简介：今年，南京工业大学浦江学院成立了围棋学院，并不起眼的消息可能蕴含着重要的意义。在大学里，围棋多以选修课面貌出现。如方天丰老师常年在北大、清华等校开设的围棋选修课，是大学生入门并了解围棋文化的一条重要路径。

简介：女儿读幼儿园的时候，学校开设了围棋课，那时我也不会下围棋，因为小孩要学，我也就和她一起学，从简单的吃子开始。我比女儿学得快一点，为了能够快速地帮助她下围棋，我问老师、订杂志，就这样开启了父女俩一起学围棋。

简介：我爱围棋第一次接触围棋，是暑假看动画片《围棋少年》。当时我对围棋的认识还很肤浅，只知道是一种棋类。

简介：我于2010年调入店口镇第一中心小学，可以算是一个新一小人，刚进校园，就被浓郁的校园围棋文化吸引了：摆设各种荣誉的围棋专用教室；省优秀围棋教练李英5段带领学生上课；走廊上棋人棋事、围棋口诀随处可见……随着时间的推移，对于一小的围棋文化有了更深入的了解：一小围棋教学历史悠久．久负盛名：围棋明星众多；每年开展几个特定围棋节目（围棋文化月、校园围棋三十佳赛、

简介：明知大学围棋系自1997年设立，至今已经20年了。20岁已经是成年人了，现在也是回顾围棋系20年间是如何发展，今后应发挥什么作用的一个契机。我从2000年开始担任时间讲师，2003年开始成为正式教授，虽然至目前的17年间一直在围棋系从事教学工作，但从我初来围棋系开始，就对围棋系存在的理由有着很多的疑问。围棋能否在学术界占有一席之地？

简介：机器人与真人下围棋，它的技艺在不断提高。现在，新一代“围棋机器人’横空出世，已经在2016年3月战胜了人类的围棋高手!

简介：刚刚过去的3月，人类受到空前挑战。在一场被誉为“世纪之战”的围棋比赛中，世界冠军李世石代表人类迎战电脑程序AlphaGo。最终，李世石以1：4败于对手。

简介：中国围棋协会秘书长王谊7月13日前往云南省开远市．为跻身“全国围棋之乡”的开远授牌。

简介：孤僻冷漠型-"在家里,我真心觉得自己是最没有地位的存在(此处省略眼泪半斤……),喵星人,老婆孩子,一个一个都是天。"—来自一位"铲屎官"的肺腑之言说到孤僻冷漠型的动物,位列前茅的必须是"高冷"喵星人。喵星人和汪星人是最常见的伴侣动物,不过它们的形象却有天壤之别。汪星人一直以忠实友善的"老好人"形象出现,

简介：在中国，“舍小家，为大家”是很常见的行为，来自澳大利亚的马赫主教练对陈楠的行为赞叹不已。在他看来，“陈楠的心中始终装着中国，她应该被中国球迷牢牢记住”。

简介：引言:《中国围棋》与'诠释'二字成都棋院首任院长、蜀蓉棋艺出版社首任社长刘善承先生主编的《中国围棋》是棋文化研究史上一部划时代的著作。书中除了《中国围棋发展简史》等筚路蓝缕的研究外,又设《中国古代围棋文献和文学作品》《中国古代棋艺著作》《中国当代棋手简

简介：每到放胆评奖时,编辑部的哥哥姐姐就精神百倍,连每天被瞌睡虫附体的葵花籽姐姐都能忍住不睡午觉加班评稿。"新作文杯"放胆作文大赛已经走过十五年,各种大赛匆匆而过,只有我们还在这里。看着邮箱里没有尽头的稿件,我好像知道是什么让我们激动:是我们对放胆精神的信仰,是我们对文学梦想的尊重。多年前,也有这样一群孩子怀着一颗颗忐忑的心,慎重地将自己的作品邮寄到杂志社,期望得到认可。从此,放胆

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简介：明清时期的围棋棋艺、成就,以及对围棋理论的研究水平,已经达到了我国古代的巅峰。在对明清时期围棋发展的概况进行阐述的基础上,对围棋的四大流派即永嘉派、京师派、新安派和徽派进行分析,指出明清时期围棋的发展成就。对我国明清时期围棋文化的研究,旨在为今后我国围棋的发展产生积极的影响。

简介：3月9日，谷歌的AlphaGo下围棋赢了韩国的李世石。很多人说这会是划时代的一天，人工智能吹响了挑战人类的号角……

简介：传说象棋是远古时期的氏族首领舜发明的。舜的弟弟象很坏，舜把他幽禁起来，又怕他寂寞。就制造了象棋给他娱乐。象棋的“象”字，就代表舜的弟弟。比较可信的说法是，中国象棋是由先秦时代的“博戏”演变而来的。

简介：4月上旬，法国泳协公布了代表法国出征里约奥运会的游泳运动员名单，其中男选手17人，女选手13人，包括伦敦奥运会冠军阿涅尔（YannickAgnel）和马纳多（FlorentManaudou）在内共30人。

简介：美国NBc电视台有档真人秀，叫《超级减肥王》，自2004年起已经播出了17季，高峰时有1000万美国人收看这个节目。参赛选手要在30周里，靠节食和运动尽可能地减重。减掉最大比例体重的冠军，可获得25万美元奖金。变瘦还有钱赚，自然人人尽力。冠军一般会至少减掉45％的体重，选手们不断创造“奇迹”。

简介：随着围棋特色教育园本化的推进，以技能训练为主的围棋教学已不符合幼儿的发展需求，在这一理念驱动下。我们提出了“关注幼儿需要，以幼儿发展为本”的特色教育理念。形成了体验式、活动式的新特色课程：“快乐围棋”。课程将传统的围棋活动和主流的幼儿园综合活动课程相结合．以幼儿喜闻乐见的游戏活动形式融入到幼儿一日活动中．挖掘隐性的围棋文化及其教育价值。摸索围棋与幼儿园各发展领域间的契合点，让幼儿主动参与、情景体验、动手动脑、相互合作，在游戏中体验，在游戏中发展，在游戏中快乐。使我们的“快乐围棋”活动课程从园本走向生本。

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