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简介：中国文化的本体是诗，其精神方式是诗学，其文化基因库是《诗经》，其精神峰顶是唐诗。一言以蔽之，中国文化是诗性文化。，中国传统文化是以“中国诗歌”为文本形式，以“中国诗学”为理论系统，以“诗性智慧”为哲学基础的一种诗性文化形态。“诗魂”即“国魂”。这是我们学习、理解古典诗歌的出发点和关键所在。

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简介：内容摘要初中语文教学对古典诗歌中的字词句的释义，不能简单放过，重点字词句则一定要翻译透彻，不能是是而非，要准确落实。如炼字、数词、用典、互文。诗歌中的释义，需要老师在日常教学中稍稍留意一下，学生的困惑就能避免。

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简介：诗歌，是文学百花园中的一枝奇葩。她凭借特有的艺术魅力，在艺苑中独放异彩，久盛不衰，深受众人喜爱。欣赏诗歌应该从以下四个方面进行把握。

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简介：摘要帮助高职生学会欣赏诗歌，尤其是对一些名篇，许多学生顺口就来，但是他们对其中的形象、意境、作者浓烈的情感却无所知。作为语文教师，在教学过程中给以指导是很有必要的。

简介：村夜，春夜，我在深深的恋爱中，春天的村子，雪飘着也是春天，

简介：文学鉴赏是近年来语文试题中的一项重要内容。《考试说明》对此项内容的要求是：初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧。近十年的文学鉴赏题，除一部分在现代文阅读试题中涉及外，其余的均放在诗歌尤其是古典诗歌中考查。因此，本文只侧重谈谈如何鉴赏古典诗歌的问题。

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简介：摘要学会鉴赏古诗词是课标对初中生的基本要求，而古诗词教学又是初中教学的重点，同时也是中学生学习的难点。近几年中考古诗词考查对学生的鉴赏能力提出了更高的要求。而以往的诗词教学又往往停留在“背诵默写”层面，忽视了古诗词中所承载的中华优秀文化，古诗词的学习失去了它的终极价值。本文就古诗词教学的鉴赏问题进行探讨，旨在寻求一条古诗词教学的新路。

简介：优秀的古典文学作品如砥柱中流,巍然屹立,永远散发着扑朔迷离而又沁人心脾的动人魅力,像杜甫的《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》《登岳阳楼》、"三吏""三别"等就是这样的作品。为什么杜甫的诗歌能够经久不衰,成为千古绝唱?文学理论家、文艺理论家们作过深刻的探讨,有着很大的建树。但是,他们多是从诗歌本身去研究、去批评。认为诗

简介：　　古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝.千百年来,古诗由于语言生动凝练,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口.学习古典诗歌,对于陶冶学生的高尚情操,培养学生的审美情趣,鼓舞学生奋发有为有重要意义.……

简介：摘要中华古典诗歌博大精深，包含无比丰富的美的元素，要沉浸其中，欣赏其表现的缤纷自然美，体验其高尚的情操美，感受其丰富的生活美。它对陶冶中学生情操、净化心灵大有裨益。

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