简介:摘要现今中职学生文化基础薄弱,学习积极性不高,在专业基础课与专业课学习中很容易产生厌学心理,而学不到应有的专业技能。传统车工教学是理论与实习结合,先理论后实习或理论实习交叉进行;学生在学习理论时很难理解,进行实习时忘记理论内容。传统的教学模式已不能满足当前的教学要求,本文就车工“一体化”教学谈几点笔者的看法。
简介:摘要院随着职业教育教学改革的不断深入,我校进行了一体化教学模式的探讨与实践。从教学理念的树立,一体化双师队伍的打造,校本教材的设计开发,教学方法的运用,教学评价机制的建立等多方面进行创新改革,进一步提升了学校教师队伍素质,激发了学生学习的兴趣和动力,提高了教学质量及培训效率。
简介:摘要院面对职业技术素质培养的靶向和理实一体化教学模式的实施,现有高职教材从教材内容到教材表现形式已经不能很好地跟上教学改革需要,教材的教学载体作用已经不能很好地发挥。因此,编写高职特色教材,使教材围绕职业技术技能、技巧训练,符合高职教育发展显得尤为重要。本文从理实一体化的教材编写过程,重点谈了理实一体的教材编写思路及实践过程,以供编写理实一体化教材时研究和探讨。