简介：和谐的风啊和谐的雨和谐的日子走来热心的你热心助人多快乐无限真情在心里不求回报不为已爱心温暖新天地只要那大家都学你和谐的社会多甜蜜

简介：

简介：随着信息化时代的到来，在网络中，语言暴力随处可见。正是这样的氛围，很多学生在发生矛盾时不懂忍让，发生冲突后不愿道歉。长此以往，班级氛围可想而知。面对如此情形，营造和谐班级风气就至关重要。

简介：在农村，千千万万年轻农民走上了外出打工的道路，这一走，他们有事找谁？留在家里的年迈双亲的赡养问题谁来担？子女如何健康成长和学习？

简介：和谐班级．把和谐的氛围，融入于学生们的日常学习和生活中，引导和帮助学生与学生之间树立起和谐的同学关系、学生与老师之间和谐的师生关系学生与家长之间的和谐关系。

简介：一、乡风文明的内涵乡风文明是新农村建设的重要内容之一．是建设农村和谐社会的重要体现。乡风文明是指农民群众的思想、文化、道德水平不断提高，在农村形成崇尚文明、崇尚科学的社会风气，农村的教育、文化、卫生、体育等事业发展逐步适应农民生活水平不断提高的需求。乡风文明与新农村建设的其他内容密切相关，共同构成社会主义新农村的美好愿景。“生产发展、生活宽裕”是指农村社区的物质文明建设，乡风文明是指精神文明建设，村容整洁是指生态环境文明建设，管理民主是指政治文明建设。几个方面内容相互联系、相互支撑，乡风文明建设成为构建与时俱进的社会主义新农村的重要的精神支撑。

简介：班主任工作千头万绪,我认为最重要的是培养学生良好的班风。班风,是指一个班级中起主导作用的风气。它体现全班同学的共同风貌,是一个班集体的标志。树立良好的班风必须以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为依据。

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简介：“一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍也拍不响,万人鼓掌声呀声震天……”作为一名班主任,至今笔者还清晰地记着这首自己最喜爱的班歌,记得多年前那群孩子可爱的面孔、甜蜜的笑容。无论是过去,还是现在,在做班主任工作的每一天里,笔者都深深铭记着一个道理——良好和谐的班集体对于教育教学工作的开展,对于学生的健康成长都至关重要。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“集体”是一种“精神共同体”,它不是人员的简单组合,而是相互间的融合,在此基础上形成的不可分割的整体,好比是“有成千上万条溪流汇合而成的江河”。

简介：近年来,依兰县委深入实施党代表'代表力'工程,在一些基层党支部成立了党代表调解屋,充分发挥党代表联系群众、促进和谐的作用。实践中,基层党代表调解屋总结的'调解五法'得到了广泛认可。一是'压热头法'——先将火气十足、各不相让的纠纷双方震慑住,然后再做调解工作,使双方和解。乾德社区居民李某和王某因下象棋产生纠纷,以致动了手。两人被社区居委会工作人员请到社区党总支书记、社区主任吕桂英的'党代表调解屋'后,仍然争吵不休。吕桂英见此情景,高

简介：摘要作为班主任，为学生的健康成长创造一个良好的环境与氛围、塑造良好的班风很关键。在担任班主任的工作实践中，我总结了以下几点关于班风建设方面的经验，愿与同行们共同商榷。

简介：内容摘要：班级是学校的重要组成部分，是学生学习生活的重要基地。它不仅是学生学习科学文化知识的主要场所，同时也是他们学习为人处世的小社会。因此班风如何不仅影响学风更影响孩子的成长。本文笔者将以自己所带的“风云班级”为例，浅谈如何借“纸上谈兵”对学生“动之以情，晓之以理，导之以行”来构建和谐班风。

简介：班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围,良好的班风为班级学生的成长和发展提供一种无形的力量,使班级成员在团结友爱、亲切和谐的氛围中健康成长。良好的班风一旦形成,会成为一种无形的教育力量,对学生的发展起着潜移默化的影响。班级管理中,班主任要与学生建立和谐的师生关系,营造民主平等的班级氛围,充分发挥班级每位同学的潜能,调动学生的积极能动性,形成良好的班风,让学生在愉悦的氛围中快乐学习、健康成长。

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简介：班主任是班集体的组织者和管理者，是教学工作的协调者，是学校目标管理的实施者。班主任工作的管理是教育管理最基础的管理，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风、学风建设。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。

简介：摘要创建和谐人际关系，营造良好的班风，对于建立一个良好的班集体，形成积极向上、轻松愉快的班级氛围；对于学生的成长和学校教育教学目标的实现，均具有重要意义。通过营造良好的师生之间、学生之间的人际关系，实现学生自我管理，形成班级的凝聚力，同时，良好的班风又促进学生自主发展。

简介：摘要坚持教育“以人为本”的创新理念,是架起教师与学生心灵沟通的桥梁。爱是做好班主任工作的前提,走进他们的内心世界,彼此相互尊重,师生间,搭建同一平台。与学生以民主平等的态度相互对待。尊重学生的人格,以身作则,用自身高尚的道德素养影响学生,在潜移默化中美化学生的心灵,陶冶学生的情操,真正成为学生心目中知识的化身,道德的楷模,思想的传播者,人生的引路人。