简介：摘要和谐社会的构建，离不开和融文化的学习和应用。和谐文化，其根源在于心灵；和谐社会的构建，也要从心灵建设开始。将和融文化融于初中德育教育课程中，能够帮助初中生建立正确的人生价值观，对学生将来的学习和生活有着十分重要的意义和作用。本文首先对和融文化下的初中德育课程进行了简要的分析和概括，其次针对性的提出了“引和融文化，构优质教育”的几项对策。

简介：【摘要】 企业文化是企业核心竞争力的具体表现。华能嘉祥电厂在深刻践行华能“三色文化”的基础上，深入分析企业生产发展历程和文化积淀，建立形成了与“三色”母文化相统一、具有企业自身特色的“融•和”文化品牌；在企业文化建设的过程中，取得了丰硕成果，探索出了实现企业文化落地，与生产管理里高度融合的有效途径，对企业文化以后的发展和完善进行了深度思考。

简介：论文摘要：这篇论文是深圳市南山区南山小学《和•融教育理论与实践的研究》的研究成果。学校关注课程改革背景下德育方式的变革，通过和•融德育的目标融合、内容融合、方法融合、过程融合，探索培养学生德育素养的有效途径，构建“四德三色”的德育体系。

简介：摘要：本文从建设学生发展中心，塑造德育品牌；建设校园艺术中心，打造艺体品牌；建设“未来学习”中心，创建科创品牌；建设教师发展中心，打磨师资品牌四个方面阐述了深圳市南山区南山小学在陶行知先生的教育思想及“和·融”教育理念引领下的品牌建设与发展的探索、实践。

简介：摘要：本文从建设学生发展中心，塑造德育品牌；建设校园艺术中心，打造艺体品牌；建设“未来学习”中心，创建科创品牌；建设教师发展中心，打磨师资品牌四个方面阐述了深圳市南山区南山小学在陶行知先生的教育思想及“和·融”教育理念引领下的品牌建设与发展的探索、实践。

简介：摘要：在常态课堂教学中，教师需要加强与学生之间的情感交流及沟通，积极营造平等和谐、气氛融洽的教学氛围，关注学生的学习过程和思维过程，确保学生能够保质保量的完成学习任务，进而实现个性化成长及发展。经验丰富的教师以打造和融卓优课堂为基本目标，结合学生的身心发展规律，想方设法的促进学生的健康成长以及和谐发展。将学生作为课堂教学中的主角，真正做到尊重学生、理解学生、关怀学生，让学生能够在教师的耳濡目染下实现乐学善学以及融会贯通。

简介：摘要：在融媒体快速发展的今天的今天，新闻工作压力尤为突出。未来的道路在何处，未来会怎样，这是很多工作者在融媒体环境下所面临的问题。文章从新闻传播的新任务、教育新闻的传播战略等方面进行了论述，并对新闻传播的重构与继承进行了深入的剖析。

简介：

简介：论文摘要：这篇论文是深圳市南山区南山小学《和·融教育理论与实践的研究》的研究成果。学校关注课程改革背景下学习方式变革，聚焦育人理念的引领、共同体建立、和·融课堂范式、评价方式研究、智慧作业设计、数字化赋能等方面的创新举措，促进了学习方式的变革，构建了持续发展力的、高品质的教育新生态。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，工匠精神与心理健康教育的结合在小学生教育中日益受到重视。这种结合为小学生的全面发展提供了新的视角和方法，促进了他们创新能力与心理素养的双重提升，为未来社会的和谐发展奠定了坚实基础。本文探讨了在小学教育阶段，教师如何通过多种策略将工匠精神与心理健康教育融合，以促进学生全面发展。

简介：摘要： 随着教育改革的深入发展，立德树人成为当前广大教师面临的一个重要课题。初中阶段是学生们成长、发展的关键时期，融合德育，对于满足学生们的发展需求，促进学生的健康发展有着重要的作用。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何在初中教育中融合德育教育进行详细说明。

简介：

简介：摘要：最近，我校“融教育”时代，地方红色文化在小学思政教育中的传承和发展研究活动开展的轰轰烈烈，为全面推进素质教育，培养大批自强自立的好少年，笔者从激发少先队员爱国主义情、各中队自主游戏中红色文化元素的挖掘、把红色的种子播种进孩子们幼小的心田促进红色元素与游戏融入红色文化资源等方面予阐述，供同仁们借鉴。

简介：论文摘要：这篇论文是深圳市南山区南山小学《和·融教育理论与实践的研究》的研究成果。学校关注课程改革背景下课堂教学模式变革，通过课例分析，研究和·融课堂的意义、“三段九环+综评”教学模式的内涵及教学策略、课堂评价标准，探索培养学生核心素养的有效途径，促进新课改背景下育人方式的转变，构建可持续发展的、高品质的课堂新样态。

简介：论文摘要：这篇论文是深圳市南山区南山小学《和·融教育理论与实践的研究》的研究成果。学校关注课程改革背景下学业质量评价变革，探索、研究评价的内容、方式、运用等方面的实施策略，建立和·融教育发展性评价指标体系，形成“73+100”评价模式，发挥评价的多维功能，促进学生综合素养的形成，引领学生、教师和学校创新发展。

简介：小学语文课堂上出现的错误层出不穷,理解课堂对这些错误给予谅解,加以分解,充分化解.适时巧妙地将错误融为教学资源,引导学生以误养正、化误为悟,将学生带入一种彼此敞开、相互接纳、深深卷入的积极对话的理解课堂情境中.出错的过程变得美好,融错的经历温暖课堂,理解课堂在积极的对话中生动起来.

简介：环境法治需要特定类型的文化作为根基，这种类型的文化特点是公泉有强烈的环境权利意识。能自觉遵守法律，并在环境立法、执法、司法过程中能够广泛地参与。只有公束参与，环境法律文化结构中的观念文化与制度文化才能和谐统一，环境法治才可以实现。公泉法律意识的提高需要大众化的环境教育，公泉认同是环境权的本原。法科大学生作为公粟内的一个群体，对其进行环境法学专业化教育要立足于公粟生活世界基础上。

简介：摘要重视情感教育的语文老师越来越多，但美中不足，不少人把情感教育仅仅理解为提高语文教学质量的手段，其实情感陶冶也是语文教学的目的。教师应运用情感教育的方法，把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体，使教师、学生、作品三者情感产生共鸣，激发学生学习语文的内驱力是语文教师努力的方向。

简介：摘要：在现代科技快速发展的前提之下，我们生活在充满数字化的时代，而数学就存在于生活之中，幼儿刚认识这个世界，对数学的认知还处于迷惑的阶段，而早期的数学启蒙教育不仅有助于幼儿的认知发展，还对幼儿的思维逻辑性起到提升的作用。幼儿的年龄尚小，幼儿园的数学教育应该从最基础的内容开始，将教学活动与日常生活联系在一起，帮助幼儿建立起对于数学知识的潜在认知，本文主要从幼儿数学教育出发，旨在将教学活动融于生活帮助幼儿更好的理解数学。

简介：摘要：绘本开启数学与特殊孩子的学习大门，让这群折翼天使打破对数学学习的固有想法，为他们开始的“打量”，从生活话题入手，引起学生慢慢产生情感共鸣，产生更加深刻地交流，使更多折翼天使可以获得更多数学学习机会，可以从伙伴和老师身上感受数学的魅力，可以有更多的问题思考，体验学习数学的温粹乐趣，在共学中体验爱与平等，夯实学生的人格基础，让他们成为一个内心丰盈的人。