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简介：摘要建筑环境设计具有极强的创造性。伴随着我国当前城镇化建设的不断推进，社会公众对建筑环境设计的要求越来越高，与此同时，我国新时期建筑环境方面所产生的问题也越来越凸现出来，如何有效的推进我国新时期建筑环境设计的发展已成为当前业界亟待解决的重要问题。基于这一现状，笔者就我国新时期建筑环境设计问题展开论述。

简介：环境设计预防犯罪理论（CPTED）经过近半个世纪的发展已取得杰出成就，对该理论五项核心策略的理解与运用最为关键。以某高校寝室区在视野不开阔、领属性不强、入口管理不严、地方维护程度低、活动支持度低等环境设计上的诸多不足为出发点，运用环境设计预防犯罪理论的基本目标、基本策略原理审视其犯罪预防上的缺陷，从自然监控、地方维护、访问管理、属地标刻、活动支持五项核心原则出发重构该区域的环境设计预防犯罪体系，具体解读环境设计预防犯罪理论的应用。

简介：城市是一个国家社会发展、经济水平、文化建设的重要标志,在城市公共空间环境设计中,融入人情化要素,能够充分满足人们的需求,达到人、自然与社会之间的和谐发展。为了提升城市公共空间的环境品质和人们的生活水平,弥补现代城市给人们带来的冷漠感,应加强对城市公共空间环境设计中人情化要素,建设适应人们生存、发展的和谐城市空间。

简介：符号学在某种意义上来说也是一种设计手法,特别是在环境艺术设计中我们通常会用到的。符号学的运用,影响着我们的表现性思维的描述。也正是由于它的存在,使环境设计的元素对信息传达更加科学准确,表现手法更加丰富多彩。在这里,我针对符号学在环境艺术设计中的应用做一些研究。

简介：环境设计专业的毕业创作是学生在教师的指导下,独立完成一个室内或景观的系统的、完整的设计项目。本文通过对毕业创作工作的调研,针对目前环境设计专业毕业创作存在的问题进行探讨,深入分析了问题存在的原因,提出了解决问题的相应对策,为环境设计专业毕业创作质量的提升提出改革建议。

简介：摘要光环境设计是建筑设计的组成之一，光环境是由自然光以及人工照明组成的，改变光环境可以对人们的心理产生不同的影响，可以给人不同的视觉感受。建筑的功能不同，对光环境的设计有着不同的要求。本文对建筑光环境设计中的心理学因素进行了分析，希望相关设计人员可以更好的对建筑室内空间光照环境方案进行优化。在研究建筑光环境时，需要从环境因素、心理因素等方面入手，营造出良好的建筑光环境，可以给人舒适的居住感觉，有助于提高业主的满意度。

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简介：现在越来越多的家长开始意识到,孩子的成长环境对未来的发展有着重大的影响,而在3~7岁是非常重要的时期,因为这个时期幼儿的智力、性格、行为以及习惯等各方面的可塑性非常强,幼儿所处的环境是影响幼儿发展的主要因素。这个时期的幼儿很娇嫩,这使我们不得不考虑其所在的生活环境,这就需要科学合理地设计幼儿园的空间,以求能满足他们健康成长的需求。幼儿园室内空间环境设计一定要符合幼儿心理、生理特点需求,为幼儿提供一个环保、健康、安全、方便、舒适的绿色室内空间,是幼儿家长的期待,更是社会所需。

简介：摘要室内环境设计和空间营造受到经济和文化因素的影响，随着人们生活水平的逐渐改善，室内环境设计以及空间营造有了明显的改善，但是因为设计师制图不规范，知识架构不完善以及缺乏创新力等，室内环境设计依旧存在很大的问题，设计水平有待提高。设计师需要认真分析中国室内环境设计的现状，结合实际，提出有针对性的解决方案。

简介：计算机在设计界已经成了不可或缺的表达和应用工具,与计算机软件教学相关的课程引入高校课堂后,要注意引入方式和课程教学的方法,要采用合适的方法组织教学,让多个软件互相融会贯通,使学生快速掌握软件基本使用方法,然后在项目实践中自主学习至精通。

