简介:摘要自《基础教育课程改革纲要》实施以来,基础教育逐渐受到广泛重视,如何有效缩小城乡中小学教育差距成为摆在政府、社会、学校、一线教育工作者面前的艰巨任务。随着义务教育均衡工作的持续开展,各地区涌现出了一批先进代表和成功经验,其中,同课异构为减小城乡中小学教育差距注入了新鲜的血液。
简介:我没有哭,真的没有,只是眼睛里浮起了一层厚厚的雾气,化不掉也散不开。学校是一个温暖如温室,寒冷如冰窖的地方。身处在这摇摆不定的温差之间,我觉得一阵晕眩。盯着这刺眼的分数,我的心脏仿佛被人用绳子紧紧地束缚着,一阵阵的痛,使我艰于呼吸。看着,看着,那讨厌的分数好像疯疯癫癫地跳了起来,咧着嘴嘲笑我的无能。我越看越来气,猛地一把把它揉成一团,狠狠捏了几下,丢进了垃圾袋。但在以为替自己报了这受辱之仇后,心中的愤恨反而化作了丝丝伤痛,深深地扎进了心里。脑海中不断浮现那一张张笑得如同春花般灿烂的脸庞,有什么东西在啃啮着心的最柔软处,有钝钝的疼痛。不,不是嫉妒,不是……只是诧异于这个将头深埋于两臂之间微微颤动的身影,难道就是曾经意气奋发、斗志昂扬的自己?我瑟缩着,一步步后退。不!不是,不是我……强忍着内心的伤痛,故意用了一副无所谓的态度去面对每一个人。冷漠冻结成一个面具,连同桌都小心翼翼地窥视着我的表情,生怕我在哪一瞬间如火山般爆发。忍了又忍,然而,郁积心中的种种气闷、愤恨、厌恶……还是爆发了。已经忘了是旁边有人问了一句什么,总之,情绪是突然之间猛烈地爆发了出来,我用尽全部的力气大喊了一句:"不