心素养的主要表现从原先的十个关键词增加到了十一个,而“感”第一次作为一个新增的关键词出现在小学阶段,引起数学教师的广泛关注。本文从小学数学教学中培养感的作用与策略两方面进行了论述。

  • 标签: 小学数学 核心素养 量感 培养策略