简介:【摘 要】批改作业是数学教师的一项基本工作,它可以帮助学生明正误,察不足,它对教师检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用.而批语是批改中的重要部分.批语既是对学生作业的评价,也是师生情感交流的桥梁.批语内容所蕴含的情感意义,从某种角度来看,会直接影响学生的学习情绪。美国心理学家佩奇也曾通过实验发现,教师批改作业有无批语及批语的质量对学生的心理状态和学生积极性的影响有显著差异。数学作业批改中批语的运用,可以弥补传统数学评价的不足,它有利于师生间的心灵沟通,从而调动学生的学习积极性,及时纠正学生不良学习习惯、作业习惯、常规性错误。使学生在作业批语中得到感悟、得到信心、得到价值、得到一颗师生友谊的心。
简介:摘要:目的 对阿奇霉素还原反应进行工艺参数筛选和优化。方法 以阿奇霉素胺质量及收率为指标,考察红霉素亚胺醚与硼氢化钠配比及还原反应时间对阿奇霉素还原反应的影响。结果 通过批量实验,积累数据,确定最佳工艺:红霉素亚胺醚与硼氢化钠配比为1:1.75,还原反应时间为4h。结论 优化阿奇霉素还原反应工艺,为阿奇霉素的进一步研究提供理论依据。
简介:【摘 要】 在《历史与阶级意识》中,卢卡奇以总体性这一核心范畴审视和诠释了马克思的辩证法,试图从哲学的角度来克服资本主义物化危机。因此,卢卡奇的总体性思想不仅是一种方法论,更是对人实现自身完整统一的理论范畴。总体性思想深刻地体现了马克思主义哲学的革命性、批判性,不仅对马克思主义理论发展作出了重要贡献,还对当代哲学的研究和我国政治实践活动具有重要的参考作用和指导意义。
简介:【摘要】目的:探讨阿奇霉素治疗妇科支原体感染的临床疗效。方法:选取2017年2月到2019年2月在我院妇科进行治疗的126位妇科支原体感染的病患作为研究对象,将其根据随机数字法分为研究组与对照组,每组63位,对对照组病患采用温水口服左氧氟沙星片的治疗方法,对研究组病患采用温水口服阿奇霉素片的治疗方法,将两组的临床疗效和治疗前后的炎性因子分别进行对比分析。结果:研究组的总有效率为97%比对照组66%高,在炎性因子比较中显示,在治疗后研究组的各项炎症指数均低于对照组,两组数据对比差异有统计学意义,P<0.05。结论:采用阿奇霉素治疗妇科支原体能更好地改善病患的治疗效果,提高病患的生活质量,加快病患的康复进程,减少不良反应的产生,缓解医患矛盾,值得大量推广应用。
简介:摘要手足口病(hand,foot and mouth disease,HFMD)是我国5岁以下儿童常见的丙类传染病,由多种肠道病毒引起。近年研究发现柯萨奇病毒A组10型(coxsackievirus A10,CVA10)逐渐成为HFMD主要病原体之一,其感染呈上升趋势,与肠道病毒71型(enterovirus 71,EV71)、柯萨奇A组16型(coxsackievirus A16,CVA16)、柯萨奇A组6型(coxsackievirus A6,CVA6)呈共循环流行。CVA10细胞受体为含环状结构跨膜蛋白1(recombinant kringle containing transmembrane protein 1,KRM1),特异性中和抗体命名为2G8,相关动物模型中的疫苗主要为灭活疫苗及病毒样颗粒疫苗。该文就CVA10的细胞受体、中和抗体、疫苗与动物模型研究等方面做出阐述,为HFMD的防控提供一定思路。