简介：摘要：针对园林式学校的建设来讲，若能够达到绿化、美化的相关要求，落实好园林化标准，既可以在思想、道德、情感等方面来给学校师生带来潜移默化的影响、熏陶，也能够给其学习、工作，以及身心健康带来积极影响，为师生构建出更理想的自然环境。就目前来看，园林式学校在具体建设中还存在一些有待完善的部分，需要给予更深入的探究分析。

简介：摘要： 衣食住行的需求在我国是恒久的 ，就我国经济进一步发展后，带来的社会全面小康基本达成下，已经是大部分人都能衣食无忧。因此紧接着人们就对自身的居住之所有了更高的需求，小区景观设计也就随着人们的需求，而成为了目前建筑行业所探究的重点。除过过建筑行业本身需要尽可能以满足大众需求的景观设计来招揽住户之外，人们也希望居住在可以怡心养情的良好环境之中。园林式作为具有我国古典特色，与自然密切相连的特色景观，所以也就成为了目前较为热门的设计元素。

简介：摘 要： 随着我国经济的高速发展，人们在生活当中各方面的水平也在不断的提高，同时对酒店的要求也越来越高。酒店行业想要更加稳定长久的发展，需要不断去提高自己，满足顾客的所有需求。景观设计是园林式酒店当中不可或缺的一部分，加强酒店的建筑设计可以促进酒店的发展。本篇文章就是以园林式酒店为中心而展开讨论和分析的，描述了建筑设计的一些特点和情况。

简介：摘要：生态绿色、可持续发展的理念成为当前时代发展的主要课题，“生态设计+”的设计思想被应用于各行各业，如建筑生态设计、城市生态设计、工业生态设计、农业及林业生态设计等。与所有行业息息相关的景观绿化生态设计被提升到一个新的高度，针对当下日益严重的城市生态问题，探讨生态设计如何应用于园林景观绿化设计中，使城市绿化在为人们带来美的享受的同时，能更好的改善城市的生态环境。本文对生态园林式城市绿化设计与应用进行分析，以供参考。

简介：摘要：在我国社会经济发展进程中 ， 园林绿化建设成为城市发展 不可或缺的关键环节 ，有助于提升城市和智能体建设水平与风貌，满足人们物质生活需求与精神生活需求。园林工程施工与绿化养护有机结合能够提升我国园林绿化建设整体水平，促进整体园林建设高水平发挥。 近年来随着我国城市化进程的不断深化，人们对于自身的居住环境质量要求 也在不断提升 。在本文的研究中将针对园林工程施工与绿化养护之间的关系展开讨论，进而促进行业内部整体发展。

简介：摘要：经济快速发展带来的环境问题日益引起人们的重视，风景园林建设的规模和数量也日益增涨，随着生态学原理和可持续发展理念在风景园林规划与建设中的运用，衍生出一个新的风景园林类型——低碳式风景园林建设。本文将从低碳式风景园林的特点入手，来阐述低碳式风景园林建设的具体方法。

简介：摘要：科层式管理的概念首先被西方古典主义管理学家韦伯集中研究阐述，后来被运用到学校的管理中。本文针对科层式的学校管理体制进行了一系列的分析与反思。

简介：摘要： 近年来在国家经济快速发展、城市化进程不断加快的背景下，对园林技术专业的人才需求量逐渐增加，所提出的人才要求也开始增多。在此情况下，中职院校应该适应新时期社会的发展形势，积极开展园林技术专业的教学改革工作，转变传统的教育机制和方式，将产教融合的理念融入其中，强化生产、教育工作之间的整合力度，培养园林技术专业学生的专业素质与实践操作能力，为其后续的发展夯实基础。

简介：摘要：本文概述了直热式空气源热泵在学校宿舍应用，确定了系统选型设计，阐述直热式承压热水供应系统的优点，并将设计中的一些参数及其措施做一个简要的阐述。

简介：【摘要】中职学校思政课的特点、学生的认知规律以及知识基础和思想特点，对传统的授课方式提出了要求，也为多媒体情境式教学提供了可能。多媒体情境式教学的实施要正确处理教学方法与教学目标、教师与学生的关系。

简介：

简介：摘要：在农村小学教育工作的重点内容中班级管理是工作重点，而农村寄宿制学校的班级管理工作则更是关键。在当前的现象中，农村小学学生严重缺乏与家长的沟通与交流，家长将学生寄宿在学校，学生的一日三餐及住宿和学习均在学校的这个区域内，势必造成农村小学生的教育任务全部由教师来承担。尤其在封闭式管理期间，教师不仅是扮演教师的角色，更扮演了家长的角色。

简介：摘要：薄弱学校的学生结构是少量的优等生，大部分的“中等生”和“学困生”，再加上初中生好动的特点，教师课堂上的主要精力被消耗在课堂纪律的控制上。费尽心思管好了课堂纪律又面临大批“学困生”因学习跟不上而走神的难题。本文介绍如何用互助式教学提高学生学习兴趣和课堂效率的同时，激励“学困生”尽己所能的地学习。文章首先阐述了薄弱学校面临的困难以及互助式教学内涵，然后提出了互助式教学在初中数学教学中的应用策略，包括合理地划分互助式学习小组、制定评价机制、设计合适的课堂教学活动等，最后论述了互助式教学的教学流程。

简介：摘要：当今时代，如何把握时代脉搏、顺应历史潮流、通过转变学校发展结构与发展模式来促进学校教育的大发展，是每个学校要面对的重大课题。内涵式发展是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的探索，内涵式发展主要是教育在量变引发质变的过程中，实现实质性的跨越式发展。本文拟在探讨新时代学校教育教学内涵式发展策略。

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简介：摘 要：教育作为我国综合国力提升下的一个重点提升方面，中职学校实践大于理论学习，同时主要教学目标为培养技师型人才。中宣部、教育部《关于进一步加强改进中职学校思想理论课的意见》指出，应依据中职学生特点设置适合学生自己的实践教学模式。以提升中职学校教学实效性为主体，在实践中探索体验式思政教学模式。

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简介：摘要：在高中学校德育工作中，作为管理者，不能采取简单粗暴的强制性措施，以免激发学生的逆反情绪，而是要实施“唤醒式”教育，即通过科学有效的手段唤醒学生自我发展的意识，促使学生主动规范言行，积极谋求自身思想境界、道德修养、素质能力的提升，这样才能实现校园德育管理的“不治而治”，真正体现高中教育立德树人的根本任务。

简介：摘 要：参与式治理为分析目前学校发展规划制定中存在的问题以及改进路径提供了一个新的视角。本文在厘定参与式治理的核心内涵特征的基础上，认为其对学校发展规划制定的路径启示是，要扩大规划制定参与者的范围、给予基层师生更多的自主决策权力、充分尊重与平等对待利益相关者的建议，并提出应不断完善学校信息公开制度、学校财政预算制度、民主协商制度等制度建设。