简介：环境设计专业艺术与科学的交融性特点,客观上需要其专业理论和教学内容上具有一定的包容性,以便从更为基础的层面整合多学科、多尺度的环境营造课题。文章从评介模式语言理论所整合的行为学、现象学、语言学和结构主义思想入手,对该理论启发下的环境设计教学作了思考：（1）以模式语言的环境结构组织方式,组织课堂教学内容,以适应项目化设计实践的整体协同要求;（2）以模式语言的观察、分析方法,还原现象学在场体验的设计方法;（3）从模式语言的既有模式到模式创造,提出了借由模式模仿到反思创新的设计教学思路。

简介：摘要建筑光设计是建筑艺术体验中的重要组成部分之一。人们目前对建筑中的自然光与人工照明共同构成的光环境是怎样影响建筑体验这一问题进行了研讨，其研究方向主要集中于三个方面人体工学、环境问题与心理因素。从心理学的感知、视觉入手，探究建筑光环境与心理原理的关系。众所周知，不同的光环境适用于的建筑也不同，所以建筑师在进行设计时首先要弄清光环境的设计目标与理论，以及是如何应用在建筑中的，结合心理学因素提供的理论依据，总结出相关结论，为建筑提供舒适的光环境。

简介：摘要本研究拟从教育学、课程论与教育技术学等多重视角出发，利用数字化教学环境培养中职学生自主学习习惯，根据中职学生的个性特点，分析学生的各种行为习惯和学习习惯，提出针对性的解决方案，让学生逐步养成良好的学习习惯。

简介：摘要小户型住宅室内环境设计要求，已经不再仅仅停留在技术的层面，而演化成为如何满足当代人对良好居住环境的追求。通过提高空间利用率，可以让人们住得更宽敞，通过色彩的搭配设计，可以让人住得更舒适。

简介：本文通过对湖北省内6所本科院校的环境设计专业实践教学现状开展问卷调查与访谈,掌握实践教学现状,发现实践教学中存在的问题,分析原因,为制定环境设计专业实践教学改革方案提供依据。

简介：摘要我国现代室内环境设计受到科学技术和社会发展的影响，取得了一定的进步，建筑工程数量增加、规模增大，随之也产生了一些问题，制约了室内环境设计的发展。本文首先概括地介绍了室内环境设计的基本准则，对我国现代室内环境设计中存在的主要问题进行了详细的分析，提出了加强现代室内环境设计的有效措施。

简介：环境设计专业是一门综合性学科,交叉性较强。根据学科专业的特点确定合理的培养计划是至关重要的,合格的毕业生既要具备艺术审美能力,艺术专业素养又要有创新的思维方式和专业的设计水平。民办高校环境设计专业的学生如果想脱颖而出,增大其就业机会,那么教师在培养计划制定时应针对民办高校学生特点调整培养方案,而工作室制教学模式是提高学生综合能力的一大突破口。

简介：学习环境设计在科学认识论指导下强调知识共享和传递，逐步暴露出滞后于学习理论发展、群体协同缺失、知识创新不足等局限。因应新认识论的兴起和技术的进步，学习环境设计认识论基础正在由知识共享走向知识创造。这一嬗变为知识创造学习环境设计研究提供了际遇。来自欧洲的三元交互式学习环境设计研究项目有效地弥合了学习环境设计的不足，提出了以知识创造为核心的学习环境设计理论，并进行了系列实证研究，实现了学习环境设计基础的知识创造认识论转向。本研究通过文献分析法和逻辑演绎法，梳理了学习环境设计认识论基础的嬗变过程，分析了知识创造学习环境的典型案例，以多学科视角洞见学习环境设计认识论基础的变化表现及原理，并探究其原因，厘清了当前学习环境设计认识论基础的变化趋势，为我国知识创造学习环境的研究和开发提供了有力支撑。

简介：随着可持续发展理念在国际范围内的认可度逐渐提高,以低碳校园建设为主要内容的可持续发展校园已经成为构建环境友好型社会的一种趋势。本文以低碳生态与可持续化理念为基础,将自然景观和人文景观相结合,整体详细地分析在低碳生态条件下的校园建设设计思路。