简介:摘要听是说的基础,说是听的提高。营造良好的英语听说环境,对于中学阶段的学生能否学好英语,提高英语教学质量,并能进一步应用英语这个语言工具适应现代社会发展的作用实在不可低估。本文结合实际谈一谈如何创设英语听说情境,提高英语听说能力,以期为教学实践提供参考依据。
简介:他们在不同的两个城市。他是偶尔路过她的城市,他和她一见钟情,很快他还是回到了那个离她很远的城市,他有种种理由无法再来。他来参加同学的婚礼,而他的同学恰是她的同事。他们在那样喧嚣热闹的人生盛宴上相遇,曲终人散之后匆匆分别。这让她的内心无限凄凉,仿佛做了一个梦,一个热闹的梦。起初,他习惯晚上给她打电话。她在电话里一直笑着。他说想你,她笑。他说你也要想我,她也笑。他对着电话柔声说,你怎么能
简介:听说训练可以分开来练,这样目标单一,但重点突出,容易见效;也可以揉在一起炼,一举两得,提高效率;还可以与读写综合起来,相互促进。