简介：我国一位著名化学家曾说过:“一种科学的历史,是那门科学的最宝贵的一部分.科学只能给我们知识,而历史却给我们智慧.”在物理学发展的历史长河中,更是闪烁着无数智慧的火花.在教学中,我们应该让这些火花再放异彩,照耀学生的思想,启迪他们的智慧,使之成为现代化的“四有人才”.一、运用史料,培养学生的非智力因素

简介：历史是一门广博的学科，有如繁星，璀璨而又庞杂；又如长河，源远流长而又多变。历史课也因为它丰富的内涵吸引了无数学生。作为一名历史教师，没有渊博的学识，是不能把历史的魅力展现出来，完成历史教学任务的。渊博的学识，对历史教师来说很大程度上就是指教师掌握的丰富的历史史料。没有史料的历史，是无源之水，无本之木，而缺少史料补充的历史课就像只构造了框架的建筑。教师在课堂上使用的史料，除教材原有之外，有时还需要根据教学要求从课外进行补充。那么史料在教学中是不是用得越多越好呢?在课堂教学中该怎么样运用史料?根据自己的教学实践谈一谈对史料的运用。

简介：一、历史课堂上运用史料的必然性进入90年代以来,历史考试无论是水平测试还是选拔考试,都有了变化。新编的中学历史课本重视了原始材料的选用,图、表、历史文献摘录直接进入课本。升学考试试卷中形同封建科举考试"帖经"式的列举、填充已经取消或大量减少;选择题转向情景设置、史料分析等形式;增强了史料解析题和史料分析型问答题。考试内容突破了课本的范围,向大纲规定的能力靠近引导学生独立思考,独立分析,运用大纲规定的观点分析材料、解决

简介：教育史学是教育学和历史学融合产生的交叉学科，其要旨是以历史方法研究教育问题，是教育学的基础学科。与历史史料学相比较，教育史史料学应有自己的要求和特色。其特色主要体现在教育史料的搜集、整理、鉴别和运用的原则和方法上。

简介：在教学中，时常出现这样的问题：学生回答问题时，表面上看有史有论，实际上却是史论“骨肉分离”，是理论和史实的简单堆砌。如何解决这一问题?作为历史教师，在教学中要充分重视对史料的运用，引导学生通过对史料的搜集、整理、辨析、推论，从而培养学生解决历史问题的能力。

简介：香港史料鸦片战争鸦片战争是１８４０年至１８４２年英帝国主义对中国发动的侵略战争。从１８世纪末期起，英国把大量鸦片走私输入中国，毒害中国人民并使中国白银大量外流。１８３８年底清政府派林则徐为钦差大臣去广州查禁鸦片烟。１８３９年６月，林则徐下令当众销毁从...

简介：<正>本市卫生当局,近有发起组织防痨会之运动。闻该项运动之动机,曾于去年有红十字会医院心肺科主任医师奥人布美博士,因鉴于年来本市息痨之市民日见增加,而痨疫既易于传染,且患此病者,小则有损健康,大则致伤性命,自不得不亟谋防御之策,故有组织防痨会之议。布美氏曾与市卫生局长李廷安氏、及海港防痨处处长伍连德氏,往返磋

简介：史料是构成历史的材料，是人类历史发展过程中遗留下来的痕迹，如各种典籍、图表、碑文、笔记、图画等。人们对历史的了解和认识就是从史料中获得的。因此，历史教学要做到言之有据，就必须从史料出发。

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简介：中学历史教学的史料教学,近年来越来越得到关注.已取得共识的是,运用史料并不仅是为了补充教师讲述的内容,或为使学生适应考试的题型而进行的训练,而是为了促进学生对历史的理解,培养学生认识历史的能力和方法,发展学生的历史思维.然而,在教学实际中如何运用史料,仍是值得深入研究的问题.以下翻译的是蒂姆·洛马斯(TimLomas)所著《历史理解的教学与评价》(TeachingandAssossingHistoricalUnderstanding)一书中的《证据》一章.该书1990年出版,是英国历史协会出版的系列丛书的一种.其中论及有关史料教学的问题,可供我们参考.

简介：史料是构建历史学的原始素材,也是人们认识和评价历史的源泉和依据.就历史学科的特点和素质教育的要求而言,历史教师必须切实重视史料教学.现行中学历史教材用相当大的篇幅编排了各类史料,实际是对历史教学提出了比较高的要求.然而在长期应试教育的制约下,史料教学的作用并未引起人们高度重视.本文拟就史料在教学中的作用、分类和要求略作探讨,意在引起同行的关注,并推动这一问题的研究.

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简介：在刑事案件现场勘察过程中,经常会遇到遗留在表面有一定弧度光滑材质上的痕迹,如抽屉、保险柜拉手、防盗网等上的掌纹、指纹;拍摄打光时会有很强的反光斑或反光带出现,经常会淹没部分纹线;传统照相方法是通过调整打光的角度,将反光部位尽量远离纹线区域,但如果遇到拍摄客体对光照角度要求较苛刻或客体曲率大、纹线分布广时,传统方法就无能为力,只能以损失一部分纹线细节的方法来尽量避免反光斑(带)对中心纹线的干扰,这样不可避免会损失一部分痕迹特征,给鉴定比对工作带来困难.

简介：库尔班库尔调查是我们考古研究所和蒙古学学会的学者们联合进行的一个科学考察课题,目的是寻找成吉思汗的陵墓所在地。在这次调查中,我们运用了一些科学手段,诸如卫星照片分析,地球物理学的地下勘探和田野考古研究等。这项工作从1990年到1992年一直持续了近三年多的时间,1993年又作了一次补充性调查。现在,我不无遗憾地说,我们没有能够达到预期的调查目的,当然,还是尽可能多地搜集到了一些重要的考古资料。11989年的夏天,在依旧保留着斯大林铜像的蒙古国立图书馆,我们和蒙古学学会的学者们共同讨论了库尔班库尔调查的覆盖地域问题。蒙古方的学者们,包括蒙古调查队队长班德姆坎坦博士在内

简介：被中国人称为“吉祥鸟”、“东方宝石”、“国宝”，陕西人民评为省鸟的朱鹩，自1981年在陕西省洋县重新找回七只野生种群之后，全国人民极为关注。二十多年来，洋县人民付出了艰辛，牺牲了眼前诸多利益，不惜代价进行拯救与保护，终于使其种群数量恢复到六百余只，而目野化放飞试验已经获得成功。朱鹩重新飞归大自然，在华夏的碧空中自由翱翔，已不再是遥远的期望了。

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简介：<正>湘军是清季时代的产物,它对内镇压了太平天国农民起义,对外反抗过国际资本主义列强的侵略。它与数十年中国的经济、政治、文化均有关系。研究晚清史者不可不注视湘军史。但由于各种原因,以往我们研究湘军史的深度和广度,都很有限。寄望青年史学工作者,对丰富的湘军史料,要狠下功夫。

简介：<正>一、艺术鱼龙会田汉廿九岁任上海艺术大学校长时,因学校经费极度困难,曾举办过一次“艺术鱼龙会”的话剧、新歌剧的联合公演,在本刊1979年第三、四期合刊上,已由刘汝醴写过一篇《记上海艺术大学的鱼龙会》一文,但仍有遗漏之处,近查得《申报》本埠增刊1927年12月18日“剧场消息”中刊有《上海艺术鱼龙会消息》;又同上增刊1927年12月24日刊有《上海艺术鱼龙会之最后一日》情况报道;还有同上增刊1927年12月28日《艺术界》中刊有楼金声的《鱼龙会