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简介：2005年4月27日．亚信集团发布了2005年第一季度财报．同时宣布CEO张醒生离职。自2003年4月张醒生“空降”亚信以来．双方的姻缘刚好走过两年时光。除了保留亚信荣誉董事和顾问的虚衔．张醒生已经脱离亚信。

简介：加拿大哲学家瑞比通过反省一些哲学咨询师的理论及其应用,提出了哲学咨询的四阶段法.“自由漂浮”是哲学咨询的第一阶段,哲学咨询师在此阶段鼓励来访者随意自在地说出任何想说的话语,使用苏格拉底式的“助产术”方式帮助来访者将问题浮现后,随即就进入到了“即刻问题解决”的第二阶段.哲学咨询师协助来访者找到澄清问题的解决方案,帮助他们发展出一套哲学理性的思维能力,从而能解开困扰其自身问题的症结.当来访者对即刻问题的解决获得满意时,哲学咨询师与来访者都要进入哲学咨询的第三阶段,即“有意向性的教与学”.哲学咨询师在此阶段不仅要与来访者讨论哲学问题,而且还要帮助来访者将哲学推理变成一种生活方式,从而进入哲学咨询的第四阶段,即“超越”阶段.来访者通过与哲学咨询师的多次对话后,发展出推理能力和对话技巧,学会如何超越个人目前的状况,使自己不再沉溺于过去的痛苦,建立起一套属于自我的价值体系.哲学咨询作为哲学践行的一种社会应用形式,其方法及其实践在许多国家和地区得到了推广和应用.

简介：摘要：工学结合作为职业教育的重要特征已经被大家所认识，探索和建立适合国情、符合工学结合要求的新型职业教育课程模式，已经成为广大技工院校提高教学质量的重要手段。物流专业在教学模式的改变过程中也常会遇到一些瓶颈问题，过去纯理论的讲授方式很明显已经难以调动学生的学习积极性，如理论性较强的“第三方物流”课程，大量的专业名词和理论知识使学生对专业的学习产生恐惧，针对这些教学中的实际情况，我在本校的某一个现代物流班 ( 高级班 ) 实施了工学结合模式中的四阶段教学法，利用 PPT 制作作为任务载体，在班内开展“第三方物流企业介绍”的活动，让学生根据范例，分小组制作并全班演讲。

简介：一、我国技能型人才的四阶段发展路径（一）古代社会我国古代社会长期处于自然形态的农业经济时代。人类征服自然、改造自然的能力，即社会生产力水平低下。生产力的技术构成低，社会及经济发展主要依靠自然资源的粗放投入以及人类体力劳动的消耗。人们主要凭借自己的经验、技巧等进行简单的劳动。此时没有专门的教育，更没有职业教育。古代社会的职业教育主要采用“师带徒”方式。职业教育是自然形态的职业教育。

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